英國作家克萊兒·麥克福爾在《擺渡人》中寫道：“如果生命是一條孤獨的河流，誰會是你生命的擺渡人？”我想，可以用冰心先生的話來作答：“有了愛，便有了一切。”資助與幫扶本身就是一種有愛、有意義的付出，就是一場有溫度的生命擺渡。于是，就有了我與小思穎之間愛的故事……
初遇見
2021年3月，泰興市婦聯聯合市教育局、民政局、規劃局等機關啟動了“心蕊計劃”活動。啟動儀式的規格很高，場面很大。在這次活動中，我和小思穎第一次相遇。初次見面，我們彼此都有點陌生，有點害羞。
我拉着她問：“寶貝兒，你有想實作的小願望嗎？心蕊媽媽幫你實作，好不好?”本以為她會說出很多個夢幻的小心願，沒想到小思穎卻說：“我想讓媽媽活過來……”說完便低下了頭，稚嫩的小手不停地撥弄着衣角。
那一刻，空氣凝固了，我一下子不知道如何接話。懂事的小思穎好像意識到我的尴尬，擡頭問我：“你知道天堂嗎？他們都說我媽媽去天堂了。我最後一次見到媽媽時，隻有我和爸爸可以進那個房間，别人都不能進，因為我是媽媽最親的人。我趴在她身邊，一邊使勁兒搖她，一邊喊她，可是她還是睡着了……”說得我的淚在眼眶裡打轉。
到了“擁抱媽媽”的環節，她緊緊地依偎在我的懷裡，輕聲低語：“如果媽媽在該多好啊!”一句話，将我的心都揉碎了，我不禁摟緊了她：“孩子，我一定會盡最大力量的來陪伴你的成長！”
或許她年紀還小，還不懂生離死别吧。逝者已矣，生者如斯，願天上人間，共安好！我期待着她能茁壯成長！
就這樣，一不經意間，我們彼此闖進了對方的世界。
慶生日
孩子的期待，莫過于自己的生日。幾天前我就籌劃着要去看看小思穎，也為她周二過生日，精心準備了禮物。
當到達小思穎家時，孩子的臉上洋溢着燦爛的笑容，就像太陽下盛開的花兒那樣。“哇，還有蛋糕呀，謝謝，謝謝！”她興奮的不得了！
每一個女孩子都有一顆粉色的公主心，看到我帶給她的禮物——一件粉色的外套加小皮鞋，一下子就讓她欣喜萬分，穿上就不肯脫了，嘴上一個勁兒地說“謝謝”。她連忙跑到房裡拿出來泡泡：“這是我自己吹的，最喜歡了，送給你！”
我幫她糾正畫畫中的錯誤，幫她糾正朗讀中錯誤的讀音。打開孩子的書包，有點髒，有點亂，我又耐心地教她怎樣削鉛筆，怎樣整理文具盒和書包，她都很認真地點點頭。
在許願切蛋糕後，她把第一塊蛋糕給了自己曾祖母，“真是個孝順的孩子！”
相聚的時光總是快樂的，總是短暫的。臨走時真有點舍不得，我們約定，相見在火紅的五月，那時一定再給彼此一份驚喜！
是愛，讓我們連在了一起！
親子遊
5月15日，是個非常有意義的一天，市婦聯組織了兩天的親子遊，目的地是上海科技館和海洋館。一路上，一路歡唱一路歌。
海洋世界館好涼快。我帶領她認識了好多海洋生物，小思穎興奮地說：“回去還可以和同學講講呢！”
在科技館，好奇的她開心得像隻活蹦亂竄的猴子。發電自行車太高了，夠不着，咱就上手吧！短短的三個小時，我們把科技館的一、二兩層都體驗了下，樂得她不想離開。
看着她歡快的笑臉，我想：今後的我們還可以繼續開啟快樂，繼續探索前進。
感謝市婦聯提供的與愛同行的夏令營：一次次的相處，小思穎和我也越來越熟絡，總是脫口而出的“媽媽，媽媽”的喊個不停，這感覺真是好極了！
校訪日
今天忙碌而充實着，今天我要給思穎寶貝一個驚喜。
11點一下班，我就和孫媽媽去班級看望思穎寶貝。我們出現在一（2）班教室的時候，她擡頭看到我們的一瞬間，先是驚訝，轉而腼腆地笑了。
其他孩子對我們的到來投來好奇的目光，還竊竊私語，有孩子說：“這是楊思穎的媽媽？”我自我介紹：“是的，我是楊思穎的媽媽，現在她有三個媽媽！”一個小男孩有些不解：“三個媽媽？前媽，後媽，親媽？”我聽了一愣，我摸摸他的頭說：“不是的，我們是思穎的愛心媽媽。”我怕說心蕊媽媽他們沒法懂。接着我對全班小朋友說：“現在思穎有三個媽媽，我們都很愛她，上周六還帶她去常州動物園遊玩的，看了好多電視裡才能看到的動物，還看了精彩的馬戲表演，買了好玩的發箍呀，蝴蝶翅膀呀！”孩子們頓時向思穎投來了羨慕的目光。
這就是我想要的效果，我就是想讓思穎在孩子們前面有信心。“你們願意和她做好朋友，平時多和她一起玩，幫助她學習嗎？”
“願意！”教室裡響起了一片響亮的聲音。
非常感謝這些可愛的孩子們！
看到小思穎沒寫完的作業本，孫媽媽随機指導了寫字方法，并讓小思穎學着寫幾個，一點就通，寫得非常漂亮。
上次分别時，思穎說會給我一個驚喜。果然，鉛筆盒整齊了，書包裡也整整齊齊了。必須贊一個！
為了不影響班級裡孩子們的學習，我和思穎一起到了辦公室，和班主任高老師一起交流情況她的情況。
非常感謝思穎的老師在校的各種照顧，使她不再自卑，學習也有了明顯的進步！下午要上班，我不得不匆匆地離開，臨走前拜托又拜托老師對她多加照顧，有什麼事随時聯系。
1點35分到達學校，坐下來的那一刻，才想起我和孫媽媽都還沒有吃中飯。
不過一切都值得！“眼中有光，心中有愛，才是教師應有的模樣。”我辛苦并努力着。
專題片
幫扶與育人，本身就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚起另一個靈魂，一個生命擺渡另一個生命。
為了更好地放大“心蕊活動計劃”的品牌效應，泰興市婦聯決定以我們這一組為代表，拍一部專題片。我們都很開心，得到了大家的認可，同時，也是一項挑戰，能不能很好地完成交給我們的任務？
整個拍攝過程，我們利用雙休日進行，一次不行，兩次；兩次不行，三次……直到試出了滿意的鏡頭才停止。就這樣，出色地完成了攝制組制作需要的所有素材。
值得所有心蕊媽媽高興的是，錄制的視訊送到泰州後，又代表泰州送到省裡參加了第二屆江蘇女性融媒體大賽全國邀請賽，且榮獲優秀作品獎。鮮花和掌聲的背後，不隻屬于我們這一組，而屬于所有心蕊媽媽和心蕊寶貝，是她們的辛勤付出，赢得了社會各界的認可與接納。我渴望燦爛的陽光，重回孩子的臉龐，我努力讓她的人生，像花兒一樣美麗……
繼續中
後來的六一兒童節、快樂夏令營、歡度國慶、紅色旅遊等，每一次的活動，我都把小思穎當成自己親女兒用心對待，努力想填補她缺乏的母愛，每次見面、每次活動，我都能感受到和小思穎的距離一點一點在拉近，我都能看到她漸漸變得更加開朗，我也越來越走近她的内心世界。在日常的相處裡，有淚水，有歡笑，還有我作為“心蕊媽媽”堅定的信念。
我堅信，這個有溫度、有高度的愛心活動将會按照計劃繼續下去；我知道，這個故事後面的精彩還會有很多很多。
我們江平校區留守兒童比較多，我帶着參加“心蕊計劃活動”的做法與感悟，繼續在我自己任教的班級去實踐和推廣。我用微信建了一個“童童群”，重點幫助我班的留守兒童，“一個人帶動一幫人，一個人溫暖一群人”。在群裡，我耐心地指導他們學習，激發他們的自信心、鼓勵他們用樂觀向上的精神面對學習和生活，教育他們用知識和行動成就自己未來美好的人生，努力做到“育人育心，春風化雨”，收到了不錯的效果。
電影《老師·好》中苗宛秋老師對孩子們說：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才擁有了這段最好的時光。”我在最好的歲月裡，有幸成了小思穎生命的擺渡人；而小思穎，也成了我走向博愛的擺渡人。
陳金蓮（泰興市鼓樓國小教育集團江平校區）
【來源：交彙點新聞】