怎麼訓練結構化思考的能力？
首先，先在自己心裡設一個時間概念——這是需要花時間的，我個人花了三年左右。平時訓練，我會分幾個階段去做。
1.場景
選擇一個自己不讨厭的場景。
不要總是希望把今天學的東西應用到工作中，我建議你先用到自己比較熟悉的場景裡，或者至少是自己不抵觸，願意投入時間的場景裡。
2.訓練方式
最典型的訓練方式就是物品分類，但不能用電商的歸類方式，也就是不能用家具、家電、文具這樣的分類方式。
當你設定這個限制條件後，很多人就不會分類了。
舉個例子。你在家裡給一個3歲的小孩做安全教育，確定他在家裡安全。基于這個目的，你會把家裡的物品進行怎樣的分類？
在這種情況下，按照傳統的電商屬性的分類方式，是無效的。
有一個聰明的媽媽是這樣分的：首先把所有的物品分成“可以放嘴裡的”和“不可以放嘴裡的”，其次再分為“可以碰的”和“不可以碰的”。
她沒有選擇“危險”和“不危險”，因為危險這個詞在3歲孩子的腦海中是沒有概念的，包括“帶電”和“不帶電”也是如此。
你可以不斷地切換“目的”、“對象”、“場景”這三個要素進行練習。
比如公司要辦年會，為了確定物品不遺漏，你會怎麼辦？
很多人會按流程，從進場簽到開始到抽獎、回家，把每一個環節需要使用什麼物料都列一個清單。
清單列好之後，需要安排采買相關的物料，這時就要責任到人，按人去配置設定采買具體的物料，隻要盯人就可以了。
從管理的角度，做到這一步就可以了，是以這個是一個非常好的訓練方式。
除此之外，結構化思考也和邏輯思考有關。
很多人會覺得自己邏輯不好，尤其是女生。我不認可這種說法。很多男生吐槽女生看不懂地圖，邏輯不好，思路不清楚。我不認同。
舉個例子。如果對家裡的化妝品進行分類，女生會根據使用的時間、産品的功效、使用的部位等場景或目的進行分類，但男生是分不出來的，甚至完全不知道該怎麼去做這個分類。
是以我不認同女生邏輯不好這個說法。
3.邏輯推演
在網上找一些邏輯推理題、用偏娛樂的方式訓練歸納和演繹的能力。
通過圖檔上的資訊去做一些推斷判斷，比如幾個人來露營了，分别是誰做了什麼。
當已經具備一定的歸納和演繹技能之後，就不用去考慮歸納或演繹的定義是什麼，你會自然地去使用歸納和演繹的方式。
4.事實和觀點
在閱讀文章的時候，識别哪一些是事實資訊，哪一些是作者的觀點。很多雞湯文章的故事都是編的，但看上去很像真的。
為什麼呢？
因為他們都提到了具體的人物名稱、具體的時間、具體的地點、人物的對話，細節很豐富，讓你感覺好像這件事情真的發生過。
卡耐基的暢銷書《人性的弱點》裡就有很多故事，我之前随機抽了幾個進行驗證，發現基本上都是杜撰的，當然也可能是基于一定的事實進行的改編。
故事為什麼會流傳這麼久？因為故事本身也是個結構——5W2H：時間，地點，人物，事情發生的起因、經過、結果。
當你能區分事實和觀點之後，你會發現一個很有趣的一個現象——越是沒有什麼事實的文章，大家越願意轉發，因為它撩撥了你的一些情緒。
5.情緒和事情
平常訓練結構化思維的時候，先要識别一件事情——你是先處理問題本身，還是先處理情緒。
在實際工作中，往往會碰到這樣的狀況——你說的很有道理，我也覺得你說的有理有據，但是我就不按你說的做。這在職場中是非常常見的現象。
原因很簡單——我不爽，我不舒服。是以很多人會采取“殺敵一千，自損八百”的方式。
是以在面臨一些問題的時候，你先要去做一個識别和判斷，是先去解決這件事情本身，還是先處理掉相關人的情緒。
6.碎片化練習
從訓練的方式上，如果大家覺得太複雜，你可以把這個次元再降低一點，利用碎片化時間去做兩個練習：第一，識别什麼是事實和觀點；第二，思考不合理現象或變化的原因。
舉個例子。
你現在購買口香糖的頻次高了或者低了？
為什麼變高了？
你以前為什麼不買？
你現在為什麼會比以前買的更多？
是你的需求變化了嗎？
還是你周圍發生了什麼樣的一些變化？
為什麼我現在不買了？
是我看不到廣告了，還是他們不做廣告了？
等等等等。無所謂正确和錯誤，隻是希望大家可以養成多思考的習慣。
比如，坐地鐵通勤路上，你看到的一些廣告。如果你覺得它們做得很爛，那它們爛在哪裡？是定位不準确？還是文案很糟糕？色彩很糟糕？還是其他做得不好？如果你來做，你會怎麼去做？
比如，在星巴克排隊是橫向排，但麥當勞和肯德基排隊則是縱向排，為什麼？
這些都是随時可見到的資訊和素材，你可以随時拿來做思考，不會花你太多的時間，也不需要專門去做一兩個小時的專項練習，把碎片化時間全部利用起來。
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