所謂尺有所短，寸有所長，每個人所擅長的不同，有的學生擅長學習，成績常年名列前茅，但也不能說學習成績不好的學生就是不優秀的，有的學生雖然不擅長學習，但在文體方面卻有着過人的天賦。
在中考、聯考面前，家長往往會忽視孩子在學習以外的特長，把學習成績作為唯一的評判标準，孩子成績就覺得臉上有光，孩子成績不好就覺得丢人。
雙減後學生成績全是A，保護了差生的尊嚴，新的問題也接踵而至
期末考試是一個學期學習成果的檢驗，重要性不言而喻，不過期末考試也确實給學生增加了壓力，雙減政策中提到了在考試上給學生減負。
不允許學校在考試之後給學生排名，不允許公布分數，考試難度也有所降低，于是學校想出了新的評分标準，用等級代替分數。
中國小生雙減後的第一個期末考試已經結束，考試模式确實發生了不小的變化，有一位國小生家長反映，孩子期末考試成績考了個A，本來很高興，但是在得知真相後卻高興不起來了。
原來班級裡的所有學生成績全是A，老師為了保護學生的自尊心，隻設了A一個等級，隻不過是區分A+/A/A-，但是學生們并不知道其中差別，以為隻要是A就是最優秀的。
家長本以為分等級是按照分數設為ABCD區分，不同等級代表不同的分數，這樣大概也能知道分數在哪個區間，沒想到連等級都區分的這麼模糊。
差生的尊嚴守住了，新的問題也接踵而至，中等生的家長卻不淡定了。
差生家長因為面子不希望老師公布成績，可中等生家長卻想要知道學生的具體分數，中考分流已成定局，中等生處在被分流的邊緣，家長很忐忑。
中等生家長認為了解自己的不足才能更好地提升成績，中考、聯考都是按照分數和排名錄取，讓家長如何能躺平。
公布分數就是傷學生自尊？家長有不同看法
一直以來學生的成績都被擺在明面上，記得以前每次考試完都會排出名次，成績單是人手一份，有時還會把成績單貼在班級顯眼的位置，筆者讀書的時候大型考試還會在學校門口顯眼位置張貼大榜。
這麼做肯定不是為了羞辱學生，相反是為了激勵學生，但是現在這些是不允許的，會被認定為是不尊重學生，會傷害到學生的自尊心，關于這一說法家長有不同看法。
很多家長認為公布成績很有必要，保護學生自尊心要有度，雖說用分數衡量學生不夠全面，但是相對準确，目前還沒有更合适的評判标準。
不能因為少部分的學生心理承受不了，就要求對所有學生都不公布分數，這是過度的保護，就好像開盲盒一樣，學生都覺得自己成績不錯，等到中考就懵了。
一方面學生要适應社會，人生不可能一帆風順，總會遇到挫折，讀書的時候被保護得太好可能導緻抗挫能力較弱。
另一方面學習需要适度的壓力，有壓力才有動力，公布成績也能對學生起到激勵作用。
家長要正确面對孩子的成績，不能掩耳盜鈴
學生期末考試按等級評分其實沒錯，能緩解在分數上攀比的現象，但是要讓家長和學生知道對應等級大概是多少分數。
家長對這樣的成績公布方式褒貶不一，希望學生快樂成長的家長支援這樣的方式，而對分數看得比較重的家長更現實，認為怎樣的方式就是在掩耳盜鈴。
家長要正确地面對孩子的成績，無論成績好壞都要有一個良好的态度，不能因為成績不好就劈頭蓋臉一頓批評，有效的溝通才是解決問題的關鍵。
成績好不炫耀、不自滿，成績不好找問題、及時改正，升學擺在眼前，總要去面對成績，家長和學生都要有個好的心态。
如果家長想知道學生的準确成績，可以私聊問老師，一般來說老師都會告訴家長的，成績隻是不公布，并不是完全不讓家長知道。
學生成績有高低，但不能以成績高低判定學生好壞，不管是差生還是優生都是祖國的未來。
今日話題：你支援期末考試以等級評分嗎？