為大力營造注重家庭家教家風的良好氛圍
由馬鞍山市婦聯主辦的
“詩城家話”家庭教育小故事
征文比賽圓滿完成
衆多優秀作品脫穎而出
我們将分期展播部分優秀作品
讓我們共同分享身邊的家庭教育小故事
向優秀看齊~
今天推送的是家長組三等獎作品
好爸爸勝過好老師
馬鞍山市榮博國小
汪雯雯
向晚，三年級的兒子在辦公室自己專心緻志拼素描課老師獎勵的零零碎碎的樂高。完成一半時，時間不早了，便催他收拾零件準備回家，彼時停止刷短視訊的爸爸等待過程中“馬景濤”附身，毫無耐心地咆哮訓兒，崽兒一句沒敢回嘴…...
快到家時，沉默的兒子突然開口對我說：“媽媽，以後等我長大了，我一定要陪我兒子玩樂高，做一個好爸爸。”崽子此話一出，老母親略感心疼——這個小鋼鐵直男，潛台詞明明是期盼着父親的陪伴，卻是嘴硬到絕不會明說一句:“爸爸，你陪我玩兒。”
于是，我鼓勵他大膽的對爸爸說出來，他卻斬釘截鐵：“我才不要！說了他肯定要讓我去寫作業，或者說他要睡覺了！”都說知子莫若父，時間久了，其實知父莫若子也未必不成立。
勸兒不成，老母親必須出馬“勸夫從良”，于是轉而給老父親洗腦：你現在說的每一句話，做的每一件事當下看不出來對孩子對家庭的影響，但是随着時間的推移和事件的積累，它們就融入生長因子構成了孩子性格形成的點點滴滴。你現在敷衍他的年少，将來他無視你的年老。我們現在對娃的耐心和付出，決定了娃的人生高度和你老了以後的生活品質。
也許是怕将來被孩子拔氧氣管？雖然路上沒給我回應，回家後孩子他爸破天荒沒有葛優癱掏出手機而是先陪妹妹玩起了“無聊”的抛皮球，頓時屋子裡充滿了女兒歡樂的瘋玩聲，于是我趁機安排好各自任務：哥哥先把作業寫完，爸爸陪妹妹玩會兒，再讓爸爸陪哥哥好好搭建樂高。
于是一向“鐵頭”的兒子特别乖巧地寫完了作業、洗了澡，又耐心的坐等爸爸洗了澡、接了個長電話......結果陪娃不到五分鐘的爸爸就很不耐煩，畢竟天天刷慣了無需意志努力的短視訊，查德突然要高度自律用腦玩搭建，确實不易。這裡有個雖有偏頗卻反映現實的段子是這樣寫的：網際網路的作用原本是讓井底之蛙開一開眼界，認識井口以外的世界，可實際卻是成千上萬隻井底之蛙，通過網際網路互相認識、互相認同、互相肯定，比經過長期的交流之後達成共識，認為世界确實隻有井口這麼大。
竊以為尤其是如今大資料時代，抖音、快手、微視訊等等這些短視訊推送一些合個人口味的短視訊利用聲（音樂）色（畫面）之欲控制大腦讓人上瘾停不下來，久而久之，你看到的隻是别人想讓你看到的，不知不覺中就形成資訊孤島，讓我們失去面對一些事件、現象和知識深度思考的能力。
是以如果做父母的面對聲色犬馬都不學會控制自己，一味沉淪放縱自己，又憑什麼要求那麼小的孩子高度自律、去愛上那費腦筋+需要極大意志努力的學習呢？刷爆網絡的武亦姝，不是說她爸爸每天下午四點以後就關機看書陪她，雖然四點的時間點有待商榷，但是否也傳達出“别人家孩子”背後有個“别人家父母”的教育觀？于是，老母親又用激将法好一番洗腦，送夫離開，幾米之外…...
是夜，溫柔的燈光下，這一大一小倆男人正在心平氣和地展開獨屬他們父子間美好回憶的“拼搭之旅”，“金牌調解員”的老母親哄睡了妹妹後欣慰的掏出手機悄悄拍照、碼字，記錄下了這溫情瞬間……
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外婆身上的“味道”
含山縣陶廠中心學校
幹磊
家裡的小丫頭不知不覺已經五歲了，天真可愛，很是得長輩們的喜歡。母親退休在家，經常與她鬥嘴，有時候從她嘴中蹦出的“童言童語”，往往會逗得我們忍俊不禁。可是有那麼一次她的一句“童言”，讓我不由得火大。
去年六月，我們夫妻因為工作繁忙，無暇照顧孩子，隻能托住在鄉下的嶽母幫忙接送孩子。祖孫倆人多日不見，很是親密，可是一晚下班歸來，一進家門，我便聽到妻子在客廳的怒吼聲夾雜着女兒的哭号聲。
一向在家裡“唱紅臉”的妻子今天為何大發雷霆，滿心疑惑的我趕緊把妻子拉在一邊，低聲詢問她情況：“媽還在家，你聲音小點，什麼事發這麼大火？”妻子聞言更加生氣，吼道：“你女兒現在真是小公主，你不知道，她外婆今晚要帶她睡覺，她來了句，小公主的床不可以給外婆睡，外婆是農村來的，身上髒！”說完，轉身進房安慰嶽母，門裡不時傳來嶽母呵斥妻子的聲音。
我輕輕掩上房門，把女兒拉到一邊，替她擦幹眼淚，輕聲問道：“悅悅，是誰教你這些話的？”小丫頭漲紅着臉，邊哭邊說：“外，外婆本來就是農村的，她身上有臭味。”我不由得皺緊眉頭，心想：她才多大呀，懂的這些。我又氣又怒，繼續問道：“外婆身上有味道，你聞到了？”女兒抹着眼淚，想了想，搖了搖頭。我繼續問道：“那什麼人可以睡你的房間？”她歪着腦袋，掰着粉嫩的手指：“坤坤、小鹿、奶奶、媽媽、鄭老師......”“為什麼他們就可以住你的房間呢？”我打斷了她的一一例舉。她睜着大眼睛，一本正經的說道：“因為他們都很幹淨啊！”“為什麼？”我追問道。
小丫頭一時語塞，她扭捏着身子，手指攪着自己的裙角，想了想，細聲說道：“他們，他們在城裡住，愛幹淨。故事書裡說了，鄉下的人髒兮兮的。”
我不由得一陣語塞，原來，我們給孩子買的外國故事書中，有太多對公主的贊美，而描寫農民、漁夫等勞動人民時，往往用“衣衫褴褛、黝黑的皮膚、深深的皺紋”來形容。這些詞語在潛移默化中影響着孩子們對于勞動人民的看法。“懶惰、肮髒”這些貶義詞彷佛成了勞動人民的專有名詞。我耐着性子低下頭，跟女兒說道：“悅悅，你知道嗎，最了不起的人是農民伯伯，他們用自己的汗水灌溉莊稼，換來了我們的衣食無憂；最勇敢的是漁民伯伯，他們冒着狂風暴雨，出海打漁，為我們送來的美味的食物，最辛勞的是環衛勞工伯伯，他們早出晚歸，為城市清理垃圾，為我們帶來的美好的生活。他們是光榮的，比任何公主都高貴！”小丫頭睜着眼睛，似懂非懂地看着我。
我把小丫頭領到房間，她的外婆哭紅了眼，我讓小丫頭上前道歉并聞聞外婆身上有沒有味道。女兒不肯去，嶽母含着眼淚，用布滿皺紋的雙手把她摟在懷裡，柔聲說道：“婆婆洗了澡，不髒。”女兒将自己的小腦袋深深地埋在嶽母的懷裡，過了許久，小聲地說道：“外婆，對不起，你身上沒有味道。”看着相擁的祖孫二人，我和妻子不由得相視一笑。
在以後的日子裡，我盡可能的抽出時間，帶女兒去農村拔草、摘棉花......看着她被曬黑的皮膚，看着她綻放的笑容，我覺得她比之前更可愛了！
憶田兒學畫
甄露
我的田兒囡囡，望着你呱呱墜地，牙牙學語，欣然入學。三千餘日若白駒過隙，忽然而已。你我志趣相投，既是母女，更似摯友。閑暇時，或畫些人物花鳥，或聊些今古離殇，讀聖賢書立君子品，聽鳥語聞花香，樂在其中，喜不自勝。我以為教育之樂，無過于此矣。
記得去年此時，你忽然說要學畫。那日散學，你纏着我說：“媽媽呀，我想學畫畫，我想參加紅色經典繪畫比賽，畫英雄小雨來，你看可好？” 我俯下身問你：“我倆一起學可好？買書自學，今後還可以切磋哩。”你莞爾一笑：“太好了！一言為定！”
參賽倒計時十五日，田兒學畫第一日。午後經過一番學習讨論，書房裡，兩副畫架背靠背，我們兩母女各自在畫紙上揮舞着，房裡靜得隻剩下鉛筆與畫紙摩擦的刷刷聲。然而這甯靜很快便被你的嘟囔打破了。“嗯，手好酸啊，哎，好無聊，一直畫線能有什麼用啊！”你撅着嘴，怏怏地瞥了我一眼。“線條是繪畫的基礎，就像先得學會走才能跑啊。”我停下來坐到你身旁，“你知道達芬奇畫蛋畫了多久嗎？他畫了六年。反複是熟練的唯一途徑啊。”同你聊了片刻，你仍不大情願再繼續畫，便跑開玩耍了。我徑直坐回畫闆前，繼續練着。夕陽悄無聲息地從牆上挪到畫闆上，又從畫闆上溜走了。忽地你跳到我身旁，“你居然還在畫！已經兩個多小時了。”望向我練習過的那一疊畫紙，你投來贊許的眼神，不一會兒竟默默坐回了畫闆前拿起筆。我怔住了，想了想，或許是因為我的身先垂範。
倒計時十日，田兒學畫第五日。一條條頗為流暢的線條随着你的手有節奏地延展着，你驚喜地喊：“媽媽，我進步了耶！熟能生巧哎！”我會心一笑：“是啊，學習是一個不斷重複的過程。學一次有一次見解，習一次有一次情趣，愈久愈入，愈入愈熟。”
倒計時三日，田兒學畫第十二日。由于第一次上色缺乏經驗，錯選了水彩筆，一上紙油墨便迅速擴散開去，結果雨來被描得周身都是斑斓的墨點，廢了九牛二虎之力才完成的初稿便這樣毀了。你抽抽咽咽地哭了一通，我心疼地攬你入懷，給你講愛迪生的故事：“愛迪生在發明蓄電池的時候，一共失敗了25000次，但無數次的失敗并沒有讓他就此放棄，他越挫越勇，最後獲得了成功。是以不要難過了好嗎？待會我們再換彩鉛上色試試好嗎？”你哽咽着點點頭。
倒計時一日，田兒學畫十四日。你練習的畫紙撂在地上已有新華字典那般厚。經過不懈的努力，你終于完成了作品，一片綠油油的麥田，其間有一位十一二歲的少年，氣宇軒昂，手握一柄紅纓長矛。至此，比賽結果已顯得不那麼重要，令我欣喜的是這過程中你的成長。
育兒先育己，父母當修為。教育之道無他，唯愛與榜樣。
他們的筆觸有沒有打動到你呢？
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