育兒的回報

最近家裡漏水，我們一家人（我、果凍爸爸、果凍奶奶、果凍）都住進我妹妹家了！我妹妹還沒孩子、單身！從她這裡我感受到了最原始的養育孩子的反應！我心裡一直在想如果一直以我妹妹對孩子的反應去養育孩子，孩子會是什麼樣子的呢？

事情是這樣的：

第一件事：果凍要喝水了，然後自己拿着兩個杯子倒來倒去的，這個對果凍來說已經是輕而易舉的事情了！然後三姨看到了，一句大叫：“诶，不要倒墊子上了”

果凍似乎是故意的，然後嘩啦沒對準，倒地上了！拿起杯子就喝水，衣服也被滴（流）濕了！

三姨：“你看你看，我就知道你會倒出來吧！”

第二件事，果凍把裝了水的紙杯放在桌子上，三姨：“你不要在這裡喝，待會把水倒在桌子上了”

果凍嘩啦，直接把水杯裡的水倒在桌子上了！

三姨大叫：“你看，你故意的吧！你怎麼能這樣呢？”

第三件事，晚上我檢視了果凍今天也沒怎麼出汗，昨晚又洗澡了，就問果凍，“要不要洗澡”

果凍說不要！三姨又驚訝的下巴都掉下來了：“怎麼能不洗澡呢！今天你還去玩滑滑梯了，還蕩秋千了，外面髒兮兮的怎麼可以不洗澡呢？講衛生要從小培養呀！…”

第四件事，不洗澡的果凍打着哥赤腳，在家裡跑來跑去的，玩的不亦樂乎，一不小心踩到一點水，重重的往後摔了一下。

三姨幸災樂禍的說：“誰叫你亂跑呢？誰叫你要打赤腳呢？現在知道了吧！…”

第五件事，晚上睡覺時，果凍一直喋喋不休，問個不停，又是要開燈有是動來動去的，三姨都火燒眉毛了！

第六件事，中間還有一段，果凍吃飯直接用手！三姨一直無可奈何，唉聲歎氣！

……

我很能了解三姨的本能反應，我以前也是如此！面對孩子總是覺得孩子格格不入，無可奈何，無藥可救，是以我也就經常唉聲歎氣…

想一想如果孩子一直被以這種互動的方式養大，孩子會是什麼樣的呢？

唯唯諾諾，做什麼事都不敢！不敢表達自己，生怕做錯事被罵！總是偏向于調皮搗蛋，因為在大人看來他就是調皮搗蛋，隻會幹壞事！沒有自信，因為總沒能把事情做好，哪來自信呢？

說一說，我現在對這些事的反應吧！

第一件事，第二件事：果凍倒水，其實我會完全不去提醒她，給她時間去練習，萬一水灑出來了，引導孩子讓她處理就好！在這個過程中，組織好自己的語言、控制好說話的聲音！無需過度緊張、過度提醒，因為這對孩子沒啥幫助！她需要去嘗試、去摸索、去探索自己！

在這個過程中，能讓孩子探索就就放着去探索，除非是觸及安全問題的領域，否則就不要去啰嗦、反語、挖苦孩子！

如果自己實在太累了，不想處理後果，那就默默的把東西（水杯）收起來就好，靜靜的跟她說明情況就行！

第三件事：當時我反問三姨，“你小時候也沒洗澡這麼勤快呀！現在你一樣也能很愛幹淨，天天洗澡呀！”，三姨說：“我小時候不一樣”

我的意思其實在說，需要給孩子成長的時間、空間，不要對孩子的要求一開始就向對大人一樣去要求！

是以刷牙也好，洗澡也好不要次次要求！

第四件事，孩子已經受傷了，痛的不行了，我們如果反語譏諷的意義何在呢？難道這種反語譏諷能讓孩子學一課嗎？不，孩子學到的是冷漠、冷酷、沒有同情心！是以這種情況更應該去擁抱她、安慰她！在此過程，最讓人擔心的是，通過責備别人、别的事物來安慰孩子！比如：“都怪地闆，都怪水水讓我摔一跤…我們打死它…”然後還教孩子重重的去打地闆…

安慰歸安慰，溫柔的擁抱、輕輕的揉一揉、呼一呼…等孩子情緒平複了，再跟孩子讨論，為什麼會摔跤，下次要怎麼做不會摔跤！這樣孩子才能聽進去！

第五、六件事：其實本質都是一樣的，就是讓孩子，就是給孩子時間、空間去成長！當家長的反思自己的語言：哪些該說？怎麼說？想達到什麼效果？會達到什麼效果？…都要一一過一下腦袋！

這讓我想起果凍喜歡蕩秋千，一直以來她都是處于觀望，慢慢的嘗試坐在秋千上，慢慢的嘗試小幅度擺動（這個幅度極小），現在敢稍微大一點幅度擺動了…這一切都是在她自己掌控的範圍之中的！這個過程持續了8、9個月！也就是說果凍學蕩秋千，學了8-9個月！她很享受！

而對于大部分的家長來說，孩子的成長就類似于直接把孩子放在秋千上，然後猛的蕩的很高，家長還在一旁哈哈大笑，有的孩子可能會一下表面上克服了“害怕”，表現出“勇敢”，但他那一份被忽視的感受會一直存在，這樣的孩子缺少更多的機會去了解自己！

當一個人真正了解自己，這樣的人目标性更強、幸福感更好、充實感更滿、自尊也會更高、人格心理會更健康、對未來也更充滿信心！

孩子表現什麼樣，都是跟我們怎麼說、怎麼做，我們說話的表情、語氣、以及說話的句式等等都息息相關着！比如有的喜歡用反問句，語氣中包含質疑、挖苦、責備…這些對孩子的影響都是不一樣的！

是以要想改變孩子，先反思好自己！

今天因為你的“在看”，讓我元氣滿滿