郎照玉
1983年出生于甘肅岷縣。甘肅省書協理事，蘭州市書協副主席兼秘書長，中國書協會員，甘肅書協教育訓練中心授課教師，中國書協“翰墨薪傳”西北五省書法教師教育訓練項目授課教師，甘肅畫院(書法院)特聘書法家，甘肅省青年書協副秘書長，蘭州大學書法學院特聘副導師，墨池學院導師。被甘肅省委宣傳部授予“優秀青年文化人才”，被中國書協、甘肅書協授予“先進個人”“優秀書法家”“優秀志願者”“先進工作者”稱号，被中國文聯、中國書協授予“向人民彙報”——“深入生活、紮根人民”文質兼美優秀基層書法家稱号，被蘭州市委、市政府評為首批“金城文化名家”“青年專家”，并成立工作室。書法作品入展中國書協的展覽11次并參與主辦活動兩次，入展甘肅書協展覽40次并有4次獲獎。有論文、散文70餘篇發表于《中國書法》等，編印個人書法作品集13冊，有近百幅作品被刻碑并被各地博物館、藝術館等機構收藏。
來到郎照玉的工作室，他給了記者一本今年由他所在機關蘭州網際網路新聞中心剛出的折頁《郎照玉書法作品》，裡面收錄了他這一年裡的行書、楷書、草書代表作三十餘幅。這樣的冊子他已經有13本了，每年出一本，記錄了他書法成長的經曆和成果。郎照玉告訴記者：“我的書法涉獵較廣，真草隸篆我都寫，而且都入展過中國書協的展覽。在我看來，雖然已經練習書法多年，但還不到确定自己風格的時候，積澱上一段時間再說，總會有質變的一天。我為什麼要堅持每年出一本自己的書法冊子，也是出于這樣的考慮。試想，我繼續堅守，再過三十年，我快八十歲時，四十幾本冊子放在一起，挨個從頭到尾翻看，這不就見證了我的那份堅守嗎？”
書法改變命運，郎照玉絕對是成功的典範，這也讓他對書法有了近乎“入魔”般的堅持。郎照玉出生在定西市岷縣禾馱鄉達布溝村，祖父原是生産隊的會計，喜歡寫字畫畫，父親是老師，也喜歡寫字，逢年過節他家是最熱鬧的，因為鄉親們都會到他家來請他的祖父或父親幫忙寫對聯。兒時看到的點點滴滴在郎照玉的心裡埋下了書法的種子。開始練習書法時，其父對他的要求很是嚴格，為他以後的書法耕耘打下了堅實的基礎。而郎照玉從爺爺和父親那裡除了學習寫字，還學到了堅持如何學習書法。郎照玉說：“小時候看爺爺和父親寫毛筆字有好多不解，就想着能離開達布溝去其他村乃至城裡看看别的寫家是怎麼寫的，為什麼父親不寫一筆蘸一次墨、毛筆寫分叉了沒墨了還要硬劃拉下去，墨不濃的字也不描一下，最重要的是我說了還不聽，還在繼續着他們的堅守。”就是因為他們的那份堅守——他們懂得書法和寫字不是一回事，才使郎照玉當時的書寫狀态沒有落入俗套。因為在那個吃飽飯是擺在大多農村人面前的首要問題的條件下，即使有寫字興趣的人也是不懂得如何學習書法的，其結局都一樣，但他祖父和父親不一樣，因為他們懂。
要說郎照玉徹底走上書法研習道路，還是2007年他遇到了書法道路上的第一位貴人，當時岷縣禾馱中學的校長王虎全頂住壓力把郎照玉從禾馱中心國小國文老師兼班主任借調到中學教書法課兼辦公室主任，書法課給了他空間，辦公室主任給了他平台。要知道，對于一個做好準備的人，一旦有了展示的平台那是很重要的，他會把平台珍惜到比他自身和他的一切更重要的地步。後面通過多少個夜以繼日、通宵達旦的勤奮練習，郎照玉一年後就楷書、隸書、行書三種書體入展甘肅書協的展覽，成了甘肅省書法家協會會員，2009年作品入展國展，截至2012年入展甘肅書協的展覽十餘次、中國書協的展覽六次并成功加入中國書協，之後的幾年裡又參加了其他全國性展覽八百多次并有八十多次獲獎，有論文、散文六十餘篇在《中國書法》等專業報刊發表，并以書法的名義跑遍了全國好多個城市，全國性的交流使他的書藝和境界提高甚快。
輾轉多年，郎照玉在岷縣禾馱學區石門國小、禾馱中心國小、禾馱中學先後當了十一年中國小國文、美術老師，在蘭州市城關區民主西路國小當了四年書法專職老師，如今成了媒體人，但他對書法的追求始終沒有停止過。談起走過的書法路，郎照玉感慨萬千：“記得幾年前我在禾馱中學教書，縣上送文化下基層書法小分隊要在我們鄉義寫春聯，我當時也是小分隊的成員，跟其走過好多鄉鎮。因為那次在我們鄉上，我就不用進城跟大部隊彙合了，下課後就直接到鄉政府門口參加書寫。結果縣上來的幾位書法家讓鄉親們圍得水洩不通，天再冷也要堅守得到春聯，我的攤前卻無人問津，我雖然吆喝我也是寫字的，是我們縣為數不多的中書協會員，但還是沒人理我，隻聽到一位鄉親說達布溝照玉也可能會寫毛筆字，竟然在公社門口跟縣上來的寫家們一起，不過可能寫得不好，沒人要！我的内心好是郁悶，但我還是堅守到了結束。因為我知道書法是需要在堅守中轉變，轉變中堅守，鄉親們的觀念也是。這不，風風雨雨多少年奔波繞了一大圈，現在每次回達布溝看爺爺奶奶，鄉親們都會說能不能給我們再寫一幅中堂，我們換着挂，我都欣然答應并當場寫就，因為我很感激他們當初的堅守！因為他們當初的堅守才成就了我現在的堅守和觀念的轉變，那就是書法需要大衆化。近兩年來，我每次回達布溝，都會去一些學校，給孩子們和老師們義寫一百多幅書法作品，已經走了好幾個學校了，因為我懂得堅守，還要繼續堅守！就是因為過去這些不平凡的經曆，才使我終于明白了一個道理，那就是在我現階段的認為：書法的最高境界不是把書法技法化，而是把書法生活化、生活書法化。”
2020年，郎照玉當選為蘭州市書協副主席，次年擔任副主席兼秘書長，他的書法之路從“獨樂樂走向了衆樂樂”。郎照玉告訴記者：“這些年，肩上的責任重大了，負責的事情更多了，尤其在書法的傳承與推廣上，做了很多的工作。如送書法進校園、進課堂，策劃組織書法展覽、沙龍、講座、雅集、交流等活動，還有協會正常的事務工作等等。此外，還協助書協主席對市書協的整體工作逐一謀劃、開展，我目标隻有一個，那就是更好地服務于廣大會員，目的隻有一個，隻要我市各位會員的書法水準提高了，大家對我的工作滿意了，就是我的最大願望！”
本職工作、書協工作、書法研習，這三件事如今已經充斥在郎照玉的生活之中。他告訴記者：“工作雖然繁忙，但也不會影響我臨帖、創作。身為蘭州市書協副主席兼秘書長，如果我自身的技藝不能服衆，那很多人就會對我有意見了，是以練習書法是一輩子的事。”身兼數職後，郎照玉對自己的書法之路也有着深入的思考，那就是不能因為沒必要的應酬占用了太多的時間，書法就沒有進步，他每天都會堅持臨帖創作，白天沒有時間就放在晚上練習，總之一天也不能少。“未來我都會這樣堅持走下去，必須要對自己提出更高的要求，否則的話，我這個副主席兼秘書長就不稱職。”郎照玉說。
談到今後的書法之路，郎照玉說：“真草隸篆我都喜歡，但是現在因為工作忙，近期草書寫的較多，為了‘快’。但從我自身性格的原因來看，我更喜歡王羲之和王獻之的，因為看起來比較秀美、雅緻、雅逸，符合我的個人審美，但也不穩定，有時也涉及到王铎、徐渭、張瑞圖、楊維桢、三筆三迹等風格。是以我這幾年的習作風格每年不一，引來諸多争議，但我還是堅守我的習書理念。我倡導我的學生借鑒國展高手作品，涉取他們的一部分為己所用，隻要這樣堅守，就能少走一些彎路，幾年下來，堅守的人都入省展和國展了，沒堅守的人還停留在從臨摹向創作過渡的苦惱階段。我說，畢竟那些高手都是從堅守古人過來的，我們再堅守他們，就能堅守到屬于自己的書法元素。前段時間看黃庭堅手劄，才懂得其進階性。記得兩年前一次與廈門的一位書友交流，說他最近研究陸遊書法，憶兒時隻知道‘死去元知萬事空’，怎能與書法挂鈎？後面有意識看了陸遊書法，才懂得其藝術性所在，當年在寶雞看十二屆國展行草書入展作品，發現了好幾幅陸遊風格的作品，才明白了好多道理，現在我對陸遊的作品學習的較多。當然，這些年通過介入成人書法教育，我對每一種書體的風格都在研究并不停演變、思考，思考如何用最短的時間、高效地把我喜歡的書體和碑帖融入到個人的書法創作之中，是我在一直思考的一個問題。是以，我這樣做，也是有一定壓力的，因為每當有了自我觀念需要堅守時，身邊無形中會多出許多不懂你的人。尤其是你越是堅守，懂你的人就越少，但我是不會在乎這些的，因為人生真正的風景不在别人的評價裡，而在堅守走好自己把書法生活化、生活書法化的路，這才是人生最美的風景。”
蘭州日報社全媒體記者 孔德勝 文/圖