立德樹人鑄師魂 奮進擔當育英才——記海拉爾第二中學班主任王玉梅

海拉爾第二中學的王玉梅是一名進階教師。自1990年我開始教英語以來，已經過去了三十多年。她在海拉爾農場管理局直屬中學海拉爾第十二中學任教，今年55歲的她已連續17年擔任海拉爾第二中學的校長，其班級多次得到自治區先進班組的認可。她本人曾多次被授予呼倫貝爾市教學教育模範、呼倫貝爾市教學大師、呼倫貝爾市骨幹教師等稱号，多年來一直被評為優秀班主任。

王玉梅目前擔任海二高中畢業班班長。三年級的教學任務緊張，負擔重，王玉梅頂住壓力，在做好班級管理的同時，支援年級組長的工作，積極為年輕的班主任做經驗介紹，為班主任教育訓練貢獻自己的力量。王玉梅始終堅信，高校要培養和輸送"素質高、品行端正、學曆卓越"的大學生作為班主任工作的出發點和落腳點，始終忘了做學生的師友，走進學生，了解學生，關心學生的心理健康， 生活混亂和身心安全，關注網絡輿論和思想安全，增強"鑄中華民族共同體意識"的思想意識和行動意識，營造"積極、向上、良好、健康"的階級氛圍。她帶來的全班、聯考線上率超過95%，受到老師和家長的一緻好評。

王玉梅積極發揮"師範講道、做模範"的帶頭作用，每個接班人，王玉梅都會以高尚的思想品格、良好的品行、綜合素質、優異的學習成績，願意為孩子貢獻到班委會，讓班員積極帶動班上其他學生共同進步。在班核心骨幹的帶領下，在共同目标的鼓舞下，王玉梅的班級形成了積極向上、互助友情誼、團結進取、守法、文明健康的良好班級作風，進而形成了認真拼搏、吃苦耐勞、學得好的作風。

"幫助學生扣上人生的第一顆扣子"，不讓孩子走上成功之路。為此，王玉梅采取多種方式與學生溝通，讓孩子受到啟發，建立自信。王玉梅充分發揮學生的積極性和主動性，加強學生的社會主義榮譽羞辱觀教育，注重培養學生良好的思想道德素質和行為習慣，促進學生德、智、體的全面發展。

秉承"全、全過程、全方位"的三全教育理念，發揮家庭學校的作用，師生一起實作孩子的夢想。2017年，王玉梅擔任高中班主任，她了解到學生對實體科目有一定的松弛情緒，及時與實體老師溝通，了解情況，她首先從學生聽的狀态掌握，在課堂上畫1到2個學生到辦公室複習實體老師的課堂内容， 這種方法連續三周，學生聽國家情況有了明顯提高。同時，學生學習實體所需的時間，親自安排相關實體練習，經過一個多月，全班的實體成績從全年16個班級中的最後一個班級到年級的第二名，為學生的均衡發展打下堅實的基礎。2019年高三年級19班文科女生，兩名大型模拟考試數學成績都不理想，王玉梅及時與孩子家長溝通并給出建議，讓學生在當年的聯考數學成績達到137分，她也為學生的英語學習情況，從積累， 答題技巧、問題解決和答題統計等方面的指導，學生在聯考英語考試中取得了140分的好成績，成功上理想學校。

作為一名班主任，王玉梅先生始終把"為了學生的未來，為了家長的期望，為了學校的發展，為了個人的成長"作為自己的工作目标和指導方針。三十多名立樹人，三十多年的艱苦耕耘，王玉梅在堅決貫徹黨的教育政策前提下，盡最大努力培養了一批合格的社會主義建設者和接班人。