中原新聞網新聞（通訊員郭福林）靜能春風雨，無聲，動能點石成金，成裝置。他們汗流浃背，用愛和魅力引領學生健康成長;走進八位優秀的班主任，聽聽他們的故事。
校長介紹
1922年 班主任：劉元元
畢業：四川宜賓學院
教育座右銘：教師最大的快樂就是把一群孩子送到理想的另一邊。
班主任工作經曆：時光飛逝，轉眼間我已是威縣8年級中學1922班班主任兩年。兩年來有歡笑、有淚水，有感動，我們班上的每一位同學都有一點點進步，是我快樂的源泉，孩子們信任的眼睛，堅硬的身材，是我忘記疲憊的動力，繼續前進的動力。
我覺得班主任的工作瑣碎而忙碌，但做好班主任的工作，是好老師的标志，也是從中體驗到當老師的快樂。一個好的班級小組對每個學生的健康發展有很大的教育效果。要形成一個好的班級小組，需要每個班主任做很多深入細緻的工作。在學校上司、上司、年級組、老師的幫助下，我取得了長足的進步，取得了階段性的成績。
正确的輿論，良好的階級作風
集體輿論是大多數集體認可的文字和意見。它以評論、貶損性評論等形式肯定或否定集體運動或集體成員的言行。良好的階級作風，是指符合集體成員普遍具有的社會道德标準的良好行為和習慣。正确的集體輿論和良好的階級作風是形成良好集體的重要标志。它以無形的力量影響和教育學生。
班級會議是教育學生并讓他們參與管理的有效形式。我充分利用課堂宣傳學校的規章制度和紀律，教育學生嚴格遵守。此外，我班在師生的努力下，組織了許多豐富多彩的教育活動，引導學生樹立正确的價值觀，提高全班同學集體凝聚力和榮譽感的鞏固。
集體榮譽
陪伴是最長的愛情的告白
對于國中寄宿學校來說，學生在校時間遠遠超過在家的時間，校長是"解答問題、揭秘"的老師角色，扮演"陪伴關心"家長的角色。
沒有溝通，就沒有教育，就沒有感覺，就沒有情感。我努力與學生親近，與每個學生交朋友，讓他們尊重我，像我一樣，了解我，信任我。日記、小筆記、微信都是我和同學溝通的管道。我還利用全班同學一起玩，聊笑，利用午餐時間與學生交流想法，了解情況，利用課後時間與學生交談、交流，讓他們感受到學校和班級集體的溫暖，找到自己的歸屬感，更有信心走向自己的理想。
認真交流，胸懷寬廣
多與優秀教師和教師交流，多向有經驗的班主任尋求建議。從管理和教學經驗中學習。教學比文字和教學更好，老師們從實踐中總結了教學方法和技巧，值得我認真學習和了解。聽有經驗的老師的意見，我有不同的了解，能收獲很多東西，經常有一種"聽紳士一個座位，赢一整天"的感覺。
乘風破浪，揚帆起航
班主任的工作是一項複雜而艱苦的工作，要成為一名優秀的班主任，還必須有一顆高度負責的心，隻有這樣才能做好。未來，我會更加關注學生的思想動态，讓全班同學更有凝聚力。
簡而言之，"一切為了學生，為了所有學生，為了所有學生。作為一名普通的老師和班主任，我認為隻要我每天關注工作，每天創新，每天反思，每天積累，我相信在每天認真的工作中都能不斷進步。我相信，在我們八個人的共同奮鬥中，我們的班級會更加優秀，我們的八個人明天會更加輝煌！