来源：曲靖日报 - 棕榈曲靖
近年来，宣威市复兴街第一全小学从学生的实际情况出发，从教学实践中，探索了最好的教育之路，形成了七色学校教育治理体系。
七色花，是太阳的颜色，红色代表温暖，橙色代表光明，黄色代表幸福，绿色代表活力，青色代表和谐，蓝色代表健康，紫色代表优雅，体现学校教育的多维水平，突出学校阳光教育的理念。
复兴一小段挖掘"阳光教育"特色文化，构建七色花卉教育体系，让七色花成为学校特色文化的代名词。明确教育方向，规范学校治理，加强学生自主管理，制定多课程课程，注重师生考核过程，突出办学特色，丰富学校内涵建设，让全体师生在校园生活的阳光文化中打破蝴蝶变迁，自我成长。
学校特色文化的建设，首先体现在精神文化上，以爱为基石，依托有限的小环境，有效利用现有条件，激发各方资源，开发课程，精心设计，开辟了更适合学生发展的舞台，多元实现学生生活发展。开展阳光教育，尊重、理解、爱、欣赏，激励每一个孩子，让每一个学生都感到温暖，给大家带来希望、信心和力量。"做阳光青春"是学校的校训，让每一位学生沐浴在阳光下的教育，健康成长，快乐自信，承担责任，进而形成"春风雨，鲜花盛开"的校园新风尚。
"用爱浇水，等待花朵绽放"是一种小教学风格的复兴。老师们用心教育，爱心如帆，把学生未来的发展当成一颗圆心，把教室当成一个半径，讲道，用太阳的心去教育太阳人。"树人先立德，教育人先学"，复兴一小名熟知的每位老师的重要性，严格选拔每位老师兼具道德才俊，用阳光的情怀，让每一个生命在温暖的爱与关怀中绽放美好，创造奇迹，真正做到学校有特色、教学特色， 学生有特殊的优势。
学校特色文化的建设更加注重实践经营，以"人文底气、科学精神、学会学习、健康生活、责任、实践创新、终身运动"七大品质为培养目标，让每个学生都能成为自己智慧、身体、美丽、劳动、爱心、融合的七子树人， 在培养学生全面发展的同时，通过扩充培训，培养学生的沟通互动能力和团队合作能力;文化建设、活动宣传、安全卫生为抓手，分层加大制度建设力度，形成常态化的"七维管理"，设立"红围巾监理岗位、卫生监护岗位、营养餐管理员、图书管理员、国旗护航、保安"。督导员、小解说员为"七色中队"，为学生搭建平台，让学校成为学生自主发展的练习场，让学生成为学校的师傅，真正实现学生的独立管理;以阅读课程、劳动课程、社会实践课程、特殊学生培训课程为核心内容，因地制宜推出"多彩课堂"，实现课程系统化、融合化、智能化发展;
"路漫漫而远，我要上上下下寻求"，我们需要重新思考学校文化与机制、课程与考核、环境与资源，并致力于科学设计、系统整合、拓展思维模式、锚定教育信念、踩踏教育节拍、以学校精神文化为全体师生共同行动的基因观念， 实现人生螺旋式学习建设，用理性、科学、人文、审美的七色文化教育体系建设，从理论到实践！
王伟贤
本文摘自曲靖日报-《棕榈曲靖》，仅代表作者的观点。国家党媒信息公共平台提供信息传播和传播服务。
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