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厭學，顧名思義，就是讨厭學習。具體來說，厭學是指學生主觀上對學校學習失去興趣，産生厭學和冷漠态度，客觀上表現出明顯的厭學行為。厭學的專業稱号是學習動力障礙
兒童厭學的原因：
1、父母期望過高
父母過于重視孩子的學習，成績是父母唯一關注的焦點。這些父母經常忽視孩子的感受。為了提高孩子的成績，不斷增加數量，報名參加各種補習班，從長遠來看，孩子不能忍受，會産生疲勞。
2、不良行為的影響
有些父母不喜歡學習，整天玩手機，打牌，但強迫孩子讀書，學習，導緻孩子的心理對比。雖然這些父母說他們注重學習，但他們的孩子往往不聽他的，而是模仿他的行為。
3、缺乏管理
有些父母認為他們的孩子還小，是以他們保護一切，讓他們的孩子發展。随着時間的推移，孩子們缺乏激勵狀态，家庭作業沒有監督，考試沒有回報，慢慢地放棄了學習。
4、學習目标
許多厭倦學習的孩子處于一種沒有目标和模糊目标的狀态。許多孩子不知道為什麼要學習。許多學生把學習和業作為教師和家長的問題，完全被動，嚴重缺乏學習動機。
5、習慣養成問題
厭學的孩子，學習習慣都有問題。比如，作業拖拉，上課不注意聽講，注意力不集中等，造成知識鍊條斷裂，學習跟不上，就會厭學。
厭學作為一種常見的學習心理問題，在中國小生中很常見。學習參與是衡量青少年厭學程度的名額。根據學習參與的變化，我們将疲勞分為幾個不同的階段：
第一階段:消極情緒階段:
這一階段作為疲勞的初始階段，主要表現在：參與正常的學習任務，但參與的熱情不如以前強烈，有消極情緒，在行為上表現出一定的懈怠。偶爾遲到。
第二階段:消極行動階段
在這個階段，孩子們經常不做作業，在課堂上睡覺，是以他們經常受到老師的批評。學習的參與度顯著下降，問他學到了什麼，往往不知道該說什麼。但孩子們會繼續上學。出勤率開始顯著下降，不時缺課。
第三階段：動力喪失階段
這一階段的特點是:不交作業，不聽課，不陸續上學，反感學習，對學習沒有任何欲望和興趣。他不再願意參加學校的所有學習活動。出勤率很低，甚至不再出勤。
厭學主要有哪些危害
第一、厭學嚴重影響學習成績，形成惡性循環
對于厭學的孩子來說，父母對自己的期望達不到之後，就會自暴自棄，如果父母再催促學習，孩子就會更加讨厭學習，這是一個惡性循環。
第二、形成惡性循環影響人際關系
厭學兒童學習成績不好，容易受到老師、同學的歧視，更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的夥伴混在一起。有的甚至出現報複心理，會出現叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。
第三、容易自暴自棄喪失自信心
厭學的孩子通常不是不想好好學習，而是缺乏學習的自信，不良的學習成績更加使他們喪失信心。嚴重者會是以而退學，但是厭學對這些孩子的影響遠不隻如此。學習上的受挫會造成嚴重的心理陰影。成年後，這些孩子往往缺乏自信，在愛情、人際關系方面更會是以而受挫。
第四、造成心理陰影，影響身心成長
目前，中學生厭學已成為一種普遍現象，而很多家長卻對孩子厭學危害性的認識僅停留在學習成績下降方面。深科心理咨詢師表示，實際上，孩子厭學問題不僅會造成學習成績下滑，且還會影響其他同學的學習,給社會造成不良風氣,嚴重的直接會引發抑郁、焦慮、壓抑、頭昏、失眠等病發症，影響身心成長，是以家長一定要引起足夠重視。
如果你家孩子也有如果您的孩子也有厭學、沉迷網絡、早戀、叛逆、自卑……等現象，多方嘗試無效後不妨尋找專業人士來幫忙。
如何才能消除厭學和逃學現象呢？
1、父母應該客觀地估計孩子的學習狀态，并有合理的期望。你不應該把你不滿足的知識欲望添加到孩子身上，從孩子身上補償失去的東西，而對孩子的期望太高了。讓孩子們厭惡學習和掌握知識。我們應該做出正确的估計，既不盲目樂觀，也不低估。
2、父母應該幫助孩子建立信心，孩子疲勞的顯著特點是失去信心，此時父母應該适當降低孩子的要求，創造情境，讓孩子嘗到成功的味道，體驗成功的快樂，增強信心，克服自卑，傾聽，更舒适，更關心孩子的身心，糾正疲勞。
3、父母應該給孩子一個輕松的家庭氛圍，不要整天告訴孩子，推理，隐喻，例如，等等，雖然照顧孩子的日常生活很好，但讓孩子沒有真正感到安靜、溫暖的生活環境，也沒有自由和獨立的能力。
4、父母應該注意鼓勵孩子的方式和方法。學會表揚和鼓勵，父母必須明白，語言表揚将在鼓勵孩子的學習中發揮很大的作用，及時肯定孩子的進步。在批評孩子時，我們應該注意場合和适度。通常優先考慮表揚，少批評，責怪，批評過多，會使孩子抑郁，學習更容易犯錯誤。
5、家長也可以嘗試利用興趣和學習之間的遷移。因為有特長和興趣的孩子往往會受到學校和家長的表揚和鼓勵，他們的興趣會潛移默化地轉移到學習上，進而相輔相成。
6、父母應該培養孩子良好的學習習慣。父母應該從小就開始形成孩子的良好習慣。原則上，他們可以指導孩子的學習，但他們永遠不會安排，這樣孩子就可以在學習過程中建立責任感和獨立性。
7、幫助孩子建立正确的學習方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰術，以質取勝。
8、作為孩子的朋友，我們應該了解孩子，幫助他們，特别是給予認可，讓他們自信。（你可以把你以前的困惑作為一本教科書來教）。對他們來說，他們應該伸出友誼的手，讓他們融入集體，不要被人際關系所困擾。資料顯示，許多學生的心理問題是家長和老師不注意的結果。提高對集體生活的心理适應性。
9、父母應該告訴孩子正确的學習動機，孩子缺乏學習的心理動機，因為在家裡不應該太習慣讓孩子對知識内容不感興趣，與老師和同學沒有建立良好的關系，或自尊受到傷害，對學校有負面情緒，缺乏努力工作和毅力，隻喜歡聽表揚，不能忍受批評和挫折，心理自衛能力差。孩子們最缺乏的是價值觀和對生活的态度。在當今社會，優秀的道德品質是人類的重要财富。是以，父母應該首先明确，誠實、勤奮、認真是優秀的道德品質，教孩子分析問題，了解人的方法。
如果孩子在生活中不喜歡學習，家長可以嘗試以上方法。如果孩子厭學嚴重，建議家長及時找專業人士或機構解決，避免孩子出現其他問題。
好了，這是今天為大家帶來的文章。如果各位家長覺得在對孩子教育過程中有幫助的話，還請分享給其他同樣有需要的朋友，我們一起為孩子的成長保駕護航。
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