我是二孩家庭，弟弟讀五年級，姐姐讀高一，自從弟弟有學習心理障礙以來，這兩三 年，我經常會去看一些關于教育的資料，現在弟弟好了很多，可以正常去上學，偶爾還會喊肚子疼，這種情況，我會讓他緩一緩，休息一下，在家看書，自學（以前不去上學，我和他爸爸感覺天要塌下來了），其實真沒必要！這一點，我覺得自己進步了：孩子如果不想學，逼沒有用，學習的方式、地點，可以适當變一變。
現在，我看女兒的理科學得也不太好，聽她說，她們班就沒幾個很好的，大部分人都是40-50分吧。也聽網上很多人說，高中的理科難學，不極格是家常便飯！我想：既然沒到到拼天賦的時侯（我也是這種論點的支援者），為什麼這麼難學，孩子可是一天10多個小時在戰鬥呀，于是乎，我又上網了解了挺多資料，找到一個老師的模式：學習習慣及方法的變革。姐姐呢，跟她說了很多次這方法，感覺沒什麼用，她的理由也很多，這沒時間，那沒時間。也許父母的或者教育專家的方法，她或者大部分孩子都認為是紙上談兵。
掙紮許久，我決定：我來自學高中數學必修一：從最難的“三角函數”開始，我倒要看看，這是何方妖怪，這麼難打？我可是20多年沒碰課本的老人，我當初讀的師專，高中數學可以說沒學到什麼，加上幾十年了，内容大不一樣了。
昨晚，我學了5.4三角函數的圖像與性質之5.4.1正弦函數、餘弦函數的圖像。下面是我學習的記錄：
由于要賺錢養家，晚上我把學習的過程中的感受及發現更新一下，我是怎麼學的，現在先去搬磚。
