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窗戶被打破會激發人的陰暗面?|四種最詭異的心理學現象

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社會的發展和人類文明的進步,都需要依托于人類對于自然科學的研究,人們也都認為正是那些偉大的科學家、學者的貢獻,人類社會才能夠得到更快的發展。

其實社會自然科學和人文科學對于人類的發展都有着重要的意義。

人文科學中的心理學就可以通過心理學角度,對于人們研究存在的意義有着重要的作用。

窗戶被打破會激發人的陰暗面?|四種最詭異的心理學現象

一些心理學專家通過大量的分析和研究發現,人們有時候會擁有四種十分詭異的心理學現象,而且人們根本無法擺脫,這集中現象人們都經曆過,下面來看一下這四種詭異的心理學現象。

空鳥籠效應(Empty cage effect)

在1907年的時候,心理學家詹姆斯已經從哈佛大學退休在家許久,他與同為同僚的實體學家卡爾森一起打賭。

詹姆斯說自己用讓卡爾森主動地想要養一隻鳥,卡爾森哈哈大笑,聲稱自己不會養人和動物在自己的家裡。

還跟詹姆斯說自己絕不相信他有什麼辦法讓自己去養一隻鳥。詹姆斯笑着說等着看吧,自己一定有辦法做到。

窗戶被打破會激發人的陰暗面?|四種最詭異的心理學現象

過了幾天就到了卡爾森教授的生日了,作為在大學任教時的好友,兩個人關系非常要好。

這次生日,詹姆斯一定會精心挑選禮物送給自己的好友卡爾森教授。當卡爾森打開精美的包裝以後,看到了一個異常精美的鳥籠,黑色的鳥籠,四周鑲滿了金邊,非常好看。

卡爾森也非常喜歡這個精緻的鳥籠。于是卡爾森教授将鳥籠放在家裡的玄關處。沒想到每個來到卡爾森家裡的朋友都會問一句,這個漂亮的鳥籠實在太精緻了,可是鳥去哪裡了?

卡爾森不得不回答每個人的疑問,時間一長卡爾森發現自己根本無法解釋給每一個人。

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為了避免人們再追問自己鳥的下落,于是幹脆出去買了一隻鳥放在籠子裡。這樣一來,再也沒有人覺得奇怪,也沒有人會問到鳥籠的事情了。

卡爾森與詹姆斯的打賭也輸了。鳥籠效應是要告訴人們思維定式的可怕,能夠固化住人們的思想和行為。

破窗理論(Broken window theory)

這個理論也是由利普其巴多率先提出的,作為斯坦副教授的他,在學校中進行了一次實驗。

實驗的道具是兩輛一樣的汽車。利普教授将兩輛汽車分别放在兩個完全不同的環境之中,一輛在繁華的城市中心街道,另一輛在環境比較複雜,犯罪率高的地區。

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同時兩輛車都被人們密切關注着。

在繁華城市中心的那輛車停放一個星期後,沒有任何變化和損壞,依然保持着剛放下的狀态,車況良好無差異。

而另一輛車就沒有如此幸運了,在治安複雜的地區,這輛沒有主人開走的車很快就被人們盯上了。到了晚上有人打破車窗,将裡面值錢的零件拆下來偷走,之後許多人發現了這輛車的窗戶破了,車輛最終被人偷走消失不見了。

人們習慣于随波逐流,一旦車輛被打破窗戶,那麼一段時間過後,必定有人去毀壞另一扇窗戶,這就是著名的破窗理論。

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這個實驗反映了人們近墨者黑的心理變化,在規則制定的初期人們都會認真遵守,一旦有人打破平衡沒有受到懲罰,那麼接下來人們将不再重視這個規則,甚至不再限制自己的行為。

窗戶被打破會激發人的陰暗面,而窗戶代表着社會秩序與規則,一旦被打破,人的陰暗面很容易得到釋放。

霍桑影響(Hawthorne influence)

霍桑影響的另一個名稱為宣洩效應,來自哈佛大學的教授對于美國一家工廠的勞工進行試驗,通過了解勞工對于生産方式的不滿,通過心理訪談讓勞工了解到自己受到上司的關注,并放下抱怨,在接下來的工作中提高了工作效率。

窗戶被打破會激發人的陰暗面?|四種最詭異的心理學現象

霍桑影響也被許多管理者用在日常的管理工作中,用于不斷激勵自己的員工,并達到提高工作效率的目的。

帕金森法則(Parkinson's law)

帕金森法則源自于學者帕金森對于社會組織的長期研究得出的理論。

在這項法則中可以看到社會組織的發展遇到的問題,在一個組織或者團隊中,随着規模的不斷擴大,管理者和員工的構成類似于形成一種金字塔結構。

按照這樣的發展模式下去,不僅不能提高工作效率,還會對群體的員工産生消極的影響。

通過分析上述四種詭異的心理學現象,可以看到人們心理中存在的一些奇特的心理狀态。

窗戶被打破會激發人的陰暗面?|四種最詭異的心理學現象

人們在社會生活中,容易受到周圍環境的影響,原本是一項簡單的事情,也因為參與的人衆多而産生了複雜的變化。

人們的心理也會不斷發生變化,在社會群體中都會存在法則,人們在開始的時候都會主動遵守,一旦有人打破這個環境,将會讓事情變得更加複雜,也呈現出詭異的心理狀态。

- The End -

作者 | 湯米

編輯 | 不下雨

第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人

參考資料:Vogel, D. L., & Wester, S. R. (2003). To seek help or not to seek help: The risks of self-disclosure. Journal of Counseling Psychology, 50(3), 351.

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