努力的重要性并不比天賦小。但是天賦的重要性仍然在很多場合被強調。然而，對于天賦，我們的認識往往不夠深刻，以至于很多人都沒有充分發揮出自己的天賦，甚至揮霍了自己的天賦。那麼，要如何才能發揮自己的天賦呢？天賦是什麼？努力到底是不是天賦？
那種叫努力的天賦是多麼可貴！天賦是人所不能改變的。但是，人總是可以努力的。努力了，無論原來天賦如何，都能有所提高，都能加大在社會中擷取更好機會的可能性。換言之，天賦是客觀現實，努力是主觀能動性。既然隻有努力是自己能控制的，何不在這方面多下功夫呢？
另一方面，強調努力的文化，其實是比強調天賦的文化更先進的。
斯坦福大學兩位教授Claudia Mueller和Carol Dweck在1990年代進行過一系列針對美國5年級學生的心理學實驗。
當一個孩子做得好的時候，有兩種鼓勵方法，一種是“你真聰明”，一種是“你真努力”。
實驗發現，如果一直受到“你真聰明”的褒獎，學生會回避困難的或他們吃不太準的任務，而選擇簡單的任務，并且會過度重視他們的排名，而相對忽視具體的技能掌握。這可能是因為，他們不希望因為失敗而被視為“不聰明”的學生。
如果一直受到“你真努力”的褒獎，學生會更傾向于選擇具有挑戰性的任務，會傾向于參照其他完成任務的人的方法和技巧。
相比于受到努力方面褒獎的學生，受到聰明方面褒獎的學生：
遭遇失敗後更傾向于放棄；
遭遇失敗後表現會下降。
總而言之，強調天賦時，當人遭遇失敗，此人會認為，失敗是因為自己笨。這時候，顯然，由于天賦不足，放棄任務才是正确選擇。而強調努力時，當一個人遭遇失敗，此人會認為，失敗是因為自己不夠努力。這時候，加大努力程度，自然是一個好的選項。
相比于強調天賦的文化，在強調努力的文化中，人能夠更平靜地接受失敗，會更傾向于挑戰自我，更不傾向于回避困難任務，會更注重做事方法，而不是具體的排名。
如何更好地發揮自己的天賦？其實，每個人都有自己的相對天賦，忽略自己的天賦，會事倍功半。天賦隻代表潛力，要轉化為能力，還需要刻意練習，而刻意練習不是重複已經會的内容，而是挑戰不會的内容。是以，要讓天賦發揮更大的功效需要做到：①找到天賦差異性大且決定性強的領域；②掌握正确的刻意練習的方法；③找到能有更多自主感、勝任感、歸屬感的工作以維持熱情；