為貫徹落實《全市教育系統“振興新突破、我要當先鋒”打造幸福教育品牌專項行動方案》，營造風清氣正的校園環境，辦好人民滿意的教育，加強師德師風建設，1月17日，沈陽市實驗學校國小部組織全體教職員工開展師德師風專題教育訓練會，塑造 “四有”好教師，優化學校教師隊伍建設，提升教師職業素養。
按照沈河區教育局關于寒假工作安排的要求，組織全體教師簽訂承諾書，自覺抵制寒假期間違規補課和特殊節日收受禮品禮金等師德失範行為，全面開展禁止教師有償補課和違規收受禮品禮金的宣傳教育、廣泛開展第一種形态談話，實行包保責任制并開展自查自糾。
學校采用多樣化方式組織開展師德師風教育和教育教學教育訓練。研訓處組織全體教師深入系統學習習總書記眼中的“人民教師”、2021年全國教書育人楷模“遊戲大王”葉海輝、《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國家庭教育促進法》《未成年人學校保護規定》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外教育訓練負擔的意見》《關于開展中國小有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》《學習貫徹習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表重要回信精神》等檔案條文，以“釘釘子”的精神抓落實，以“啃硬骨頭”的精神抓攻堅，推動和鞏固寒假“雙減”成果。
國小教育集團組織集團内新入職教師、35歲以下青年教師參加幸福教育叙事分享會。沈陽市實驗學校國小部副校長趙紅軍受邀作“清澈的愛 隻為中國”專題講座，從主題的思索、探尋愛的力量、為什麼談師德、師德需要修煉等幾個方面進行分析講解，使廣大青年教師明确了從教的意義和價值。53名新教師通過演講方式，分享了一個學期的成長收獲，講述了師生間的動人故事，闡述了對師德的了解，展現出了新教師的風采和良好的精神面貌，以及對教育事業的摯愛、對孩子的真情。青年教師工作室擔任演講比賽評委，李雪元等六位新教師獲評優秀演講教師。
青年教師工作室成員以《幸福教師自定義成長的叙事研究》為主題，開展為期一年的幸福教育叙事寫作，通過記叙教育故事、分析教育問題、制定解決政策三個方面努力提升自身道德素質，建立良好的師生關系，用榜樣力量和人格魅力感染、感召、影響學生，積極建構和諧融洽、互尊互愛的教育教學氛圍，實作幸福教育品牌項目穩步推進發展。
師德師風專題教育訓練，不僅是一次全體教職工師德師風建設的專題教育活動，也是師德師風建設全面展開的一個重要切入口。全校教職員工将聚焦“思想再解放、行動再提速、發展再提質”，促進教師幸福從教，積極争做舒适、興趣、充實、安全的幸福教育的踐行者和排頭兵。