第一次作業-準備

這裡是材料的傳送門

讀完材料比較直覺的感覺就是,都有經曆專研書籍的過程,勤奮很重要,歸根到底的支撐還是興趣把。

A. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/
（把每天把要做的事情分成ABCD四類：A-緊迫且重要；B-重要不緊迫；C-緊迫不重要；D-不重要不緊迫。你是否有類似的習慣？）
           

看到這個我的第一反應就是我的舍友,他對于效率的追求達到了癡迷的程度。

我比較贊同的還是部落格中的這句話

關鍵的是，一定要在專屬時間内專心緻志地做好目前的事情，不受其他任務的幹擾，這樣才能提高效率。 
           

一直希望能不受幹擾的做目前的事情,但是大學誘惑好多..很難靜下心來。

（1）回想一下你初入大學時對計算機專業的暢想

當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？

我是那種,先選學校再選專業的。先上了福大分數線,然後劃掉不能選的專業,然後發現,居然還有好多可以挑,接下來就是跟着感覺走了,選擇一個自己感興趣的專業。想想自己擅長和不擅長的,哇,不想學化學生物,喜歡看動漫電影,喜歡碰點遊戲,喜歡一個人呆在電腦面前發呆,計算機是不是不要學實體、英語、化學、生物這些東西了？進入計算機是不是可以随便玩光明正大的玩？查一下這個專業的走向,好像也很熱？好,就選它了。

事實證明,我還是太年輕啦，以上想法有的實作有的沒實作,吐槽一下自己大學在校不怎麼玩遊戲的主要原因是,嫌棄筆記本螢幕玩遊戲不能給我台式的體驗,是以直接不玩了。

你認為過去兩年中接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，為什麼？

大概我的反應是:為什麼專業課辣麼少,為什麼要學高數,為什麼高數走了要來大霧。

感覺過去兩年學習的重心不在專業課上(至少一年多),而且至少我到現在不是很懂為什麼要學這些專業課,雖然我聽說過,要掌握一整套計算機的知識體系才是我們和其他技術型的程式員(僅僅隻會java ,C++之類的(但是其他計算機理論一概不知道)的優勢,甚至有去goole的以前學長因為是電氣沒學過計算機體系知識的,邊在谷歌工作/實習邊補課。

反正大概意思就是,哇,學的好慘啊,不知道學來幹嘛這樣子。

我的期待大概就是,希望到了某一天,了解到某個東西,我可以很自然而然的了解它,而這些基礎,就是現在專業課打下的。

道理我都懂....就是.....(你們懂的)

你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？

是吧,但是我有一個很頭疼的毛病,嫌麻煩....是以我學不精。

計算機領域有好多的樣子,博大精深,并沒有都涉獵。

有喜歡的領域,比如算法啦

有感興趣的領域,人工智能、深度學習、大資料啦。

沒有擅長的...吧=-=。

（2）即将大三的你，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你

自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？

呃....這個問題很難回答,或者說,我總是避而不談,因為深究起來,大概感覺自己啥都不懂的樣子。

基本上在理論學習的階段,應該在學習專業課的時候,我還是比較認真的掌握了課堂上的大部分知識的,當然現在不知道還記得多少。

接下來比較了解的也就是現階段打acm的時候對代碼能力的加深,以及一些不複雜算法和實作能力的提升(主要是C++).

然後就是,比以前會找資源,有問題的時候可以跟着别人的部落格走,能解決大部分問題。偶爾翻個牆下點東西,有了一定的自學能力把。

離成為一個合格的計算機專業大學畢業生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？

還差學會去看英文資料、以及深入的某個方向的研究之類的。

（3）大三是一個人生選擇的十字路口，考研、工作、考公、出國，不同的選擇在大三就有不同的努力方向。而無論考研還是工作的每條路徑，也有許多不同的分支。

對照以上你閱讀的前人們的經曆，你的選擇是什麼？

像兩年波折路（考研、工作、考研）作者考研和工作同時經曆過,在我看來是十分敬佩的,然而這種作息規律卻不适合我。

我希望讀研把,希望大三下的時候多學一點東西,豐富自己,然後去參加其他高校的夏令營,可以的話當然希望保研。

在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？

優勢嘛,打一年多acm的積累,以及,成績上還過得去,大三下沒什麼課,可以多跟着學些東西,這樣子就比較優勢一些了。

劣勢嘛,英語是硬傷啊。。。然後好像額外學習的技能掌握的也不多,也不是特别聰明的樣子。

針對你的選擇，你給自己的大三設定的規劃安排是什麼？

大三上最後打半年acm,好好打,不要留下遺憾,然後好好學英語,考六級。

大三下希望能跟着導師學點東西,準備一下夏令營。

3、未來的期望：

（4）你願意為了一個你感興趣的、或得到實戰鍛煉的項目熬夜嗎？你想脫離小菜鳥的level嗎？如何評價上一屆同學說的“和隊友一起熬夜打代碼是個不錯的體驗，或許還可以一起吃宵夜！”

熬夜啊,很有趣啊,前提是不影響其他人休息,而且我的話,熬夜後第二天早上就廢了,是以偶爾是可以滴,比如就這個暑假,和隊友熬夜開黑打比賽(噓~~~)。

想啊,但是理想很美好,現實很骨幹。

嗯,挺好玩的,晚上幹擾會比較少一些,雖然因為不經常熬夜的原因,感覺時間遲了智商就都受到了壓制,然後你就會知道抱大腿是怎麼樣的體驗,一起大晚上聊算法也是很有趣的事情。真正體會過後确實不一樣,隻不過我沒有半夜一起吃過宵夜,不知道大半夜溜出去吃宵夜是一種怎麼樣的體驗。

（5）針對上述問題（2）、（3）、（4），你對這門課的期待是什麼？你打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上，以達成你的期待以及你在（2）或（3）或（4）上的目标？

柯逍老師的課應該都挺.....有趣的。是以,我肯定是猜不到他的套路的,就不猜了。

每周花的時候與該周的上課内容以及本次作業量呈正比,可能還會加上有趣程度的大幅度波動。

就是目前我也..不是很清楚的意思。。