國中校長的述職報告

2021最新國中校長的述職報告範文（精選5篇）

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎？為此要做好述職報告。那麼問題來了，述職報告應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的2021最新國中校長的述職報告範文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　國中校長的述職報告1

　　我任現職以來，在市教育局的直接上司和關懷下，本着為教育“出實招，幹實事，求實效”的原則，不斷提高自己的專業技術水準、工作能力和管理能力，一步一個腳印，紮實工作，使我校在學校管理、教育品質、社會聲譽等方面實作了穩步提升，基本實作了教育效益和社會效益的雙赢。下面我把任職以來的工作簡要總結如下：

　　一、強化管理，加快改革發展步伐。

　　作為一名國中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出品質，管理出效益，管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長後，緻力于改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：

　　1、樹立并強化上司班子的“七個意識”：一是責任意識。班子分工明确，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事幹,事事有人幹；二是管理意識。做到為了學校發展，為了學校老師，為了學校學生，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦；三是公仆意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員；四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創新工作方法；五是發展意識。全面實施素質教育，以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展；六是和諧意識。協調學校各處室的管理和工作，協調教師工作，建立陽光學校、活力學校、和諧學校；七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，建構協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實作“四個一流目标”，即建設一流學校、争創一流班子、培養一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設，校上司集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一緻，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。

　　我帶領全校上司班子始終站在教育改革的最前沿，準确把握新動态，捕捉新資訊，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多管道搜集素材，廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創名校，辦特色，幹一流的勇氣和信心。

　　任職以來，我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的聯系與交流，并規定每月最後一周為“家長聯誼會”活動日，緻力于培養家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發展，取得明顯成效。學校也獲得了省婦聯、省教育廳、省關心下一代工作委員會、省家庭教育學會“河北省示範家長學校”、中共滄州市教育委員會、滄州市教育局“滄州市文明學校”、滄州市婦聯、滄州市文明辦、滄州市關工委、滄州市教育局“家長示範性學校”、滄州市教育局“滄州市教育系統關心下一代先進集體”等榮譽稱号。

　　2、建章立制，形成制約機制。“無規矩不成方圓”，我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本着人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關精神，辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市xx中學教師考勤制度》、《市xx中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學品質的提高、實作可持續發展提供了有力地保障。

　　3、落實正常管理，規範辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節，實行過程管理，動态管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競争，學校對正常管理做到了“六統一”：統一計劃，統一評價标準，統一競賽檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，統一教師教學工作量化。切實規範辦學行為，嚴格執行課程計劃，教師工作出現了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講台的沒有了；認真布置批改作業的多了，突擊應付的沒有了；出滿勤争班上的多了，請假違紀的沒有了；辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關系說閑話的沒有了。新老教師争先恐後，拼着勁地抓教學，確定品質不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創佳績，升學率創曆史最高。

　　二、落實科研興校，培養教育新的增長點。

　　教研教改是提高教學品質的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學品質，學校成立教科研工作上司、指導小組，并制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，考核評價，資料積累，總結交流，成果推廣等各個環節，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”。“三個管理”即計劃管理、過程管理和品質管理。計劃好訂落實難。是以指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學校改革傳統教學評價辦法，不唯分數，将業務教育訓練、教學能力、教科研成果、學生素質培養納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水準，防止“研”“教”分離，確定教研品質。“一個保證”即隊伍保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨幹、促全員入手，讓骨幹教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。做到科科有課題，人人争“三優”。“一個突出”即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目标。我們還采取“走出去，請進來”的方式，抓住一切有利時機提高教師整體水準。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地教育訓練、交流，聘請專家、教授到我市講座等，組織教師主動學習、交流，尋找差距，提高水準，充分發揮了“活水效應”，效果相當明顯。

　　國中校長的述職報告2

　　在教體局上司信任和全體教職工的支援下，xx年9月被推選為棕溪中心學校副校長，分管全鎮安全管理、後勤管理，基建管理等工作，履職一年以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白白做人，堅持原則，無私奉獻，較好的完成了各項工作任務。現就本學年度工作完成情況和履職情況向考核組和各位老師述職，不妥之處，敬請大家批評指正：

　　一、悉心學習，不斷提高自身素養，努力做到以人格影響人格

　　1、端正思想，堅持學習，重師德修養，重工作成效，工作中，服從組織安排，尊重組織，尊重上司，尊重教師，熱愛學生。自覺遵守工作紀律，以身作則。一學年來我始終堅持低調為人、老實做事、真心待人的處事原則，廉潔奉公，以身作則，堅持以學生利益為先，竭盡全力為師生着想，全身心地為學校、學生和教師的發展和生活服務。同時加強政治與理論學習努力提升自己的政治素養。把自己的思想真正集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，本着對學校負責，對教師負責、對學生負責的工作态度，在師生中積極傳播正能量。

　　2、堅持學習和總結，不斷提升管理水準。過去的一學年是我任職副校長的第一年，各項工作正處在摸索階段，我經常向經驗豐富的教師交談，向老上司請教，與同僚交流，了解情況等。教學中，堅持學習新課程标準，做好備講輔批等各項正常工作，積極參加教研組的活動，不斷更新自己的教學觀念。加強管理知識學習和教育訓練，提高自己的管理能力。認真并經常組織老師學習《中國小安全知識手冊》等業務書籍，熟悉安全法規，用以指導我們的平時工作。

　　3、工作角色得到了轉變，基本完成了從教導主任到副校長一職的角色轉變，十多年來根深蒂固的教導主任管理思想徹底得到了調整，努力由教師轉變成時代所需要的學校經營者和管理者，在平時的工作中不斷總結自己的工作得失，敢于自我批評。

　　二、求真務實，能力在工作中不斷提高

　　教學十三年來，除了擔任了一年的班主任工作外，其餘的都在教學管理的工作崗位上，本學年分管全鎮的安全，基建，後勤等工作還是第一次，面對目前嚴峻的安全形勢，深感責任重大，但我沒有退縮，在即将過去的一學年裡我主要從四個方面着手建設棕溪中心學校校園安全體系：首先通過例會、校委會群、中心校群、家長會等多種形式加強了全校教職員工的安全意識培養，及時把安全預警、最新安全形勢通過各種途徑向全鎮師生提醒；第二用班級安全教育手冊，将安全意識滲透到課堂，滲透到師生心中；第三，制訂棕溪鎮中心學校的安全管理網絡圖，通過圖示各崗位從業人員能夠明确自己的安全責任，層層簽訂安全責任書，推行首遇責任制，強調“我的課堂我負責”等具體措施，使教職工平時工作有據可依；第四開展了系列安全教育活動。通過以上四個方面有效的保障我們校園的安全，我也毫不謙虛地說，我主抓的安全工作思路是清晰的，責任是明确的，措施是有力的，在實踐中我的工作能力也得以提高。

　　三、勤奮工作，盡職盡責，工作取得新成效

　　上司和同志們給了我這個平台，我就應該不負衆望。自受命以來，更加嚴格要求自己，工作求真務實，以身作則，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡最大的能力處理好自己分管工作中的.問題，不把沖突上交。一年來主要做了以下幾個方面的工作：

　　1、以“防範”為主，抓好了學校的安全工作。依據上級有關檔案和會議精神，結合實際，層層簽訂安全責任書，夯實安全責任，強化安全教育，樹立安全意識，編寫班級安全工作手冊，規範班級安全管理；按要求落實了學校門禁制度和家長接送制度等，邀請公安、衛生等部門來校講解安全防範知識，給學生警示教育，結合實際抓好了學校三防工作，在新聞報道校園暴力事件後，想盡辦法對校園實施了封閉管理，確定了師生在校安全。在全體教職工的努力下，全鎮一年來無任何較大安全事故的發生。

　　2、以“活動”為載體，落實安全管理，加強安全教育。積極開展安全演練，組織全校師生進行避震逃生、擁擠踩踏等演練，增強學生的防範能力和自我保護能力。多次組織安全教育訓練，開展法制進校園活動；和司法所、派出所、衛生院、政府綜合治理辦公室一起，對校園周邊環境進行整治；定期或不定期地對校園及周邊進行安全排查，及時發現和消除安全隐患；積極組織全鎮學生參加網絡安全知識競賽，xx年陝西省網絡知識競賽中全縣一等獎6個全歸我校所有，二等獎全縣16個，我校11個，并獲得班級組織獎；親自修訂學校各種安全制度和預案，并加大學生安全教育力度，警醒師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識。看起來做的工作并不是很多，但每一次都得花費不少心思，盡自己能力做到盡善盡美，保證了校園安全。

　　3、“營養餐”工作得到了落實。營養餐操作過程中，實行層層負責制，将工作責任落實到個人，嚴格執行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期食品進入食堂，嚴把物資品質關、食品加工關、餐具消毒關、食品留樣關，并做好各類表冊的登記，嚴格财務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發生。本學年我們通過召開展家長會、家長代表座談會，組織多次的問卷調查、緻家長的一封信等多種形式宣傳我校營養餐，收集社會、家長、學生的意見和建議，日日實行學校老師和學生家長陪餐制度，提高營養餐品質，真正把學校的營養餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。在全體後勤人員的努力工作下，我校的夥食品質得到了上級、社會人事、家長、學生的認可。

　　4、深入一線教學，加強教學正常工作，完成教學任務。一年來，主動深入教學第一線，擔任三年級的數學教學工作，積極參與教研組的各項活動，堅持聽課、評課。在其過程中，與相關老師配合默契，積極參與班級管理，使其形成優良的教風、學風與班風。

　　5、負責武王完小教學樓工程的校建工作。嚴格執行基本建設程式工程建設“五制”要求，對工程進度、品質、安全、資金等方面進行規範管理。該工程現在進入裝修階段，在秋季開學中能夠投入使用。

　　當然所有成績的取得都是我們全體教師凝聚的力量，努力的結果，智慧的結晶。

　　四、存在的不足

　　1、工作的主動性還不夠，初涉安全後勤等工作管理，經驗不足，未能大膽地創新的開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。

　　2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用和當好校長的助手，推動班子工作合力的有效形成，以及解決目前學校管理過程中回報出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。

　　3、由于我校特殊的地理位置，學校安全保衛工作的難度越來越大，針對學生安全教育處理，還存在不到位的現象。

　　五、今後努力的方向

　　作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。在以後的工作中，我将做好以下兩點：

　　1、進一步立足本職做好工作。要在上級上司和校長的上司下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。

　　2、進一步加強安全管理，提高後勤服務意識，全面提高我校安全教育工作，保證教育教學正常開展。

　　一年來，雖然在學校管理方面取得了一些成績，但是與組織期望和群衆要求還存在一些距離。在工作還有很多不如意的地方，也由于個人思想水準不夠高，對副校長工作不夠熟練，工作方法上也較為簡單，是以有不足之處敬請各位諒解。學校的安全、後勤工作與我們大家精誠團結分不開的，同時得益于教育局上司的指導，在這裡再次表示感謝。

　　最後，我衷心歡迎考核組上司和同志們多提批評意見。

　　國中校長的述職報告3

　　我校在朝陽區教工委、教委的正确上司下,繼續堅持“兩個堅定不移”的工作方針，以制度建設和隊伍建設為保障，以過程管理為主線，以制度落實的階段回報為切入點，以品質監控為手段，以“合力、效率、品質”為目标，“安全、有序、有效”地實施了學校的各項工作。通過學習、實踐、反思和改進等環節，促進了幹部和教師兩支隊伍觀念的轉變、素質的提高和能力的增強;以奧運教育為契機，從學校的實際需求出發，突出了德育的針對性、實效性、主動性;以教師和學生的發展為前提，以教研、考研、科研為基礎，以課程改革為動力，促進了新課改下課堂教學模式的形成;以年級組、教研組建設為抓手，初步建構起了教育教學品質的保證機制和監控機制。全校教職工上下一心、共同努力，使得校園面貌日新月異，教育教學品質穩中有升，進一步增強了我校的辦學實力和社會影響，使學校的各項工作躍上了新的台階。現将一年來的工作總結如下：

　　一、緊抓隊伍建設，師資力量明顯增強

　　學校始終堅持“兩個堅定不移”的工作方針，即：一是堅定不移走内涵發展之路(通過提高教師的專業化發展水準來整體促進學校的教育教學品質的提高);二是堅定不移地走團結進取之路。上司班子統一認識，采取了一系列措施，“用真誠留住教師，用和諧的環境吸引教師，用美好的前景激勵教師，用優良的設施減輕教師的機械工作量”。既培養和留住了一批優秀的青年教師，同時也吸引了不少外區縣、外省市優秀教師，學校的師資力量進一步增強。

　　(一)加強教科研活動，努力提升教師業務素質

　　1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年我校十分重視教師的理論和業務學習，結合“朝陽區教師新課程基本功考核”，采用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習了新的《課程标準》，組織多次講座，不斷更新教育觀念，樹立适合素質教育發展的課程新理念，讓先進的教育思想牢牢紮根于每位教師心中，進而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　20xx年9月下旬到12月中旬，我校開展了以增強教師基本功為目标的一系列教育訓練活動，并于12月舉行了“說課”競賽，促進了教師教學基本功和教學水準的提升。

　　2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大衆教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校在時間、經費上給予了積極的支援，以鼓勵教師參加各級各類有益于可持續發展的學曆教育訓練和業務教育訓練活動。

　　在20xx年朝陽區“農村教師能力提升工程”中，我校有11人參加了多項教育訓練活動，而且收獲頗豐：陳新紅老師獲“優秀幹訓學員”，田準獲“中學優秀學員”，張曉知、顧軍獲評“優秀研究課”，武向錦、王麗美獲“優秀說課”，肖楠、郭玉傑獲“優秀教學案例”等榮譽稱号。

　　20xx年4月，我校派顧軍老師參加了英語學科骨幹教師的封閉式教育訓練，20xx年6月又推薦官和應老師參加了心理健康教育的研究所學生學習。與此同時，還組織了多種形式的研究課、公開課，通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，突出了“學以緻用，學有所長，以人為本，和諧共進”的人才發展政策。

　　3、建立和實施了《金盞中學校級骨幹教師研究課制度》。本學期率先進入作課系列的教師有楊俊、呂彬、武向錦、郭玉傑、劉俊麗、王春、顧軍、肖冬菊。其中，呂彬、肖冬菊完成了複習研究課，劉俊麗、武向錦完成了初三研究課。今後，學校将舉全校之力，一如既往地為在學校發展中做出貢獻、奮發向上的骨幹教師搭台子、設場子、壓擔子，為骨幹教師的健康成長創設進步的有利條件。

　　(二)狠抓教學正常工作，重務實，重實效

　　1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學正常的檢查，能有力促進教師的教學工作，保證教學正常的落實。本學年的教學正常檢查加大了力度，分别進行定期檢查和不定時抽查。檢查内容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。在各學科帶頭人的協助下，對各位教師的以上材料進行了耐心細緻的檢查，并作了公正的評估。教導處對檢查結果及時進行回報，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正，揚長補短。

　　2、加強對教學品質的監控工作。本學年我校落實了教委中教科的檢測上報制度，各學科組統一組織測試，學校組織檢查。每次測試後教導處都安排各學科組及時召開教學品質分析會,認真分析總結每次考試中的成敗得失,并寫出教學品質分析表,提出整改措施,及時調整教學内容和方法，提高教學品質和效率。

　　20xx年11月9日，我校和民族學校、十六中開展“三校聯合教研”活動，并進行了第一次三校聯合的期中考試，使我校的教研和考研工作有了新突破。

　　3、加強教研組建設，發揮好集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識和團隊精神。本學期加強了集體備課的力度，以各年級學科組為機關進行集體備課，具體由分管的教導主任負責，并同步創設了：每次集體備課都要有中心發言人，其他教師進行補充;每次集體備課的各類資料都要記錄、搜集、存檔的管理制度。

　　(三)功夫不負有心人，辛勤勞動有回報

　　20xx年12月，葛珩獲朝陽區中國小美術教師畫展二等獎;

　　20xx年1月，陳新紅、張曉知、崔彬、郭玉傑分獲20xx年朝陽區教育學會第13屆年會教育科研優秀論文一等獎、二等獎、三等獎;

　　20xx年3月，陳新紅、張曉知、郭玉傑、王麗美、武向錦、盧岩獲20xx年朝陽區“國中新課程教學案例征集”二等獎;裘湘菱獲“北京市20xx年度基礎教育科研優秀論文三等獎”并被評為“朝陽區教育系統師德先進個人”;

　　20xx年4月，劉俊麗獲第九屆全國青少年“春蕾杯園丁獎”;

　　沈根華老師被評為“20xx年朝陽區教育系統安全保衛工作先進個人”;

　　蔣松山老師被評為“20xx年朝陽區教育系統先進人事幹部”;

　　20xx年6月，付冬梅被聘為“朝陽區教育系統網管兼職管理者”。

　　二、打造具有特色的校園文化，提升學校社會形象

　　1、發揮課間操的品牌優勢，推進校園文化建設

　　為了培養更多學生的特長，提高更多學生的綜合素質，本學年繼續狠抓課間操，并成立了腰棋橄榄球隊。在多次的檢查中，向全體教師和到會的上司展示了我校在課間操和課外活動方面取得的成果，學生良好的精神面貌和優雅協調的課間操給老師們留下了深刻的印象，受到了全體教師和上司的好評。

　　2、加強學校基礎建設，形成良好的育人環境

　　在上一學年國中建設工程硬體環境建設的基礎上，本學年我校進一步加強對學校基礎設施的管理。充分利用新環境對學生進行愛護環境、愛護學校、規範行為、培養良好習慣的教育，讓校園環境發揮其良好的育人功能。學生的行為習慣、文明禮儀均得到了極大的提高。在本學年的多次檢查中均得到了來校上司的肯定。

　　整潔的校園環境、師生良好的精神面貌給來校進行檢查和參觀的上司和嘉賓留下了深刻印象。20xx年10月18日，我校迎接了校園環境檢查、奧運教育檢查，并于11月14日被評為18所“朝陽區校園環境建設優秀校”之一，獲得了20萬的同類校最高獎勵。20xx年3月，我校還成為“國中建設工程第二批環境”和“校園文化”兩項觀摩學校。這是我校師生上下一心共同努力的結果，這是近年來我校取得的令人敬重、令人羨慕的一項重要的榮譽。展望未來，我們認為這項榮譽對我們有兩點重要的啟示，這就是：隻要我們上下一心，艱苦奮鬥，就一定能抓住有利于金盞中學發展的機遇;我們應以此次的獲獎為契機，把校園環境建設的成果固化為我校的一個經典的、常抓不懈的、經得起考驗的項目，并由此鍛造成我校适應教育改革與發展的、具有金盞中學特色的、令人賞心悅目的特色品牌。

　　3、辦好校報《三月風》，打造學校宣傳陣地

　　校報《三月風》本學年着力宣傳了我校國中建設工程所取得的成果。在本學年的多次檢查中均較好地宣傳了我校，并獲得了來校上司和嘉賓的肯定。

　　三、繼續推進國中建設工程，完善學校軟體建設

　　本學年是我校國中建設工程三年規劃的第二年，工作的重點是學校的軟體建設。在本學年，我們先後梳理完善了學校的各項規章制度，制定了《北京市金盞中學制度彙編》分為《教育教學制度》、《制度彙編》、《人事制度》共三冊。

　　20xx年10月10日和11月28日，我校先後迎接了國中建設工程的督導檢查、教育教學檢查、人事工作制度建設檢查。檢查團成員對我校在建設工程中取得的階段性成績做出了肯定，并在國中建設工程的督導檢查中将我校列為最高等級——A級評價。

　　四、應用資訊化，促進學校發展

　　1、加強資訊化基礎建設，改善學校辦學條件

　　在這一學年，為了給廣大師生員工提供更優越的教學教學條件，學校進一步加大了資訊化的建設。校園網、安防監控系統的更新安裝不僅迅速提升了學校的現代化管理水準，而且給學校工作帶來了極大的便利性發展前景。

　　20xx年3月，我校作為朝陽區農村校資訊化應用的一個典型被資訊中心在全區推廣經驗，并在《朝陽教育》上對我校的資訊化應用水準作了詳細介紹和報道。

　　2、應用資訊化，改革“家校交流”方式

　　20xx年7月，我校被列為北京市“CMIS綜合應用”課題組朝陽區第一批試點校，并且是唯一的一所農村中學，随後進行了“家校互動”、“平安短信”等一系列試點研究活動。7月17日，教委為我校安裝了兩台“考勤機”為“平安短信”的應用搭建了硬體平台。11月“家校互動”在我校正式應用，12月14日我校應邀在全區的CMIS綜合應用大會上作了典型發言。“家校互動”的應用，改變了學校、教師和家長之間的溝通方式，拉近了三者間的距離，提供了新的家校聯合教育的方式和平台。

　　五、重視安全工作，保障了師生安全。

　　20xx年是奧運年，安全工作是學校工作的重中之重，為確定師生生命安全及學校财産安全，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。成立了由校長任組長，行政幹部任組員的學校安全工作上司小組，以及各功能室負責人參加的安全工作小組。在這項工作中我們的經驗成果是：

　　(1)狠抓學生安全教育。學校充分利用校會、升旗、主題班隊會對學生進行安全教育，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。

　　(2)完善了各種安全制度。根據上級要求和學校實際情況，在這一年裡多次對學校存在的安全隐患進行徹查，并修改和完善了學校的各項安全制度。尤其是5月12日汶川大地震發生後，校務會召開了應對突發事件安全實踐的應急專題會，對學校的應急處理預案等進行了反複的研讨和修改，完善了學校應對公共安全突發事件的實踐應急機制。

　　六、緊抓奧運契機，完成了奧運教育及相關活動

　　1、加強體育鍛煉，展示教師風采

　　20xx年7月~10月14日，為了迎接“奧運倒計時300天慶祝活動”，學校中青年教師開始進行由肖楠老師創編的健身操訓練，并在10月14日的慶祝活動上成功展示了金中教師的風采，獲得了“優秀組織獎”。20xx年4月27日參加全區“迎奧運100天”活動，并獲得“優秀組織獎”。

　　2、在體育一小時及課程設定專項督導中，好評如潮

　　在20xx年4月1日“體育一小時及課程設定專項督導”中，學生的課間操和課外活動給督導們留下了深刻印象。在下午的督導結果回報中，對我校針對上次督導整改意見的落實給予了充分肯定。認為針對評估意見，學校重視，制定的整改措施有針對性、可操作，整改工作得力，效果明顯。并且用六個“好”對我校體育一小時工作評價。學校上司認識、管理到位;組織機構健全，職責明确，分工到位;活動安全保障制度健全，評價為“好”;體育課開齊開足了，安全措施到位，評價為“好”;課間操時間充足，學生狀态、精神面貌極佳，評價為“好”;體育活動時間有保證，地點、人員落實情況，評價為“好”;體育活動内容豐富、形式多樣，活動有特色，評價為“好”;認真落實了國家體質健康标準，評價為“好”。六個“好”字充分肯定了我校的體育工作，極大了鼓舞了全體師生的信心。

　　七、開展豐富多彩的教育活動，促進學生發展

　　1、組織學生參加各級各類比賽，取得良好成績。

　　王晴和付鑫芳在20xx年國際中國小生“綠色夢想、彩繪奧運”繪畫比賽中獲“優秀獎”;在生物實驗技能大賽中，我校初一、初二共有16名學生進入了複賽;在全國“春蕾杯”作文比賽中，我校尹冉琦、徐小霞、李濱、謝斌鑫4位學生獲得了“優秀獎”。

　　2、開展多種形式的主題教育活動，發展學生素質

　　為了學生的發展，本學年開展了形式多樣的主題教育活動。觀看話劇“尋找春柳社”，讓學生近距離感受了話劇的魅力;“奧運倒計時100天”活動讓師生的心随着奧運的夢想一起跳動;為“5.12”汶川大地震捐款獻愛心，讓學生感悟了生命的脆弱與頑強、人性的光芒和中華民族團結一緻頑強不屈的民族精神和對他人、對社會的親近感和責任感;“紅五月”合唱比賽展示了學生風采，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。

　　在過去的一年裡，學校各方面的工作都取得了一定成績，但也存在着許多不足。在新的一年裡，學校全體教師一定會加倍努力，争取取得更加輝煌的成績!我們相信全校教職員工共同凝聚起的力量，必将打造出飽含價值的校風、校貌、校品、校格，讓即使相對平庸的人也能在這裡得到升華。讓學生得到不同程度發展;為學生的可持續發展奠基;讓教師收獲健康與快樂(身心健康、事業有成、家庭幸福)。

　　國中校長的述職報告4

　　一學年工作在繁忙中即将結束。一年來，我盡心盡力履行校長職責，團結上司全體同志，堅持把我校辦成鎮内農村學校中教學品質一流的目标。在上級教育部門的關懷和支援下，在學校上司班子和全體教職員工的共同努力下，一年來，學校各項工作紮實有效，穩中有升。現在根據中心國中安排，我就一年來校長崗位的任職情況，加以梳理和反思，向各位上司、各位老師作以彙報。

　　一、工作體會與思路

　　體會：學習是不斷進步的源泉

　　我常思考著名教育家陶行知先生說過的一句話：國家把整個的學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長。是啊，校長這個職務，更多的是責任與學習。要把學校方方面面工作做好，做為學校領頭人，我深感責任重大。是以，為了不斷提高自己的上司能力，我認真學習十八大精神，不斷提高政治理論水準。三月份參加了由市教育局組織的“中國小校長高端研訓”，學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程标準，掌握教育的動态發展。通過不斷的學習，進而使學校能在教育改革中與時俱進。

　　思路：規範管理、依法治校、民主治校

　　1、學校各項規章制度健全而有效。強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識，遵照上級精神，我校堅持校務公開，廣泛聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。

　　2、本人遵守學校的各項規章制度。作為校長，力争成為全體教職工的榜樣，是以做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規範。我認為“兼聽則明”，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。

　　3、讓每一位教師都感受到機關也是家、更是自己的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學校有人組織、有人安排，盡最大力量解除教師的後顧之憂;每逢重大節假日，組織教師進行慶祝活動。這些做法，就是要為教師創造一個和諧溫馨的生活和工作環境，其産生的積極效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學校，都會由衷地感到驕傲和自豪。

　　二、求真務實，做好各項工作

　　1、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。從衛生、正常兩方面抓起。首先主抓學生的衛生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見到垃圾随手撿起，時刻注意自己的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查，師生的衛生習慣大為改觀，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學生的一日正常，嚴格要求學生，從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力，學生初步養成了良好的行為習慣。

　　2、一年來，學校把安全工作作為重中之中來抓。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全上司組織機構，在安全管理上，作為校長，我是第一責任人。學校安排專人負責安全工作，建立學校與班主任安全責任制，簽訂了《安全目标責任書》，責任職責明确到人，并落實責任追究制。針對可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練，每天利用大課間時間進行安全教育，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確定學生安全和校園平安，沒有發生一起安全責任事故。

　　3、嚴要求細管理，全面提升教育教學品質

　　教學品質是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學獎勵上舍得投資，在教師教學水準的提高上堅持以研促教，在正常管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。

　　4、廉潔自律，規範後勤管理，加強服務功能

　　這一年來，我堅持财金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了後勤的管理，通過規範報帳程式，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校後勤管理工作進一步提升。

　　三、存在的不足之處

　　1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，這與目前的教育教學要求還極不适應，有待于今後進一步發展。

　　2、教學正常管理不夠細、嚴、實、依然存在着形式化的問題。有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明确，使得一些工作不能及時高效地完成。

　　3、教育教學水準有待提高，校本研究活動不夠深入，還需充分調動教師的積極性。

　　四、今後的工作思路和奮鬥目标

　　1、抓好學校正常管理，繼續在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、嚴格财務紀律遵守收費标準，收費公示，全面推行校務公開，财務公開。

　　3、牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，安全教育常抓不懈，確定校園安全，建立平安校園。

　　4、在關注教師民生上還應下大力氣，如辦公環境、教師福利等，使我校的師生快樂，健康成長的辦學理念真正落實到位。

　　一年來，我校師生齊心協力、共同奮鬥，學校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級上司的肯定的同時，我也清醒地認識到，我校與其他學校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中，特别是學校的校園環境建設和教師個人的教學理論水準等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，隻有更好，這是我一直追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事，無法用金錢來衡量它的價值。我們選擇了教師這份職業，就等于選擇了奉獻和清貧。感謝全體教師長期以來的團結協作，隻有你們不懈的努力，才能成就小垸子國小教育教學工作的輝煌。我相信，在中心國中各位上司的指導幫助下，在我校全體教職員工的共同努力下，小垸子國小今後一定會呈現新的校容校貌。

　　國中校長的述職報告5

　　一、思想政治方面

　　我自覺遵守國家法律法規，自覺遵守并執行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高上司藝術和管理水準。

　　二、主要工作情況

　　半年來，全力支援校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校上司班子的團結，切實履行職責。

　　㈠、完善制度

　　沒有規矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上适當調整、修改與補充。先後修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛和寝室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日正常》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規章制度，確定了日常德育工作規範、有序進行。

　　㈡、班子建設方面

　　全力支援校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。

　　㈢、學校正常管理方面

　　學校正常往往能直覺反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反複抓。總體看，半年來學校環境衛生、紀律和其它正常工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。

　　1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優秀班主任”的主要依據。

　　2、衛生、住校生管理方面着重抓了規範管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次正常檢查;培養了學生良好的衛生習慣和環保意識，整治了校園環境，把學生的養成教育落到了實處。

　　3、安全工作

　　牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隐患，確定學校發展的穩定局面。

　　要確定安全，根本在于提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特别是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　（1）、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全标示牌和警示牌。将安全管理目标層層分解落實，明确責任上司，責任部門和責任人，自上而下構築起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。

　　（2）、校内嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話号碼，或家庭就近的電話号碼，以保證通訊随時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　（3）加強教育，促進自護

　　以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防瓦斯中毒等安全知識和技能教育。還利用黑闆報、展闆等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

　　（4）、加強檢查，及時排險

　　本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校飲食衛生進行檢查。入冬之後對供暖設施進行了安全檢查，發現隐患和問題及時排除，確定師生的人身和财産安全。

　　4、成功地組織了我校20xx新生入學後的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉鎮武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。

　　5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。

　　6、召開班主任教育訓練會

　　通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。

　　7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20xx，對教師的教學進行了探讨和指導，并積極支援對體育、美術、書法特長生的培養，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。

　　8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。

　　㈣、教學工作方面

　　剛剛走上校級上司崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不苟嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，建構自己的教學政策，認真備好每一堂課，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。

　　三、完成工作的體會

　　㈠、以身作則是工作的基礎

　　随着角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支援和幫助。

　　㈡、不斷學習是提高工作水準的源泉

　　要更好地适應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水準。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統地學習了新課程标準的理念，新課程标準下的教學行為，新課程标準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業務水準，同時也提高了自己指導業務工作的能力。

　　㈢、走群衆路線是搞好工作的生命

　　學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，是以堅持“從群衆中來，到群衆中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。

　　四、存在的問題

　　㈠、工作水準有待于進一步提高。

　　㈡、對班主任的工作關心還有欠缺。

　　五、今後工作設想

　　㈠、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上台階。

　　㈡、在班級管理上，堅持規範與特色并重。同時引入競争機制，創造良好的競争氛圍，促進各班的高效發展。

　　㈢、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。

　　㈣、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展讨論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。

　　在今後的工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負上司和老師的信任。

　　以上述職報告，請各位上司、全體教職工批評指正。

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