然孩子
認識性
“媽媽，這是什麼？”當兒子指着自己的生殖器問你時，你會怎麼回答？你是害羞地走開，還是開玩笑地說他是“小流氓”？你會直接告訴他“這是陰莖”還是會對他說“這是小雞雞”？
一般而言，在第一個六歲年齡階段，兒童快速地從完全不獨立到有限獨立。他們開始認識自己的身體。兒童在早期嬰兒期就會有性感受，在他們二歲至三歲之間，他們就會發現男性和女性的生理差異。在這個時期，兒童開始發現他們的身體（早期兒童自慰，自我刺激），他們也試圖檢查朋友的身體（玩醫生遊戲）。兒童通過實驗，學習他們的環境，在此意義上說，性與其他領域沒有什麼不同。大量的觀察“性”，研究并認識兒童的普遍性行為，并確定這類型的行為被認為是正常的。
通過開發性感受和需求，以及提問題，兒童學習更多關于“性”的内容。從三歲開始，他們知道成年人對于這個内容是諱莫如深的。他們試探成年人的極限，例如不加警告就脫去衣服，或者使用性相關的語言。年輕人特别具有好奇心，并提出很多問題。當他們漸漸不以自我為中心，他們逐漸有能力站在他人的角度思考問題。随着語言能力的增強，身體接觸就不再那麼首要。兒童有多種可能的方式表達自己。年齡大一些的兒童開始有了害羞的感覺，而家庭背景也是影響因素之一。
在六歲左右，兒童仍然非常好奇，但是開始注意到，成年人不再如他們表現得那般接受他們的疑問。為了獲得更多，他們開始向自己的夥伴咨詢。國小階段的兒童變得更加内向和過分拘謹。性是模糊的，他們的道德觀使其形成了對“性“害羞的觀念。據觀察，8歲的兒童中有三分之一在這個階段會有性遊戲，而比例随年齡增長不斷增高。總體來說，女生性活動的範圍較低，但對性的興趣随着年齡增長也會增加。兒童（從五歲，特别是七至八歲）喜歡展示自己的生殖器，并希望看看别的兒童的。他們的主要動機是好奇心，以及對知識的渴求。兒童的“性”比正常成年人要寬泛。它被看做是感覺發育的一個方面，是心理學、社會和生物學發展的一個部分。
在12歲至20歲之間，年輕人漸漸形成了自己的性取向。同時，他們形成和強化了性偏好。
性發育階段1：0-3歲
發現和探索
嬰兒：0-1歲（發現）
兒童的性發育始于出生。
嬰兒完全關注他們的感覺：觸覺、聽覺、視覺、味覺和嗅覺。通過他們的感覺，嬰兒會感到舒适和安全。擁抱和愛撫你的孩子是非常重要的，因為這位他/她的健康的社會和情緒發育奠定了基礎。
嬰兒忙于發現周遭的世界。可以從他們對吸吮（觸摸），看人或随之移動（視力）以及聽音樂（聽力）得到證明。嬰兒也發現自己的身體。他們經常撫摸自己，有時是他們的生殖器。這是巧合而非有意為之。
幼兒：2、3歲（好奇和探索自己的身體）
幼兒變得了解自己他們自己和他們的身體。他們也知道了自己與别的兒童和成人不同（對識别能力的發展）。
幼兒知道他們是男孩或女孩（對性别認知的發展）。
幼兒變得對自己的、以及周圍人的身體很有興趣。他們經常學習自己的身體，以及詳細的性器官知識，也會向其他兒童和成年人展示。
幼兒開始故意觸摸自己的性器官，因為這使他們感到舒服。
幼兒仍十分需要身體觸摸。他們坐在人的膝前，享受被擁抱的感覺。
他們也開始學習“做與不做”（社會規範）。
性發育階段2:4-6歲
學習規範、遊戲和交朋友
兒童會與廣泛的人群有更多接觸（在幼稚園和學校），他們不斷學習他們“應該”怎麼表現（社會規範）。
他們學會：如果他們在公共場合暴露自己，撫摸自己或别人時，成年人是不允許的。這讓他們不那麼喜歡在公共場合赤裸地走來走去，以及觸摸自己的生殖器官。
通過遊戲探索他們自己和别人的身體（“性遊戲”）：兒童玩“爸爸和媽媽”以及“醫生和護士”的遊戲，一開始是公開的，但之後常是隐秘的，因為他們知道在公共場合裸露是不被允許的。
“髒話”：兒童發現自己的界限。他們注意到一些特定的語言會激怒周圍的人。這是令人興奮而有趣的，是以他們會重複這些語言。
這個年齡的兒童對于生育很感興趣，會問無數問題，例如“小孩是怎麼來的？”
多數兒童開始在身體方面感到害羞，并開始劃定界限。
兒童知道他們是男孩或女孩，并将永遠如此。
他們形成了清晰的概念：“男孩做什麼”和“女孩做什麼”（性别角色）。
兒童與其他兒童交朋友：與同性和異性，或與其他男孩或女孩（同性的數量）。
在此年齡的兒童通常與朋友聯合，并喜歡與人“戀愛”。例如，他們通常會說他們與媽媽、老師或兔子戀愛了。這通常并沒有性和欲望的感覺。這是他們表達自己喜歡某人的簡單方式。
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