寒假作業1/2

軟體工程實踐課程熱身作業

1、回首過去

2、立足當下

3、展望未來

4、思維導圖和學習路線

作業基本資訊

這個作業屬于哪個課程	2021春軟體工程實踐\|W班
這個作業要求在哪裡	寒假作業1/2
這個作業的目标	部落格排版、了解過去、制作履歷、閱讀《建構之法》、規劃未來、學習路線
其他參考文獻	無

- 1.1當初你為什麼選擇軟體工程這個專業？
- 1.2當初對軟體工程這個專業的期待和想象是什麼？
- 1.3當初希望自己是如何投入這個專業的學習的？曾經做過什麼準備，或者立下過什麼FLAG嗎？
- 個人展示
- 現狀
  - 成果和獲獎經曆
  - 專業水準
  - 項目經曆
- 3.1 閱讀《建構之法》，并提出3個及以上的問題。
- 3.2 你未來的職業規劃是什麼？
- 3.3 對于軟體工程實踐課程，你有什麼了解和期望？
- 4.1學習内容思維導圖
- 4.2學習時間計劃

選擇軟體工程是因為高中的時候參加過機器人的比賽，初步接觸了程式設計，也沒有特别讨厭。聯考之後選志願的時候，覺得計算機專業畢業後薪水較高，就業前景比較好，在家人支援下選了這個專業。沒有選計算機專業是因為當時沒有估計好錄取線，把計算機放在軟體工程的後面了😥。

You know, Captain, I look back on my career and ask myself: Why? I've committed robbery, I've executed an assassination, I've supported or suppressed a rebellion, late at night, early in the morning, or when I'm tired; Whether you're eating salmon caviar, drinking navy red wine, or taking vitamin D supplements over and over again, you're certainly asking yourself the same question, right? And you always give the same answer: money!

當初選擇軟體工程，期待能夠掌握到紮實的程式設計知識，能獨當一面，獨立地開發軟體，用一行一行的代碼寫出軟體，獲得成就感。當初想象的是這個專業出來的打字一定很快😂,想做什麼樣的軟體，什麼功能的軟體三下五除二就能做出來，現在看來這需要有很深的功底和學習能力才能做得到😵。

最初以為大學能有更多的空閑時間，會有更多自學的機會，大學裡面主要靠自學，或者結伴學習，上課更多的是提供指導、實踐的機會。
曾經在聯考後的那個暑假下載下傳蘋果的Playground App學過程式設計😆，到各大網站了解過這個專業的資訊。
🚩想到985讀研，想去大廠搬磚。

履歷如下：

Tars

寒假作業1/2

福州大學軟體工程專業

興趣愛好：電影、數位、羽毛球

特長：學習

技術部落格：https://www.cnblogs.com/tarsss/

Github：https://github.com/TarsSE

QQ:123456789

郵箱：[email protected]

2019.11 福州大學第十九屆高等數學競賽理工組三等獎

掌握的程式設計語言：Java、Kotlin、C、C++、C#、HTML、CSS、JavaScript、PHP

技術架構：Android開發、Yii 2.0

開發軟體：Visual Studio Code、Visual Studio、IntelliJ IDEA、PhpStorm、Android Studio、Navicat

累計代碼量：14k

大學生就業資訊擷取平台

角色和貢獻：負責安卓端App建構

成果：基本實作按類别展示、搜尋、推送感興趣的招聘資訊和登入注冊等功能

收獲：學會了GitHub的基本用法，如何與後端合作，以及團隊之間的交流和協作

大學生在校服務平台

角色與貢獻：合作建構安卓端App

成果：App有較好的視覺效果，提供拼車、快遞代取、失物招領等功能

收獲：收獲了合作開發App的經驗，GitHub使用進一步深入，學習了許多安卓開發的技巧

1.《建構之法》2.1.2 好的單元測試的标準中

在一些極限程式設計的方法中，是可以考慮讓别人來做單元測試的，但是，程式的作者還是要對單元測試負責。最好是在設計的時候就寫好單元測試，這樣單元測試就能展現API的語義，如果沒有單元測試，語義的準确性就不能得到保障，以後會産生歧義。

程式的作者對自己程式的單元測試負責，這樣看來寫程式變得沒那麼單純了。既然如此，那軟體測試人員的職責是哪些呢？是否意味着單元測試不歸軟體測試人員管理？

想法：從另一個助教那裡得知，單元測試不歸軟體測試人員管理。碼農的工作好多哦😂。

2.《建構之法》4.2.9 注釋中

另外，注釋（包括所有源代碼）應該隻用ASCII字元，不要用中文或其他特殊字元，否則會極大地影響程式的可移植性。

如果寫代碼和閱讀代碼的都是中國人，不用中文似乎不太合理，而且水準所限，部分人比較抵觸用英文寫注釋。何況像我這樣的懶人，中文注釋都懶得寫，更别說英文的了。知乎類似問題中有人回答，認為使用英文注釋會讓程式員耗費更多的精力在注釋上，影響程式設計的思路😂。在編寫和閱讀代碼的都是中國人的項目中，就像我們現在接觸的這些項目，不用中文寫注釋是否必要？

想法：網絡上關于是否用中文寫注釋的讨論還是比較激烈的。個人認為這個問題沒有定論，隻能根據對項目的利弊來權衡。翻閱了幾個網上的回答，總結以下幾點：

使用中文注釋容易亂碼
閉源項目，且成員都使用中文，最好用中文；開源項目最好用英文
英文極差，老老實實寫中文😭
注釋寫錯，不如不寫
寫注釋的目的是讓不清楚代碼的人清楚代碼，要讓人看的舒服

3.閱讀《建構之法》第九章項目經理後有些疑問，作者好像沒有提及PM在實際工作中的如何設定的情況

多大的團隊/項目需要有PM？
還是說每個團隊/項目都需要PM？
需要PM的話要設定多少個？

想法：我那對PM僅有的一點點了解，尚不足以解答這個問題......太難了！還是實踐得不夠。個人認為還是要具體情況具體分析。多了，團隊過于笨拙，小的項目好像也沒必要；少了，團隊容易失去方向，大的項目很有必要。

希望能夠讀上研究所學生，讀研的時候加強專業知識的學習，現在我的項目經曆還很欠缺，希望能夠借讀研的機會，培養科研能力，積累項目經驗，畢業後希望能找一個移動端的開發崗位，去大廠搬搬磚。

希望通過軟體工程課程學習到什麼技術、提高哪些方面的能力

希望通過軟體工程課程能夠熟練掌握Flutter，然後在團隊的合作項目中能夠學會GitHub在比較大型項目中的運用，團隊之間的溝通交流合作，以及開發中的技巧等。

你對老師助教有什麼期待？

因為缺乏實際項目的鍛煉，是以我希望老師助教能夠在課程中多多傳授一些實際開發中的技巧，能夠還原真實的項目開發環境。
有問題時希望老師助教能夠及時提供建議或幫助。
希望能夠合理安排好作業時間，聽學長學姐說作業完成還是比較趕的，希望時間能配置設定得合理些。
希望能出一個定期的Q&A欄目，彙總大家在課程中出現的問題，大家在課程實踐中扮演的角色可能不同，團隊可能不同，出現的問題可能也不盡相同。這些問題在各個團隊間可能很少交流，并不是每個團隊都知道會出現。彙總之後每個團隊都能知道解決方案，減少重複解決帶來的時間和精力消耗。這些問題日後也能成為這次開發經曆的寶貴經驗。

想學習Flutter架構，思維導圖和學習計劃如下：

檢視思維導圖原圖

檢視學習計劃原圖