曾經網絡上一張“小孩作息時間表”的圖引發了網友熱議，按照這張作息時間表，一個9歲的孩子每天從5點起床，一直要各種學習到23點才能睡覺。
在這份孩子的作息時間表中，除了周一到周五學校正常的課程之外，還有古文、鋼琴、圍棋、毛筆書法、奧數、跆拳道、遊泳、英語、拉丁舞這九種課外學習。
每天學習18小時、晚上隻睡6小時，如此一個針對9歲孩子制定的時間表，讓不少網友感到驚訝。據了解，這個孩子的母親劉女士是北大畢業的高材生，這次她給兒子定下這個計劃的同時也讓她自己徹底紅了。此事在網絡上引起了巨大的争議，到底孩子能承受得了嗎？
我覺得，這好比磨刀，這樣的家長，是想把刀磨得鋒利再鋒利，薄得如同蟬翼了，還要磨。但是，您要知道，稍有不慎，就會導緻刀崩掉啊，這是明智的做法嗎？
我之前一篇文章，講了溺愛，是如何導緻孩子身體的失常的，今天講講高壓，是如何導緻孩子身體失常的。
先給大家舉兩個例子。
一個是一位其他領域的專家，是一位單親母親，帶着上中學年紀的女兒，來問我該怎麼辦。
這位母親說，自己對孩子要求的特别嚴，一直要求她在班級裡，考試不許出前三名，孩子也真争氣，一直保持在前三名，這讓在婚姻上失敗的母親，感覺到特别的自豪。
結果，有一天，孩子突然不想學習了，誰也不知道這一切是怎麼發生的，接着孩子開始出現抑郁的症狀，隻能在家裡呆着，嚴重了甚至砸東西，說話很古怪。最後休學，去醫院看病，把醫生都給搞得頭大，到底這是抑郁還是精神分裂，北京的醫生最後都完全不知道怎麼治療這個病了。
本來是想讓孩子出類拔萃，最後卻連學都無法上了，理想與現實，相差十萬八千裡。
這樣的事情，有很多的。有一位企業家，自己企業做的非常出色，但是有一件事卻完全失控，就是自己讀高中的女兒，休學在家，身體出了嚴重的問題，患了嚴重的血液病，九死一生，搶救過來了，請我看看，幫助分析一下。
我看了以後，說這個孩子壓力很大。是嚴重的壓力導緻她的身體崩潰的。
這位父親很奇怪，說我的孩子沒有壓力啊！她特别出色，學習成績優秀，能力突出，是舞蹈新秀等等的。
這樣的事情我見過太多，是以我聽父親這麼介紹，就開始直接跟孩子聊天，了解情況。
其實，有時候分析病情，和破案是一樣的，你不深入一線收集資訊，無論如何也不會想到，這個病居然是這樣的八杆子打不着的原因導緻的。
一聊天才知道，這個孩子永遠是考試第一名。另外舞蹈也優秀，經常參加各種比賽。
因為那些日子，我連續見到了幾個這樣的孩子，都是比較重的病，也都時排第一名的孩子。是以我非常了解她們的心态。
這樣的家庭，父母分兩種，一種是父母很出色的，他們非常自豪，我的孩子也是最出色的，是以永遠鼓勵孩子排第一名，來證明我的孩子是最出色的，是遺傳了我的基因的。
另外一種情況，是父母有缺憾的，比如離婚了，母親會把所有的怨恨、希望，都寄托在孩子身上；比如父母工作失意，會把未來的希望也寄托在孩子身上（這種工作失意的，往往病情比較輕，有的孩子反而出色。前面一種的往往病情比較重）。
在這樣的心态之下，孩子有着你看不到的焦慮，尤其是排第一名的，特别害怕第二名追上來，是以充滿了壓力。而那種父母給孩子設計了好多課程，要求孩子拼命完成的，往往令孩子陷入情緒的抑郁中。
是以，那天我用了很長的時間，告訴這個孩子，要學會忘記與别人比，因為她現在休學了，壓力更大。我說不要比，如果比，你是年級第一，但是全市呢？全國呢？是以，走上了攀比的道路，會一生不幸，因為你要與全世界的人比，這是自找痛苦呢。是以，學習忘記攀比，是人生很重要的一課，現在不學，以後到社會上，也要學習的。
經過開導，那位父親也才知道，原來情緒會導緻這麼大的問題。
很多人會覺得壓力大與血液病毫無關系，其實，我見過太多因為壓力大，情緒不佳引起的各種疾病，其中嚴重的疾病，絕對不在少數。
我曾經講過，怒分兩種，一種是暴怒，火能發出來，那些溺愛的孩子，往往會暴怒；而另一種怒，是郁怒，火憋在裡面，發不出來，會阻止氣機的運作，這最終也會導緻人體失常。
比如，我曾經見過部分患抽動症的孩子，不是全部啊，是一部分這樣的孩子，他們的家庭，就存在着家長對孩子的學業要求特别嚴，給孩子報好多興趣班的情況。
我覺得這是這些孩子的病因的一部分，是以一旦遇到這樣的家長，我都會讓他們把所有的興趣班都取消，帶孩子去旅遊，去放松。
那麼為何家長會陷入這種狀态中呢？
我覺得有幾種非常重要的原因：
1、家長覺得這個孩子是我的作品，他必須按照我的設計去生活，我要我的作品，人人稱贊，最為出色。
其實這種想法，值得商榷，這個世界上，就沒有最出色的作品，這種極端的想法，比較害人，随意換個角度，最出色都會變為最無聊。而且，誰說孩子就是您的作品了？孩子是一個獨立的人，你是代替社會在撫育他成長而已。
2、我要把最好的事物都給孩子，除了吃穿，我要把最好、最全面的教育給孩子！為了讓孩子在未來的競争中勝出，我拼了。
這些家長有這樣的口号：“别讓孩子輸在起跑線上”，坦誠地講，在中國現在的教育環境下，您所認為的最好的教育，往往都是比較糟糕的，最傷害孩子的，甚至連報名去興趣班，都變得帶有功利色彩。我們的教育體系的弊端就不說了，總之現在我們對它的評價不是很樂觀，比如這個體系對孩子的分數的重視，對孩子身心成長的忽視，都是不大正面的。讓孩子在這條道路上走在最前面，我覺得風險比較大。反而是比較有主見的家長，懂得孩子全面發展的家長，最終會收獲較大。
3、孩子是我生命的延續，我會讓他完成我沒有完成的願望！
我覺得這樣想就比較自私了，孩子是一個獨立的個體，他将來會有自己的想法，為什麼一定要完成您的願望呢？比如有的孩子就是喜歡做動漫，您喜歡實體，您幹嘛非逼着他做不喜歡的事情呢？我見過這樣的孩子，在父母的意願下去學習什麼，結果痛苦得要死，我覺得這叫削足适履啊。在生活如此多元的時代，仍然抱着這樣的想法，沒有給孩子這個個體足夠的尊重，是種悲劇。
我現在看孩子看多了，都有感覺，有些朋友的孩子在海外接受教育，回國聚會的時候請我順便看看身體，看有什麼問題沒有。其實，這樣的場合很随意，我也不知道孩子是國外回來的，但是現在隻要孩子站在我面前，基本我會區分出來，國外回來的孩子，臉上那份陽光，身體充分舒展地站在那裡，健康茁壯，一看就知道是海外回來的，多數情況如此。
國内的孩子，隻要和前者對比，立刻就會看出情緒的各種影響，身體的姿态都會有所不同。
這是教育體系的影響，也有家長在身邊，不斷施加壓力的影響。
我覺得這樣的孩子比較可憐，本來該茁壯成長的，卻被父母的期望壓得透不過來氣，這樣的孩子，真正的傷害，還在未來呢。
孩子教育中出現的問題，往往源于家長的心病。
是以，那些期望過高，對孩子要拼了命的家長，千萬别毀了孩子啊。
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整理編輯：中西醫結合護理雜志社
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