作為一個母親，我非常能夠了解，天下所有的父母都希望孩子在一個安全、健康的環境下成長。
但有家長舉報《伊索寓言》，要求全面下架。
舉報原因是，該家長認為《伊索寓言》中充滿了黑暗童話，會給孩子造成心理陰影。
兒童經典名著讀物，就這樣冠上了危險的帽子。
有點荒唐，也有點不了解。
父母總是用自己認為“正确”的方式，去守護自己的孩子，想讓他們盡可能少受苦。
回顧我們自己的成長史，我們也被父母禁止着看某些東西，隻是家長口中的“正确”，也随着時代的變化在悄然發生變化。
1被禁止的演變
孩子們是被”大人的世界“所影響的，因為這樣的思想，60、70年代家長禁止孩子們看的是連環畫，《大鬧天宮》這樣的動畫電影。
80、90年代，香港電影正值火熱，王晶電影裡面的擦邊球，星爺葷段子裡面的屎尿屁，黑幫江湖片的暴力情仇，林正英的僵屍鬼怪……
特别是當時的《古惑仔》受到了家長的聯合抵制。
到了今天，我們發現，不管哪個年代的家長，都會大機率信任影視類型中的動畫，以及文學類型中的童話。
因為這些東西最好懂，也最幼稚。人之初性本善，童話起着啟蒙的作用，為未成年區分最初的善惡。
它可能有些絕對，黑白分明。真正的知識總是晦澀難懂的，要等孩子長大，通過自我學習才能更好的分辨。
從前家長都明白這個道理，啟蒙就是啟蒙，不是全部。
不知為何，總感覺現在的家長比之前的幾代家長都更要緊張。
2為孩子掃除一切“不好的東西”
之前的家長禁止某一樣東西，雖然都是強加的理由，但也能說出一個是以然：為了安全，不要學壞。
到了現在，家長們似乎想要一種“消毒水般的正确”。
他們似乎覺得，正确就是健康，甚至超越之前父母時代對這兩個詞的定義。
《伊索寓言》并不是第一部被開刀的童話。
2006年，有家長請求央視緊急停播武俠卡通片《虹貓藍兔七俠傳》，原因“内容低級，充滿血腥暴力”。
前段時間被下架的《迪迦》，也是因為有暴力元素。
如果要說暴力的話，《葫蘆兄弟》大卸八塊蠍子精，《黑貓警長》中螳螂妻子吃丈夫，簡直就是分屍現場。
但在抵制這些卡通片的同時，這些家長忘了“螳螂吃老公”是科學，《黑貓警長》隻是趣味教學。
去年6月，被舉報下架的《菲夢少女2》，舉報理由是：頭發顔色還五顔六色，價值導向有問題。
看到這個，我很想問下，孩子的世界難道不應該是五顔六色嗎？
就連《百變馬丁》中，一群同學圍繞着打了主角之後，說的那句“我才是這裡的老大”，也被認定為“校園暴力”。
誠然，這部分劇情屬于“校園欺淩”，但這不正揭示了校園中存在的暴力情況嗎？
即便封禁了卡通片，那現實中的校園霸淩就會消失了嗎？反觀卡通片，反而用了一種通俗易懂、虛構的方式引導孩子們思考有關問題并提出解決辦法。
當然，童話界也未能幸免，一些關于異性相吸的文字描寫，也被投訴色情。
兒童作家安武林認為，性、死亡這些話題要從正面引導，如果碰都不敢碰，這是兒童文學作家的失職。
因為比起任何事，無知，顯然才是最大的危險。
但家長真的不懂嗎？
“知識就是力量，就是武器”這些不都是出自家長之口嗎？
家長們是要保護孩子在健康的環境下長大，但健康并不意味着”無菌“。
我們不要打着“保護未成年人”的旗号，解決自己内心的焦慮。
與其高高在上的用大人眼光去篩選這些故事的诟病，不如俯下身子和孩子一起閱讀，教會他們判斷是非對錯，畢竟讀書學習的意義本就在于讓讀者學會獨立思考。
3最好的教育不是捂住眼睛
現在家長特别喜歡做“正确”的事情，用一個标準來矯正生活的方方面面，線上線下。
久而久之，正确的事情隻有一件，其他都被稱為不能碰的東西。
有些家長認為自己孩子出現厭學、辍學、不好好學習的原因，都是因為在外界接觸了不好的東西才導緻的。
是以為了讓孩子可以健康成長，掐死一切不好事物的源頭就是正确的。
《十三邀》有一期，是許知遠對話著名學者許倬雲。
節目中，許倬雲老師對于“要成為一個什麼樣的人”發表了一些見解，字字讓人心潮澎湃：
拿全世界人類曾經走過的路，都要算是我走過的路之一。要有一個遠見，能超越你未見。我們要想辦法，設想我沒見過的地方，那個世界還有可能什麼樣。
說到教育，許老先生有點悲觀：
“今天的教育，教育不出來有思考力的知識分子，教育出的是凡人。”
為什麼？
因為所有的答案都“太現成”。所有的問題，都有正确的答案。
是的，我們面對的所有問題，似乎都能夠在網絡上找到答案，這是我們生活在網際網路時代的缺失。
我們把路越走越窄，就像哆啦A夢中的縮小隧道，從大的端口進入，帶着各種标準和束縛，走出來的是一個個小小的“凡人”。
相比之前幾代的家長，你能夠做到更好嗎？你想要做到更好嗎？
父母，是為孩子打開世界的人。
這句話不受任何時代的限制，也不該有任何的前提條件。
如果擔心孩子有危險，陪伴是最好的答案，不是其他。
陪伴孩子的意思是，如果你覺得童話故事不合适你的孩子，可以擋住自己孩子的眼睛。但這不該是你舉報的理由，因為你無權捂住其他人的眼睛。
你需要陪伴孩子打開的，不僅是童話故事裡的未知，還有成長路上更多的“未見”。
我們也可以稱之為——遠見。