《格格不入》映射的社會現狀

程博衍讓項西去學中式茶藝，也不是直接口頭式的下達指令的，程博衍帶項西去茶莊，剛好遇上茶藝術大師陸老師來表演茶道，在看陸老師表演茶藝的過程中，一直在觀察項西，觀察他對茶藝的興趣度。項西不但不反感，而且還有着一般人沒有的悟性，讓茶藝大師一眼滿意收為徒弟。

項西說自己沒怎麼上過學，陸老師好似沒有聽見一樣“人隻要願意看，願意聽，願意想，就挺好。”這回答讓項西徹底放松了。現實生活中，我們每個人都比較在意自己在他人眼中的樣子，如果老師對自己不滿意的話，會影響整個的學習心态，導緻整個學習效率的大大降低，如果每個老師都能像巫哲筆下的老師這樣，我想那會有更多的優秀畢業生吧。不管是《格格不入》中的陸大師，還是《輕狂中》老袁或者是《撒野》裡的徐總，如果現實中我們遇到的老師都是巫哲筆下這樣站在學生角度去考慮教學的話，那應該沒有那麼多的中途退學的吧。這讓我想起了過去我們上學的時候，有些老師，為了一些教學名額，或者其他什麼原因，找一些學習成績不好的學生，勸說他們不要參加畢業考試，雖然我不在這其中，但是發生在我周圍的老師和同學身上，我不能了解，現在想想，如果他們都能像巫哲筆下的老師這樣，應該很多人都是可以完成大學夢的吧……

饅頭悄悄來項西上班的超市看了項西，讓項西好好生活，從大窪地出來并有這樣正常人的生活不容易，要好好活着，接下來就新聞報道趙家窯發生大火災，項西直覺這跟饅頭有關，繼續新聞報道縱火犯被送往醫院搶救過來了，還有警察看守，饅頭把平叔和二盤的制毒窩點給燒了，饅頭雖然腿不好，但是聰明，程博衍跟項西說，這是最好的方式，這樣既讓平叔和二盤成了通緝犯，也保護了自己，警察會留人保護“證人。”通過這麼一分析，項西又沒那麼擔心了。

項西遇見了程博衍，是以開始了“正常”人的生活，是程博衍将他帶離了黑暗。還讓他有機會跟茶藝大師學習中式茶道，這讓他以後的生活又多了一技之長，讓項西有在這個社會立足的資本，雖然這個“資本”程博衍可以直接給予項西，但是終歸不是自己努力得到的，内心深處依然有着許多的不确定因素，自己努力的話，那是實實在在的，能更大程度的消除項西印刻在靈魂深處的自卑感，這種自卑感是過去十幾年趙家窯的混混生活日複一日的烙印下的。

項西在看到饅頭的時候沒有像程博衍遇見他一樣伸出手，因為他知道這不僅幫不了饅頭，還會有可能把程博衍拉下水，他沒有程博衍那樣的社會地位和金錢及人脈資源，饅頭讓自己好好活着，他就要好好活着，這樣走出趙家窯的機會不是人人都有的，他得努力，成為程博衍那樣的人……