作文原題
閱讀下面材料，按要求作文。
教育是國之大計，關于人才的培養，涉及到“培養什麼人”“怎樣培養人”“為誰培養人”這一根本問題。正如《禮記》提出的“大學之道”，包括格物、緻知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個層次。這可視為對傳統教育理論的一種概括：個人應當先求知、立志，不斷提升自身的文化道徳修養，以此為前提，追求家庭的和諧、國家的振興。
上述材料能給成長中的新時代青年以怎樣的啟示？請結合自身發展寫一篇文章。
要求：自拟标題，自選角度，确定立意；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少于800字。
學生習作
先修個人，再助家國
——倪家俊
《禮記·大學》曰：“物有本未，事有始終，知所先後，則近道矣”。誠如斯言，物有本末是指凡事皆有輕重緩急，事有始終表明萬物需照一定章法與順序。是以，我認為凡成大事者，都是從磨煉自身做起，再追求為家國作奉獻。
先修身，應當是安身立命之本。“至天子以至于庶人，宜是皆以修身為本，其本亂而末至者，否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”。《禮記》中早為我們闡釋了提升自身文化道德修養的重要意義。修身能令我們的視野更加開闊。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。而我認為人之成功不在所擁有的财富，而在于思想的高度。當我們能真正做到修身養性時，即便是身處陋室中，也能做到“談笑有鴻儒，往來無白丁”。若是沒有這種修身養性，蘇轼不會始終樂觀豁達寫下”但願人長久，千裡共蟬娟”；宋濂不會在”窮冬烈風，大雪深數尺”的地方從師；諸葛亮不會“遂許先帝以驅馳”.......是以，修身是個人成功的剛性條件。
修身應當堅持不懈，有強大的意志力，樹立遠大的志向。立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者無所得。志向能指引我們前進的道路。子曰：“吾心信其成，故無堅不摧。”志向是個人修身的一個有力保障。今年，雜交水稻之父袁隆平在湖南長沙逝世，舉國哀悼。而他的畢生經曆也為我們證明了意志力與志向對個人的強大引導：在農校期間，他認定了摩爾根的基因論是正确的，于是依托其強大的意志力與“讓全天下的人吃飽飯”的志向，曆時7年，找到天然雄性不育株”野敗”，最終研制出雜交水稻。以全球7%的耕地養活全球21%的人口。是以說，修身一定要有意志力與志向。
修身之後還應向家國作出貢獻。我們青年尤具當如此，我們依托着國家這個大平台，能夠明理，能夠格物，能夠緻知。是以也理應反哺于社會。子曰：”君子不器。”人不應當僅僅局限于自己過的好，也要想到為大家作出貢獻。家國的主旋律，對個人的成長也有巨大的作用。子曰：“夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。”而“立人”，“達人”最好的辦法便是建設出一個美好的國家。是以想對國家報恩的更好方式便是成才後對家國的付出。
現如今，國際形勢千變萬化，地區不穩定因素持續增多。而我們青年有幸生于一個安定和平的家，一個國之大家。我們應當将這種和平安定延續下去，從磨煉自身做起，再追求作貢獻。
修己之身，以興家國
——陳佳瑤
古之學者，有“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的遠大目标。作為新時代青年，我們接受教育和社會的培養，應該懷有修己之身，以興家國的抱負。
求學的目的首先是增長個人的才幹，提升自身的修養。國家的發展和繁榮離不開有知識，有才能的青年，而對人才的培養展現在國家對教育的重視。我們接受着良好的教育，首先應該學習新知識，掌握新本領，提升自己的文化修養，讓自己能從廣大學子中脫穎而出，這樣才能讓個人擁有更廣闊的發展前景。
個人不僅要擁有才幹，更要提高道德修養，樹立遠大理想。有才無德者比無才者往往更危險。财經頻道一女主持人利用職務之便向澳洲政府透露大陸經濟發展的機密資料，最終受到制裁。這種沒有國家榮辱之心和道德底線的人，即使有才，也不是我們應當成為的人才。在修養德行的同時，我們不能把目光局限在眼前的苟且，要樹立遠大志向。明代大學者宋濂，成年後“患無碩師名人與遊”，于是奔赴百裡之外去請教鄉之先達。正是因為他不願把自己局限在一隅之地，而是樹立遠大志向，探索更廣闊的學問的天地，終讓他成為享譽一時的學者。作為新時代青年，我們不僅要學習知識，還要注重品德的培養和理想的樹立。
修身不僅為個人，更應以家國為己任。國家給我們接受教育的機會，個人的才能應反哺于國家的建設。“兩彈一星”元勳孫家棟在蘇聯留學歸來後緻力于大陸飛彈和衛星研制，為大陸飛彈和衛星事業作出了巨大貢獻。年輕時的袁隆平在親眼目睹了百姓餓死的慘況後，決心用農學知識讓百姓能夠吃飽飯，最終為大陸乃至世界糧食安全提供了重要保障。他們運用學得的知識，來把中國建設得更好，這才是讓自己的才能有了意義。反觀一些避世隐居之士，他們雖有才幹卻不能為國家所用。陶淵明雖然過上了舒适安閑的隐居生活，也應其超脫曠達的氣度被人們銘記，但他終究不是新時代青年所應效仿的榜樣。個人修身成才的意義，應當在奉獻國家的過程中得到展現。
成長中的我們，要學習文化知識并提升道德修養，努力讓自己成才，以此獲得更多的發展機遇。當我們擁有了才幹和學識應将其奉獻給助力祖國複興的偉大程序中，修己之身，以興家國。
自評：
我覺得這個作文題要寫的點太多了，求知、立志，道德家國，導緻标題不知道怎麼取。
第一個分論點談學習知識真的是太亂了，我都不知道怎麼圓回來，也找不到例子。
這篇作文跟上次有篇寫成為怎樣的人才的作文很像，我好多内容都沒變。
漢語，我和你的故事
望崦嵫而勿迫
恐鹈鴂之先鳴