夏有良，字修緣，畢業于杭州科大繪畫系。書香門第，祖上夏超曾任浙江省省長，大禹後裔。受業于中國美術學院書畫宗師李文釆、李震堅教授。現為研究館員（正高）、國家一級美術師、中國楹聯學會會員、世界漢詩協會藝術委員會委員、杭州市人民政府采購評審（咨詢）專家、省市文化專家庫成員、浙江省政協詩書畫之友社理事，杭州書法院執行院長、杭州東南書法研究社常務副社長秘書長、杭州市老年書畫家協會名譽主席、杭州市政協書畫研究院副秘書長等。
原浙江省政協主席劉楓題
文以載道 書畫兼修
—感受夏有良先生書畫藝術
中國繪畫和中國書法關系密切，兩者的産生和發展，都是相輔相成的。自從書畫相會，本同質而異體書法與繪畫。中國畫就發生了根本變化。莽莽天宇、恢恢地輪，一切有形有影、有聲有色的萬象，都是書畫家匠心的依據、創造的源泉。中國繪畫充分運用書法藝術的線條，書法的用筆。書法中的線條和用筆是中國畫造型的語言，離開了書法的線條和用筆，很難想象中國畫會是什麼樣。夏有良先生特别注重書畫同源，書法與繪畫同時兼修，将書法中的線條運用到自己的繪畫藝術中，又将繪畫中的空間挪用至自己的書法創作中，兩者相輔相成。
夏有良先生出生于書香門第，從小耳聰目染詩書畫引，後又堅持學習書畫。夏有良先生從事書畫教育40餘載，在當今身兼數職的他，一直堅持自己所熱愛的書畫藝術。同時在當代書畫名家李震堅、林锴、朱關田、呂邁、李文采、陳振濂、王冬齡、馬世曉、俞建華等諸先生的指點下，對中國畫和書法有他自己一定的了解。
夏有良先生是一位忠于傳統、恪守法度、耐得住寂寞的中國畫畫家及書法家。他在創作中一直很注重線條和筆墨，而同時不丢“境界”“氣象”“氣韻”“意境”不是夏有良先生山水畫的全部，也不是他山水畫的靈魂。欣賞夏有良先生的作品，其突出特點在于他較好地繼承了“以書入畫”的文人傳統。在他筆下的青山秀水，以線立骨，構圖不求奇險，總是平中無奇，充實、飽滿、大氣，筆墨則凝重、堅實，用線筆筆中鋒。他的作品不刻意追求風格的獵奇，而強調自然而然，有感而發，用心寫來，水到渠成，流露出深遠、淡雅、凝重和煙雲流潤的意境。無論是小橋流水，還是寥寥幾筆的茅屋，在他的筆下始終充滿了一股靈氣，一股活力。在咫尺之中營造自然景色，筆墨滋潤，風格清雅。在景與情的營造上盡得真山水之神韻。雨水充沛的江南，滋潤着大地，給萬物以生機，這就是悠遠而又古老的江南風韻。我想，水，是他畫中不可缺少的成分，它是一種文化，或者是一種感情的象征和寄托，是一種靈感的源泉。他把江南雨季的煙雨朦胧，水墨畫式的清淡，靈動變幻的激情，豐富涵蓄生機的感覺融入畫中，給人以無限美感。那溫馨的畫面，溪水般地流入讀者的心田，慢慢地把人帶入和諧、甯靜的詩的境界。
夏有良先生對書法的了解和練習，都有他自己的一面。他一直孜孜不倦學習書法，從摹碑臨書入手，注重書法的基石。他在書法作品的創作中，“實”與“虛”互相結合。“實”的有形，下筆正确、結構明晰、章法自然；“虛”的無形，空間得體、氣韻連貫。“實”與“虛”兩者互相依存，互相為用，共同表現出書法作品的審美價值。他用筆有遲急、起伏、曲折之分，筆鋒有正側、藏露之别，筆畫形态有方有圓，還要講求筆力與筆勢；結構有奇正、疏密、違和等法理；寫形與神，他熟練技巧，運氣達毫端，以氣行筆，點畫之間氣脈相通，氣韻和神采才表現出來。他書法中的意境美，我們是可以通過他作品中字裡行間确确實實地感觸到的。
中國畫與書法在觀察認識、形象塑造和表現手法上，展現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀，在對客觀事物的觀察認識中，采取以大觀小、小中見大的方法。在這樣的作品面前，第一感覺是“自然”。這是與藝術家的藝術創作觀念、風格分不開的，是以在藝術創作實踐中應強調書畫同源，注重藝術家本人的人品及素養。闫大海/文
現為：
西泠印社社員
中國楹聯學會會員
中國報告文學學會會員
美術傳媒拍賣有限公司副總經理
浙報傳媒藝術品投資聯盟副理事長
夏有良祖上民國第一任浙江省省長夏超題匾額及西泠印社保護碑
杭州日報記者：孫樂怡/文出身于書香門第，從小耳濡目染詩畫書印，後又堅持學習書畫。夏有良從事書畫教育四十餘年，如今，身兼數職的他，仍然堅持着自己所熱愛的書畫藝術。
轉益多師 從小與書畫結緣
1964年，夏有良剛滿十二歲，進入上泗中學學習的那幾年，可以說影響了他的一生。其中有兩位老教師給他留下深刻印象，“一位是美術老師汪執之，他教我畫‘歐陽海之歌’的插圖，給我講色彩、構成、虛實，講中國畫的染、填、塗、勾等正常技法，同時給我講‘齊以靜心，解衣般礴的境界’”。五十多年過去了，老師的教誨和傳統的審美觀念，夏有良記憶猶新。“另一位是管圖書館的老師吳綠莺，她每次都會主動向我推薦書籍，講解人物故事，曆史背景，在她的推薦下，我讀了很多名著。”1979年，夏有良在杭州量具廠工作，做過翻砂工、鉗工、磨床工等職，因為文字功底不錯，調入廠部任宣傳幹事。爾後夏有良跟随李文采學習書法，“他不光在技法上給予我指導，還經常帶我去看許多書畫真迹。”也正是從那時候起，夏有良與書法結下了不解之緣。
1985年，夏有良考入杭州成人科技大學（浙江美術學院教學點)繪畫專業，在王伯敏、徐永祥、闵學林、周詩成、鄒廣明、王冬齡等浙江美院優秀教師的指導下，系統學習美術理論知識。“四年後，畢業創作時要找一位指導老師，李文采先生帶我去李震堅先生家，李震堅先生沒有問我一句和繪畫有關的事，就問書法如何？”夏有良回憶道，“李文采先生說我已經跟他學了五年，李震堅先生說‘那就行了！’在教繪畫時，他教我仔細看他沾多少水、多少顔料，用筆的層次……”
一路以來，夏有良遇到了許多好老師，呂邁、林锴、朱關田、陳振濂、馬世曉等，他們的教育觀念也時刻影響着他的人生，他的生活與書畫緊緊聯系在了一起。
潤筆和墨聯研習書畫是每天的必修課學無止境,藝無止境。夏有良的書畫藝術，這與他多年的苦心鑽研是分不開的。以書畫為媒，他結交了很多志同道合的朋友，互相砥砺、共同進步。從藝以來，他不問名利，潛心翰墨，找到了一條快樂之路。忠于傳統，恪守法度，耐得住寂寞。在創作中，他十分注重線條和筆墨，同時不丢境界和氣韻。他的書法作品，虛實互相結合，用筆有遲急、起伏之分，筆鋒有正側、藏露之别，以氣行筆，點畫之間氣脈相通。他的山水畫，常給人無限美感：江南雨季的煙雨朦胧，水墨畫式的清淡典雅，欣賞他的山水畫，令人心境舒朗、恬淡從容。
在夏有良看來，書畫早已成為他生命中不可缺少的一部分，“每天臨帖2小時，這和吃飯一樣，是每天必修的功課。”除了利用空餘時間，在書桌上揮毫潑墨，夏有良總能從生活中尋到書畫的靈感，他也一直在琢磨研究如何把字寫好、畫畫好。如今，書畫教育也越來越受到社會及家長們的關注，作為一名教師，夏有良想要把更多好的東西傳承下去，仍在帶班教書的他，願意将正确的方法技法傳授給下一代，帶領他們找到自己的方向。
翰墨飄香 三十多年堅持送春聯1989年起，夏有良堅持在每一年春節前，親自手寫春聯送到各個基層去。“算一算也有三十多年了，每年年前給各個鄉鎮基層送春聯仿佛都成了一種習慣，每年至少得寫兩三千幅。”過年前的那段時間，也成了夏有良特别忙的時候，有時甚至還要“趕場”，一天參加幾場寫春聯送祝福活動。在送春聯下鄉前，夏有良還會根據當年的生肖設計一些頗有創意的形式。“要想每年的春聯都有新意，必須要做‘功課’，一個‘福’字在我這裡就有一百種寫法。”
“很多東西你一旦喜歡它，愛上他，你就把所有心思都投入到上面了，并把他當成是自己一生的追求。”三十多年來，夏有良寫的春聯走進了千家萬戶，也帶去了萬千祝福。“多年的堅持，我就是希望通過這樣的活動，讓基層老百姓也得到美的享受。”作為一名文化工作者，向廣大群衆義務書贈春聯，一方面可以更好地弘揚傳統書法藝術，讓更多市民群衆了解書法和楹聯，另一方面讓書法藝術紮根基層，紮根群衆，深入人心，“這也是每一位書法家應盡的責任和時代擔當”。他說，“送春聯送福，對我來說是一件很有意義的‘小事情’，在做這件事的同時，我自己的内心也得到了極大的滿足。”