一口氣讀完《在冬天感謝夏天》，我長長地呼了口氣——這絕對是一本比肩《柳林風聲》、《 愛麗絲漫遊奇境 》的經典童話，從故事到角色，從封面到插圖，從内容到意義，都讓人沉浸其中，餘味悠長讓人深思。每個孩子成長中都應該讀一讀這個故事，然後想一想：什麼才是真正的長大？
封面上，圍繞“在冬天感謝夏天”幾個字的是深藍的底色和綠色植物，小小的鳥兒上坐着士兵模樣的小小的人兒，在一片碩大的綠葉後，還躲着一個綠色頭發的小孩偷看，生動傳神，讓人猜測這是不是一個人與自然的故事。打開封面，映入眼簾的是一幅地圖，詳細地展現出一個春天的湖面與周邊的地勢，兩大居住地威爾第城堡和格林布倫德，以及周邊的各種植被，與動物的栖居地。讓你開始好奇：這到底是個怎樣的故事呢？
進入“小人”的世界
《在冬天感謝夏天》，作者是匈牙利兒童文學領域最受歡迎作家之一的朱迪特·貝格，她目前已經出版了37部作品，曾獲得匈牙利著名的文學國家獎。而《在冬天感謝夏天》曾榮獲“菲茨·約瑟夫匈牙利圖書館員獎”。
全書天馬行空，卻又邏輯缜密。以巴布利湖為背景，按春夏秋冬的發展順序，建構了一個小小的，卻又豐富的世界。故事主角是一個渴望長大的男孩威利，他的成長線，串起了整個故事。他在這一年中的冒險經曆，有成長的煩惱也有突破自我，有競争也有協作，有打破規則的冒險，有溫暖善良的初心，也有保護家園的責任心。緊張刺激的冒險經曆，拓寬了威利的視野，加深了他的閱曆，也讓他的思想更加成熟。
但這并不是一個單線故事，整個故事細節豐富，群像人物特征分明，細節也豐富。在巴布利湖，生活着勤勞勇敢的威爾第人和懶惰但本質不壞的格裡姆人，還有着牛蛙，蜘蛛、天鵝，葦莺，水鼠、水蛇、鹿、野豬……等生物，他們在故事裡各有特點，互相有着千絲萬縷的聯系，最有意思的莫過于故事裡的細節，例如傳遞資訊的蜘蛛網，用水瓶做成的戰艇，橡果做成的彈藥，還有日常美味如水藻三明治，烤浮萍，水塘草沙拉，蘆竹果醬，水藻布丁，花草茶……建構出的真實，讓你很想去那個世界去探一探，看看是否真的有着騎着葦莺的小兒們，在蘆葦叢中飛來飛去，去看看他們一年一度激烈的牛蛙大賽……
這些光憑想象就讓人無限回味，而細節豐富、飽和度高的插圖，更是讓整個故事的想象達到高潮，文字的生動與插畫的補充，連續地展現了整個故事的場景，就像在欣賞一場制作宏大的經典電影，甚至有些身臨其境（很期待拍成電影）。
比長大更重要的事
故事看起來很簡單，可是又蘊含着深厚的哲理。從春天的巴布利湖開始，一個想頭發變成棕色，加入護衛隊的綠頭發小孩威利開始。因為綠色皮膚的威爾第人，頭發由綠色變為棕色，才可以加入護衛隊、用槳劃船、參加牛蛙競技比賽、使用武器，才能騎葦莺飛翔天際，然而事與願違，威利的同齡朋友頭發都變成棕色時，他一直都是綠色。這一年裡，在渴望變為大人的每一天裡，他沒有灰心，而是牢記初心，勇敢善良，為了保護朋友、家人和家園，帶着強大的責任心、勇敢地一次次冒險，一次次地打破正常，一次次拯救大家。
回顧威利他這一年的成長經曆與内心的變化，值得我們深思，比年齡長大，更重要的是什麼？從他的經曆來看，雖然年齡上長大辨別來得比同齡人晚，但是他收獲了更重要的東西，人生更寶貴的東西：
善良勇敢的人生底色 善良和勇敢的品質，是威利的底色。無論什麼時候，他善待所有的朋友，十分願意幫助别人。在大家都去看比賽時候的防衛松懈，去蝌蚪保管室檢查發現了蝌蚪寶寶被綁架的驚人事件，他愛心爆棚地救助了受傷的小蝌蚪蒂尼，并一直一次次鼓勵他，接下深厚的友情，最後蝌蚪蒂尼成為了勇敢的牛蛙耶米利；他的燕子朋友的孩子生病，他甚至不惜前往敵對區域，去尋找醫生找來藥物給他治病；遇到敵對領域的康康凍得發抖沒法回家，他和莉莉不顧危險把康康送回家，并後續還委托藍冠山雀送了很多藥物過去幫助克裡姆人。
而這些熱心幫助的行為，都是在極其危險的情境下，隻有善良勇敢的的人才能做出這些暖心的行為，而威利做到了。不忘初心，善良勇敢是他成長中最宏大的底色，是一個人受益終生的品質，也是一生的财富。
責任擔當的铮铮鐵骨 在曆經艱險，拯救家人和家園的過程，也讓大家看到威利難能可貴的另一個品質——非常有責任感非常有擔當。當他的朋友牛蛙耶米利被克裡姆人俘去做苦力時，他隻身前往，不惜破壞規則，也要想盡辦法救出自己的朋友；當他和牛蛙耶米利參加牛蛙大賽時，水鼠來襲，其他參賽者和觀衆都吓得四處躲藏時，隻有他和牛蛙耶米利勇敢地與水鼠搏鬥。在家園遇險時，他能挺身而出，多麼難能可貴！這是一個男子漢的擔當，也是真正長大的标志。
智慧合作的社會能力 威利真是一個能力超群的孩子，最主要的是，他一直在思考，一直在探索。他自制風暴滑翔機，發明了傳遞資訊的蜘蛛網，還用水瓶做成戰艇……，總之，他是智慧擔當。但是他并沒有因為自己聰明，而忽略與人的交往，他對待朋友忠誠，在關鍵時刻懂得取舍。在每一次遇險時，他都會選擇和朋友合作，并互相信任，不管是自己的朋友牛蛙耶米利、莉莉還是肖恩，或是新朋友康康家人，蜘蛛朋友、水蛇朋友等等，他會以最忠誠的态度與他人合作，例如格裡姆人康康一家的來信告訴他們克裡姆人的計劃時，他也會選擇相信自己的朋友，也認為不要傷害自己的朋友。如果能互相為友，既不必敵對。大是大非上，是非觀正确，并能調動一切能調動的力量，來解決問題，這是成長之路上最需要的能力。
真正的成長值得等待
除了威利，一定要不忽略故事裡的其他角色，如膽小的莉莉最終勇敢地成為“莉莉醫生”，例如從自卑成長為強者的耶米利，智慧有趣的威利爺爺。尤其是護衛隊隊長巴裡和國王。他們象征着兩類大人。巴裡帶着一類固執的大家長，遵守歸罪，不止變通，但又因為愛，隻得容忍孩子的各種冒險和調皮；而國王則是一個智慧、開明，善思考，懂大局而且能跟上新思維的大家長——這樣的家長，更能培養出有愛有擔當有智慧的年輕人。
故事的最後，威利恍然大悟，“漫長的等待是一件好事，因為如果他的頭發和其他人一起早就變成了棕色的話，他就不會像現在這麼開心。”
是的，長大并不是一瞬間一蹴而就的事情，也不是年齡大了就長大了。成長是一個漫長的過程，在這個過程中，孩子們需要曆練，需要學習，需要體驗，需要經曆的感悟，也需要耐心地等待，需要大人的了解和支援，每一步都很重要。
就像沒有春天的希望，沒有夏天的積累，沒有秋季的沉澱，就沒辦法擁抱冬天——在一年的末尾，感謝四季更替裡的每一分收獲，因為沒有曾經努力的自己，就沒有真正長大的自己。在冬天感謝夏天，在現在也要感謝過去。