小鬼成長記（六）
——寶貝，你決定
文/劉志敏
（網絡圖檔）
寶貝，最近又發生了一件讓老媽苦惱的事，就是你對口才課的回課不認真對待。
你的口才課是每周五晚上上課，到下周周五之前，老師要求在家練習所學内容并拍視訊進行手機回課。你以前回課挺認真的，不知從何時開始，出現了應付、拖拉的狀況。晚飯後開始練習時，你先是找各種理由說過一會兒再開始，然後好不容易開始行動了，你又站在那裡鬼臉百出、小動作不斷，我喊出“3，2，1，開始”，你憑慣性說出幾句熟悉的開頭語後，就往前探着你的小腦瓜沖媽媽問：“什麼來？”我提醒一句你能接上一兩句，然後又問：“什麼來？”我再提醒你再說兩句，本來簡短的一首兒歌需要我提醒好幾次。而接下來我讓你再跟老師的視訊記詞的時候，你根本就不用心去看，然後再表演的時候你又想不起來詞了又問媽媽“什麼來”，如果我不再提醒你了讓你自己好好想想，你就幹脆不說了，撅着嘴巴跑到一邊鬧情緒去了。這樣每次回課都會花很長時間并鬧點兒不愉快。
我想來想去，覺得解決這個問題的辦法是“變被動為主動”。
我跟你好好談了一次。
我說：“暢暢，你還喜歡學口才嗎？如果不想學了，你跟媽媽說，咱們以後就不去了。”
暢暢：“想去。”
我：“暢暢是為什麼要去學口才的呢？”
暢暢：“學本領，得獎狀。”
我：“那好呀，寶寶想學本領太棒了，那媽媽給你講兩個學本領的故事好嗎？”
暢暢：“好。”
我：“你記得媽媽那次朗誦《兒時的四季》嗎？媽媽在家裡一遍又一遍地練習你記得嗎？哦，對了你當然記得，你還在媽媽練習的時候偷偷背會了三段呢！哈哈你這個小機靈鬼！最後在電視上媽媽是不是朗誦得很好了？
暢暢聽得很愉快。
我：“寶貝還記得媽媽給你看過的哥哥跳街舞的視訊嗎？你知道哥哥怎麼學會的這個本領的嗎？
暢暢歪着頭等着答案：“哥哥怎麼學會的？”
我：“哥哥在像你這麼大的時候開始練習，一個動作練很多遍，摔倒了爬起來再練，摔倒了爬起來再練。”
暢暢重複道：“摔倒了爬起來再練”。
我說：“對，咱們學口才也得一遍一遍地練習對吧？這樣吧，暢暢剛才說要學本領了是吧？那現在你來決定吧，每天什麼時間練習？練習多長時間？”
暢暢進入很認真的狀态，邊想邊說：“嗯，行，每天晚上吃飯之前練習吧，練習——半個小時。”
我：“好，聽你的！不過我覺得半個小時的時間太長了，暢暢和媽媽都會很累的，其實隻要暢暢認真練，十到十五分鐘就夠了。你說呢？”
暢暢：“好！就十到十五分鐘。”
我們擊個掌，愉快地結束談話。
到了第二天晚飯前，我看你暫時還想不起來就提醒道：“暢暢，昨天你決定了一個什麼事情來？”“哦，媽媽，咱現在開始回課練習吧。”我心生歡喜，說：“好！”
你的表現明顯與以往不同，直接站在那裡進入狀态，第一遍，還是需要媽媽給予提醒，你慣性般地不想來第二遍，但情緒不那麼強烈，我趕快說：“來，咱們在手機上設定一個時間，昨天說的是多長時間來者？”“十到十五分鐘，媽媽，設定二十分鐘吧。”我說：“行，聽你的，但咱們認真練習也許十分鐘就能完成呢。你現在需要再看一遍薇薇老師的視訊嗎？”“看”，你說着就坐到我身邊來，并且将手機從我手中拿到你手裡去，點開老師的視訊認真看起來。我又在心裡偷着樂了，因為以前都是我拿着手機，你看兩眼就跑去玩了，我叫你你才又過來看一眼，這次看得出來你在主動看視訊，我知道你看的效果應該不錯。
果不出所料，你專心看完視訊後把手機遞給我，說；“媽媽，再來一遍吧。”這次我拍到了認真表演的你，無論說詞還是動作都很用心，到最後隻有一個地方沒記住。我表示很遺憾并鼓勵你說接下來一定能完全不用提醒了。你很痛快地表演第三遍，終于順利完成。
我給你鼓掌，并讓你看時間，竟然隻用了五分鐘！你高興得在那兒手舞足蹈，我趁熱打鐵，說：“我發現暢暢認真起來很厲害，每一遍都比前一遍變好，看，五分鐘就完成了任務！說不定明天四分鐘就完成了呢！謝謝你節省了媽媽的時間，我現在可以做點别的事情去了，你也可以去玩啦！”
老媽結語：尊重孩子，給孩子适當的自主權，會發動起孩子自身的内驅力，當孩子變被動為主動時，許多麻煩就會迎刃而解。
【作者簡介】劉志敏，山東省聊城市茌平區實驗中學教師，聊城市作協會員，茌平區作協副秘書長，愛好文學，喜歡閱讀，熱愛生活。對文學的表白：跟這個世界交手的許多年來，我覺得自己光彩依舊、興趣盎然，隻因有你——文學，感謝你的不離不棄，紅塵有你，我不孤單。現已出版個人文集《每一步，都算數》和《嘿！小人兒》。