2022年1月27日 星期四 天氣晴
家訪是溝通家校育人的橋梁，适時進行家訪有利于增進家校育人合力，有利于了解孩子的身心成長狀況，提高育人品質。
假期，雖使緊繃的教師工作狀态得以松弛，身心得以舒展，孩子有更多的玩樂時間，但育人計劃與育人效果要保持連續性，不能因為假期而中斷育人計劃，減弱育人效果。
今年我來到沂源縣第三實驗國小進行交流，這是參加工作十幾年來，第一次在鄉鎮學校對學生進行家訪。第三實驗國小坐落在北劉莊村，被縣裡重新規劃後，學校第一年招生。學生生源大都來自南劉莊、盛家莊、侯家官莊、範子峪村、賈家莊、古泉、齊家屋等農村片區，生源比較分散，家訪起來就特别耗時間。
還好，上學期和班裡的曹洪花老師一起利用周末時間走訪完了班内所有學生的家庭。這樣我們在寒假裡再次家訪就更能做到心中有數了。
最讓我們放心不下的就屬班内的宇航同學了，這孩子父母離異，他和弟弟跟着爺爺奶奶生活。孩子很懂事，有點腼腆但特别有禮貌，做事情總有一股不服輸的勁頭。考慮到孩子父母不在身邊，爺爺奶奶不認字。早早來到學校先幫孩子把“寒假實踐任務單”列印出來，拿上學校為孩子提供的冬季校服，準備妥當出發。
假期第七天一大早，我和曹洪花老師奔赴在家訪的路上，陽光明媚，春風和暢，路的盡頭有讓教師牽挂的人——可愛的學生。
驅車20分鐘來到了住在範子峪村山頭上的宇航奶奶家。孩子看到我和曹老師激動的大老遠跑過來抱着我們。我們還沒開口，孩子的奶奶就說：“這麼冷的天，老師還大老遠跑來看我們的孩子，現在的老師真是好！”
孩子看到新衣服迫不及待地打開穿起來，“老師幫你拉鍊，真精神！”“來和老師合個影吧！”
孩子奶奶高興地說：“真合身，過年有新衣服穿了，太好了！”
爺爺也高興地說：“沒想到，這孩子自從在校學會了跳繩，從原來的一個也不會，現在都能一口氣跳一百多個了！隻可惜我和他奶奶都不認識幾個字，孩子很愛學習就是我們幫不上忙。”
這時宇航很自豪地說：“我現在都教爺爺認字了，爺爺有些字不認識，我都認識。”
孩子的這番話，頓時讓我感受到，良好的學校教育對一個孩子的影響是多麼巨大！
孩子很高興的和我們分享了學習情況，我環視了一下屋子周圍，才發現宇航是在一個大椅子上趴着讀書學習的。上次家訪天氣還很暖和，沒有來裡屋看，竟然沒注意到這個細節，内心有些内疚和心疼。我趕緊記下來，回去後盡快給孩子解決這個問題。
作為一年級的學生，剛入學一個學期，宇航能夠做到響應學校号召，堅持每日跳繩鍛煉，已經很值得誇贊了。和孩子交流寒假學習注意事項和生活學習規劃後，我鼓勵宇航帶領弟弟一起在假期裡幫家人幹一些力所能及的家務，學會勞動，做孝老敬親自立自強的好孩子。
路雖遠，行則将至；事雖小，做則必成。迎着冬日的暖陽，我們繼續踏上家訪的路……