朱元璋從一個一窮二白的和尚，帶領一幫難兄難弟打出一個大明朝。這一點和曆朝開國皇帝一樣，肯定都是亂世大英雄。但朱元璋成功當皇帝後，他沒有過多心思享受勝利果實。他一輩子都沒閑着，一直不斷在思考、不斷實踐，在治理天下上有很多奇思妙想！
朱元璋畫像
建立了“三司”并行的省級機關治理制度
朱元璋洪武九年，改行省為布政司。完成布政司、按察司、都司“三司分立”，共同掌管一方事物。
明朝布政使衙門圖
三司裡，布政司負責政務，老大叫布政使！按察司掌管司法之事，長官是按察使！都司管衛所軍政，都指揮使最大！要注意，這三司之間沒有隸屬關系的，都直接聽命朝廷各部！看這架勢是不是很類似現代一些國家的“三權分立”制度！這朱元璋那時候就琢磨出這麼一套制度，還真是難得啊！
折騰出更完備的教育制度
朱元璋時期，把教育分成三個層次。一是啟蒙教育。二是府州縣教育。三是最高學府國子監！
朱元璋對啟蒙教育很重視，曾異想天開的下聖旨，要各地政府普遍辦社學，就是官辦社學，目的是讓百姓受教育、習教化、厚風俗！
出發點很好，可事實證明他想多了！這相當于全民教育了，在封建社會怎麼可能實作！後來沒辦法，朱元璋隻好說還是民間自願辦學。
明朝社學圖
雖然說朱元璋這全民教育的想法沒實作，可卻促進了大明民間教育的興起，也給社會一個導向：皇帝對教育很重視！
是以，明朝整個教育體制是很完善的！清代官方都承認：明代學校之盛，唐宋以來所不及也！
鐘意編書造冊意圖教化臣民
朱元璋喜歡編一些各種各樣的冊子，而且在他的影響下，馬皇後也喜歡編冊子！
朱元璋編了《資治通訓》、《精誠訓》、《志戒錄》、《彰善榜》等，有教育臣民向善的，也有警告大家要守規矩的，還有表揚各種先進事迹的！
此外，朱元璋還親自編撰了一部《大诰》，這《大诰》其實差不多就是一部案例集，裡面是各種各樣的刑罰案例，以及一些語重心長的告誡。朱元璋要求所有大明學校都要設《大诰》課程，每家每戶都要有一部《大诰》！這力度，太牛逼了，也太能折騰了！
當然，朱元璋一生的奇思妙想還遠遠不止這些。他當了皇帝後，後期廢了宰相制，本來處理天下事物就累得夠嗆，還能經常琢磨去創新，去出奇招，真是能折騰！而且傳說他沒事的時候，還把他子子孫孫的名字排序都想好了，這老爺子真是操心的命！