2008年5月12日14時，汶川發生了8.0級大地震，受災面積達到10萬平方公裡。
當時任四川亞光學校老師的範美忠，正在給國際文憑一年級的學生上課，地震發生的一瞬間，他敏銳的察覺到危險來臨。
竟然沒有和學生說一句話，丢下學生第一個逃跑。
等到他跑了之後，班上的十幾個學生才反應過來，随後陸續跑到操場。
由此範美忠一跑成名，落下了一個範跑跑的名聲。
如今13年過去曾經的範跑跑現在又在做什麼呢？
現在，讓我們走進範美忠的震蕩人生。
1973年，範美忠出生于四川省一個偏遠農村，他從國小到高中 成績一直非常優異，經常保持在班上前三名。
但與此同時他性格張揚，崇尚所謂的自由主義，思想也比較偏激和。
1992年，範美忠參加聯考，成為村子裡第一個考上北大的人。
作為一個标準的高材生，範美忠的起點可以說不低了，但他卻後來的種種行為卻令人大跌眼鏡。
大學時，範美忠學的是曆史專業，讀書期間，他同時接觸到西方文化和東方文化。
本來就推崇自由主義的他，自然沉迷上西方文化，并且開始不斷抨擊中式思想。
畢業時，他在自己的部落格上，寫出了一篇名為《點評北大曆史系諸君》的文章。
這篇文章把北大的曆史老師們罵了個遍，在當時圈子裡引起了不小的轟動，但對于一向我行我素的範美忠來說，這根本算不上什麼事。
1997畢業後，範美忠回到四川，在自貢的曙光中學當了一名國文老師，但範美忠仍舊不知收斂，公然在課堂上宣揚自己的思想，是以很快就被迫辭職。
之後類似的故事不斷上演，2000年在廣州華美外國語學校，他僅僅21天就被辭退。
因為不滿于傳統應試教育體系，範美忠之後輾轉于廣州、成都、重慶等城市，從事輔導教育和媒體行業。
但對于範美忠來說，這段經曆仍舊是不愉快的。
最後迫于生活的壓力，範美忠不得不幹回老本行，進入了四川都江堰光亞學校做老師。
光亞學校是一所民辦的國際學校，曾經向英國、美國、澳洲，輸出過很多優秀學子。
裡面有很多外國老師和學生，教學環境也相對輕松。
而且，學校對範美忠也十分照顧，不僅給了他較高的工資，還給了他自由支配課堂的權。利
比如，他如果不想要哪個學生，就可以把學生剔除出去。
正是因為如此，範美忠在這裡安心地待了下來，雖然他還是有不少犀利的言辭，但學校老師和學生大部分都很認可他，覺得他還算敬職敬業。
而誰也不曾想到，這樣一個好老師 卻在災難來臨之前違背師德。
2008年5月12号下午，範美忠正在教室給學生們。
上下午的第一堂課，由于天氣炎熱，範美忠一進教室就打開所有窗戶，然後開始講起了紅樓夢。
同學們對此印象深刻，因為範美忠講課一向不按常理出牌，這次居然把紅樓夢拉到宇宙的高度。
正當課堂剛剛開始時，教室居然晃動了一下，學生們頓時愣住，不知所措。
而範美忠對地震有所了解，連忙安撫學生不要慌。
話還沒說完，整棟教學樓突然猛烈晃動起來，甚至發出了咯吱的聲音，範美忠瞬間反應過來這是一場大地震，他來不及對學生說一句快跑，就猛然向樓梯沖出去。
下樓時他因為過度緊張，甚至還不小心摔了一跤，最後連滾帶爬地沖到樓下的操場。
到了操場後，範美忠才發現自己居然是第一個逃到這裡的人，而教室裡的學生有幾個反應過來，跟在他後面逃了出來。
但大部分人愣在了當場，然後鑽到了桌子底下，等到強震過去後才來到操場。
對于老師抛下他們逃跑，學生們都感到十分不滿，最終一個學生把這件事曝光。
緊接着，各大媒體開始争相報道範美忠逃跑的事件，由此 範美忠一跑成名，成為2008年度的風雲人物。
對于範美忠的逃跑行為，人們最初有兩種說法，一種認為範美忠危險之際抛下學生，是枉顧師德的表現。
而另一種說法認為，範美忠逃跑是一種本能，這無可厚非。
而在地震發生後十天，也就是2008年5月22日，範美忠在部落格上公開發表了一篇文章，解釋自己逃跑的原因。
在文章中，他十分明确的表示“在這種生死抉擇的瞬間，隻有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的…”
範美忠為自己辯解說，逃跑是自己瞬間的本能行為，但同時也反映了他對自我與他人生命的權衡，他并不認為作為一名老師，有為救學生而犧牲自己生命的義務。
這些言論激起網民對他教師道德素養的譴責，随後的一周，這篇文章在天涯社群上的浏覽量達14萬餘次，範美忠是以更加爆火，成為了全國熱議的公衆人物，與此同時他還得到網友們的親切冠名 範跑跑。
而對于範美忠的的自我辯解，社會各界的反映較為一緻。
2008年5月26日，作家北岸在鳳凰部落格上犀利發言，一針見血的指出，“範美忠可恥并不在于地震時他的臨陣脫逃，而是在于他逃生後還要對自己的懦夫行為大肆“宣揚”。
随後，當時的北大曆史黨委書記也評論說：“北大以有這樣的學生為恥，如果開除他，我們很贊成”。
範美忠在上學的時候風評就不好，經常不好上課，還在畢業後把老師罵了一個遍，有這樣的結果似乎在意料之中。
2008年6月6日，迫于輿論的壓力，範美忠在北京接受媒體訪談時首次公開向公衆道歉。
但他繼續堅持自己的基本立場，而對于範美忠的逃跑行為，校長卿光亞也表示沒有問題，有問題的隻是範美忠在震後10天發表的感想言論，但校方不會開除“因言獲罪” 的人。
雖然學校保留了範美忠，但最後，範美忠還是離開了光亞中學，并在2015年，成為一名自由職業者。
不過按照當時的情況來看，他其實已經找不到合适的工作，從學校辭職之後，他曾受聘于北京開華教育機構，擔任該機關的潛能開發研究院人才素質中心講堂講師。
而在他的簡介上，赫然有着“中國第一文科教師的”幾個字，抛開教學實力不說，這更像是一種嘲諷。
于與此同時，範美忠還接受過不少媒體的采訪，一直堅持自己的行為和想法，而礙于社會輿論壓力，教育機構最終還是解雇了他，範美忠是以成為一個自由職業者。
但自由職業具體是幹什麼呢？
按照範美忠自己的話來說，除了偶爾寫寫文章之外，其實更像是一個無業遊民，全職奶爸，每天在家看看孩子，打掃衛生。
他現在有一個兒子和女兒，因為一向反對應試教育，是以女兒就沒有接受義務教育，而是在家裡由他親自教。
他還表示，自己的兒子将來也不會去上學。
後來妻子開了一個家庭學校，有些理念相同的家長把孩子送來，範美忠就和女兒一起教，成了一個全職的私塾老師。
他的書屋現在位于成都市郊區，名為玄鳥書屋 十分的幽雅，裡面現在有一個全職的德國老師，負責教授孩子手工技能，而範美忠則負責教授文學和藝術。
雖然自由的夢想已經如願以償，但從生活環境可以看出，範美忠的經濟狀況沒那麼好。
而他也沒有完全從範跑跑事件中走出來，時常是以而抱怨，而随着範跑跑事件的淡化，他喘氣的空間越來越大。
但不可否認的是，他當初的決定和言行影響了他一生，這件事也将伴随他的後半輩子。
大多數人認為，範美忠既然是一名教師，危機時刻保護自己的學生是一種師德的展現，但顯然範美忠在災難面前表現得過于冷血。
也有一些人認為，範美忠畢竟是一個普通人，災難面前保護自己是一種本能。
關于這件事的對與錯 人們已經争論的太多，而如今回過頭來重新回顧，其實看到的不僅僅是對與錯。
人類向來是社會性動物，因為團結和種種美好的品德，人來才得以在殘酷的環境中生存和壯大。
是以，沒有人希望看到醜陋的人性，而範美忠的結局正驗證了這一道理，這個社會 并不需要人們争着當道德楷模，但人們一定會齊力擡高道德的底線。