來源：曲靖日報 - 棕榈曲靖
近年來，宣威市複興街第一全國小從學生的實際情況出發，從教學實踐中，探索了最好的教育之路，形成了七色學校教育治理體系。
七色花，是太陽的顔色，紅色代表溫暖，橙色代表光明，黃色代表幸福，綠色代表活力，青色代表和諧，藍色代表健康，紫色代表優雅，展現學校教育的多元水準，突出學校陽光教育的理念。
複興一小段挖掘"陽光教育"特色文化，建構七色花卉教育體系，讓七色花成為學校特色文化的代名詞。明确教育方向，規範學校治理，加強學生自主管理，制定多課程課程，注重師生考核過程，突出辦學特色，豐富學校内涵建設，讓全體師生在校園生活的陽光文化中打破蝴蝶變遷，自我成長。
學校特色文化的建設，首先展現在精神文化上，以愛為基石，依托有限的小環境，有效利用現有條件，激發各方資源，開發課程，精心設計，開辟了更适合學生發展的舞台，多元實作學生生活發展。開展陽光教育，尊重、了解、愛、欣賞，激勵每一個孩子，讓每一個學生都感到溫暖，給大家帶來希望、信心和力量。"做陽光青春"是學校的校訓，讓每一位學生沐浴在陽光下的教育，健康成長，快樂自信，承擔責任，進而形成"春風雨，鮮花盛開"的校園新風尚。
"用愛澆水，等待花朵綻放"是一種小教學風格的複興。老師們用心教育，愛心如帆，把學生未來的發展當成一顆圓心，把教室當成一個半徑，講道，用太陽的心去教育太陽人。"樹人先立德，教育人先學"，複興一小名熟知的每位老師的重要性，嚴格選拔每位老師兼具道德才俊，用陽光的情懷，讓每一個生命在溫暖的愛與關懷中綻放美好，創造奇迹，真正做到學校有特色、教學特色， 學生有特殊的優勢。
學校特色文化的建設更加注重實踐經營，以"人文底氣、科學精神、學會學習、健康生活、責任、實踐創新、終身運動"七大品質為培養目标，讓每個學生都能成為自己智慧、身體、美麗、勞動、愛心、融合的七子樹人， 在培養學生全面發展的同時，通過擴充教育訓練，培養學生的溝通互動能力和團隊合作能力;文化建設、活動宣傳、安全衛生為抓手，分層加大制度建設力度，形成常态化的"七維管理"，設立"紅圍巾監理崗位、衛生監護崗位、營養餐管理者、圖書管理者、國旗護航、保安"。督導員、小解說員為"七色中隊"，為學生搭建平台，讓學校成為學生自主發展的練習場，讓學生成為學校的師傅，真正實作學生的獨立管理;以閱讀課程、勞動課程、社會實踐課程、特殊學生教育訓練課程為核心内容，因地制宜推出"多彩課堂"，實作課程系統化、融合化、智能化發展;
"路漫漫而遠，我要上上下下尋求"，我們需要重新思考學校文化與機制、課程與考核、環境與資源，并緻力于科學設計、系統整合、拓展思維模式、錨定教育信念、踩踏教育節拍、以學校精神文化為全體師生共同行動的基因觀念， 實作人生螺旋式學習建設，用理性、科學、人文、審美的七色文化教育體系建設，從理論到實踐！
王偉賢
本文摘自曲靖日報-《棕榈曲靖》，僅代表作者的觀點。國家黨媒資訊公共平台提供資訊傳播和傳播服務。
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