這兩天看了一個老師“教育”孩子的視訊，
給我氣得一肚子火，
忍不住想跟妞兒們唠叨唠叨。
北京某國小一年級班裡，
在舉行元旦聯歡會。
一名小男孩在講台上慷慨激昂地演講，
前排一小女生側身捂住了耳朵。
這一舉動一下子激怒了兩位老師，
她們走到女孩身邊，
開始對她當衆辱罵：
“你讨厭！
我們錄的鏡頭裡全有你那讨厭的鏡頭！”
“讓你媽看看你的德行，人家家長看你都煩！”
“去滾！起來！上後頭去，站起來”
“别耽誤大家時間，别讓我拽你去啊！”
“你都激起民憤了！”
“你是讓全班同學都讨厭你是嗎？”
這……這不就是明晃晃的帶頭集體霸淩嗎？
視訊發出後，
立刻引起了群憤，
女孩的家長看到後，
用克制的态度表達了自己的質疑。
對于這件事，
我想談談自己的幾個感受。
心疼
看到小女孩噙着眼淚，
手足無措一臉驚恐無助，
被老師指着鼻子罵的樣子，
真的特别心疼。
她才剛上一年級，
從幼稚園大班畢業，
9月份入國小，
到12月底為止，
滿打滿算不過三個月。
被老師當着所有同學的面羞辱，
被全班同學嫌棄讨厭，
這個女孩會留下怎樣的心理陰影？
這是一種被當衆遊街般的羞辱，
對一個幼小的孩子造成的傷害可能是終生的。
假設一下，
我要是這個小女孩，
當時一定羞愧難當，
恨不得找個地縫鑽進去，
甚至從今往後，
都不知道該如何面對老師和同學。
老師一句話，
同學一起哄，
女孩卻可能需要用一輩子來治愈。
讓人心疼的不光是那個被老師辱罵的女孩，
還有班裡的其他孩子。
他們其實也是“受害者”，
小小年紀什麼都不懂，
被老師煽動着用惡毒的話去霸淩同學，
這對他們的成長也會産生負面影響。
憤怒
為什麼這個視訊引發了群憤呢？
這件事最大的問題是，
老師當衆羞辱還引導集體霸淩，
真的非常欠妥。
有人說，
“孩子犯錯老師當然要批評，
不滿意就自己帶回家教育。”
對于這種說法，
實在難以苟同。
不光是女孩一個人捂耳朵，
還有幾個同學也在側身捂耳朵。
這很可能是因為男孩演講的聲音太大，
前排的孩子對吵鬧的聲音做出的自然反應。
隻是，女孩剛好在最顯眼的位置，
動作幅度最為明顯，
被老師錄入了鏡頭，
影響了視訊效果，
便被老師用來殺雞儆猴。
當然，
女孩行為的确是不禮貌的，
作為老師你可以私底下批評，
實在氣不過，
可以當場指出女孩的問題。
但不該連問都不問，
上來就一通辱罵，
把孩子當成發洩情緒的對象。
更不該帶動全班同學開批鬥大會，
去孤立這個女孩。
教育，當然少不了批評，
孩子犯錯，
老師有責任和權力去責備、糾正，
但不應該用暴力的方式去宣洩不滿
（語言暴力也是一種暴力）。
大家都知道，很多時候，
老師的話比我們家長說的更好使，
老師在孩子心中更有震懾力。
如果一個孩子被老師口口聲聲說讨厭，
她很可能會喪失對這門課的學習熱情，
更嚴重的會産生極大的厭學情緒，
甚至還會變得越來越孤僻和自卑。
這些負面影響，又該由誰來買單呢？
匪夷所思
最不可思議的是，
這個視訊是由老師親自發到家長群，
進而被傳出的。
這是對自己的所作所為多麼有信心啊，
說明她們完全不覺得自己有問題。
女孩家長雖然覺得老師的做法不妥，
提出了質疑，
但語氣還是很客氣的。
可接下來，
更不可思議的一幕出現了。
當事老師沒有回應女孩家長的質疑，
而是發了一通其他視訊來刷屏，
企圖掩蓋過這件事情，
最後竟然解散了該群，
又重新拉了一個新群。
這個謎之操作，
是真的看不懂了。
我不由得在想，
如果我是這個女孩的家長，
或者我的孩子遇到類似問題，
我該怎麼做？
首先，向孩子了解清楚事情的原委
問明白孩子為什麼會側身捂耳朵，
讓她明白，
這種行為确實不禮貌。
不管是不是有意的，
很容易讓那位男同學感到不被尊重。
其次，讓孩子明白：大人不總是對的
我會讓孩子記住，
弱點不是被攻擊的理由。
不是你讓人讨厭，
是老師的做法有問題。
學生的行為有錯，
作為老師，
可以批評指責，
但不該用尖酸刻薄的語言諷刺挖苦人。
我會讓孩子明白，
大人也不總是對的，
他們也有做錯事情而不自知的時候，
千萬不要是以自我懷疑，
覺得自己太糟糕，
我們沒必要得到每一個人的喜歡和認可。
其次，再和老師進行一次溝通
不管老師是否承認，
我會向她表明，
作為家長我認可老師對孩子批評指責，
但不認同老師對孩子進行人格侮辱，
甚至“教唆”其他學生鼓勵自己孩子，
這種做法對孩子會造成很大傷害。
最重要的是，我一定要緊緊地抱住孩子
告訴她，
爸爸媽媽是你永遠的港灣，
無論你在學校或外面遇到什麼事情，
回來都可以跟爸爸媽媽說，
我們會做你堅強的後盾。
我們相信，
絕大部分的老師都是好的，
但也不得不承認，
有一部分老師把冷暴力甚至霸淩學生
當作一種武器使用，
并且覺得理所當然。
他們會按照自己的喜好去随意懲罰，
在此過程中獲得一呼百應的成就感。
心理學上有個現象叫“破窗效應”，
就是說，一個房子如果窗戶破了，
沒有人去修補，
用不了多久，
其他的窗戶也會莫名其妙地被人打破。
一個很幹淨的地方，
人會不好意思丢垃圾，
可一旦地上出現垃圾之後，
人就會毫不猶豫地去抛，
絲毫不會覺得羞愧。
老師，最不應該做破窗者。
一個孩子，
一旦被老師貼上“讨厭”的标簽，
其他同學也會随之附和，
對她孤立、疏遠，
甚至是欺淩。
教育固然離不開嚴厲，
但我們不能過分強調教育的嚴酷性，
而忽略了教育的愛。
願每一位孩子都能被溫柔以待。