人大代表梅亦:建議增設中國小生春秋兩個假期，創造新的旅遊小高峰
全國人大代表，江西省文化和旅遊廳廳長沒意建議增設中國小生春秋假期，在全國範圍内探索和推進中國小生春秋假制度各增設七天左右的春假和秋假，同時可以相應的縮短暑假，保證每年放假時間總量不變春假和秋假如果能夠得到落實，将創造兩個新的旅遊小高峰，同時減少黃金假期旅遊紮堆擁堵的現狀。
首先，從拉動經濟，創造旅遊小高峰的狀況，緩解黃金假期旅遊擁堵的狀況來說，是非常不錯的建議。但是很多網友和家長反映現在的正常假期都要出現調休的狀況，何況再不增減假期長度的情況下進行旅遊，那麼其時間也是非常緊湊的，等放完假期之後，萬一又出現周末的調休，那等于沒有放假。
其實唐老師認為要拉動經濟的運作，創造旅遊的小高峰，可以從其他的傳統節日入手，而并非從學生的角度去創造更多的機會，畢竟學生在校學習的時間對于課程的學習已經是非常緊湊，加之各種小長假的調休，學生已經是非常疲憊，如果再進行節假日的增多，那麼在時間的把控上将會出現非常緊張的局面，課内的學習内容不能按時完成，其品質可能也會受到質疑。
自從疫情以來，大陸各地的經濟都受到了重創，特别是靠旅遊占GDP總量較多的省份更是陷入了兩難的境地，這種狀态下考慮恢複旅遊經濟所帶來的增值是非常不錯的，但是從學生的學業緊張的情況下，抽出一定的時間，不僅對孩子的學習産生一定的影響，而且在時間的安排上也會覺得更加的緊促這樣無疑是給人們的生活帶來了更加緊張的氣氛。
其次，這樣建議的提出無疑是給在校老師帶來了更多的壓力。本身以現在在校時間的狀況下進行授課，孩子能夠學習的時間已經不多，如果再增加過多的時間，容易給老師的教學品質以及教學過程産生巨大的壓力甚至還會出現因教學進度不能按時完成而出現的過度坎坷的過程，無形當中對教學品質的下降也會産生一定的影響。
而老師和學生每年的兩個假期也是老師和孩子能夠進行自我調整的階段如果連這個階段也要進行分割，那麼老師和孩子的積極性也會受到打擊。
另外對于過多的假期，沒有一定的文化底蘊和文化的傳承，那麼節假日的氣氛以及文化的傳承會在孩子當中越來越不受重視，或者是沒能引起大加的高度重視，這也是節假日較多而造成的孩子在文化傳承方面的遺失。何況大陸還有很多的傳統節日，之是以沒有設定過多的假期，其考慮方面也存在一定的顧慮，并且并不是所有的節假日都要靠放假來實作傳承。
綜上所述，給孩子增加兩個七天左右的假期，很多網友并不買賬并指出這并不切合實際，在雙減的狀态下，學生的學習狀況已經是無比堪憂，如果再縮短學習的時間，那麼孩子的未來将是無比的緊張，也引起了家長的顧慮。本身現在經濟發展不太順利的情況下，很多家長也想更多的時間陪伴孩子，但是為了給孩子更好的未來，抓緊時間投入工作，讓孩子學習的同時也能有比較好的經濟基礎才是想得更長遠的事。
對此，你對增加中國小春秋兩個假期有什麼樣的看法呢？歡迎大家留言進行讨論。