瞿 劍 宛，上海市浦東教育發展研究院美術教研員。上海市優秀教研員，特級教師、正進階教師，中國美術家協會會員，上海美術家協會少兒藝委會會員，首屆“國培計劃”專家，中國數字美術教育研究中心特聘研究員，上海市美術學科名師培養基地主持人，上海師範大學美術學院兼職教授、碩士生導師，華東師範大學免費師範生導師，浦東新區美術家協會副主席。确立“緻美潤心”的教育理念，倡導“一日美育人，一世教育情”的教育思想，提出“以術塑形，以形載美，以美載德，以德育人”的學科育人政策，積極探索“用畫筆講好中國精神、中國文化、中國故事”的育人思想、育人方略，被著名畫家劉旦宅先生譽為“美術教研的拓荒者”。
經典重構 賦予新的藝術生命
文/ 朱止廬曆史總是以時光的方式來镌刻它所暗藏的形象。從上個世紀開始，“如何建構中國畫的現代形态？”一直是中國美術發展的核心命題。對于這個命題，許多藝術家都給出了自己的回應。而回應的水準，從根本上決定着藝術家的曆史價值與地位。在讀瞿劍宛老師《經典重構》系列新作的過程中，我們情不自禁地把個體的智慧與曆史的跌宕融合在了一起。
▲《五牛圖》尺寸：250X 45cm
在推進中國畫現代性的曆史程序中，瞿劍宛老師由今入古，以發掘、重構東方人文與審美品格為政策，以感覺宇宙洪荒為基礎，以強烈的主體意識、豐盈的創新觀念與語言實驗，從觀念、題材、時空、圖式、結構、筆墨、色彩諸方面，完成了經典作品的現代轉型，開創了内蘊深醇，氣象煊赫，筆墨沉雄，且具時代氣息與中國氣派的新畫風。這不僅從一個側面呈現出百餘年來中國畫所積累的現代性經驗，而且從觀念、形态兩個方面滿足了東西方關于“中國當代藝術”的想象。在一個中西文化博弈的時代，這一成果還自信地證明了東方文化所固有的價值。
▲局部《五牛圖NO.1》尺寸：150X45cm
尤為令人欣悅的是，在瞿劍宛老師身上，我們不僅能感受到所獨有的吞吐宇宙，牢籠古今的風範，還常為其難以遏止的創作欲望所動容：橫跨教研和學術、他仍表現出年輕人一般的虎虎生氣，聞雞起舞，筆耕不辍，佳作疊出，不可止息。每日薄明的微曦中，瞿劍宛老師思索的表情，以及被天光勾勒出的揮筆姿态，是我們這個時代最為動人，也最讓人感慨的形象。新時代背景包含了一系列複雜的元素。中西方主流語境都在急切地尋找能滿足“中國當代藝術”想象的作品形态。從瞿老師的作品中，我們可以讀出這樣一個答案——通過與時代性的趨勢接壤，以中國當代藝術家的高度和觀念進行與自然、社會和自我的對話，進而創造出兼具普世價值和鮮明個性的語言體系。
▲局部《五牛圖NO.2》尺寸：100X45cm
觀者如果稍稍留心，可以體味出在重構筆墨的架構下，瞿劍宛老師作品前中後期不同的變化。如他本人所說，前期更注重“寫生精神的叙述”，中期則轉向“守正創新的白描”，眼下，這段“對經典的重塑”，我更願意了解為“潑灑心中丘壑”的曼妙。瞿老師老師的這場“經典重構”藝術創作探索，如同熠熠的光芒，照亮了我們腳下的道路，溫暖了我們希冀的雙眸，鼓舞了我們追求的鬥志，重燃了我們心中的火苗。
▲局部《韓熙載夜宴圖NO.1》尺寸：85X68cm
▲局部《韓熙載夜宴圖NO.2》尺寸：90X68cm
▲局部《韓熙載夜宴圖NO.3》尺寸：90X68cm
▲局部《韓熙載夜宴圖NO.4》尺寸：100X68cm
▲局部《韓熙載夜宴圖NO.5》尺寸：100X68cm
▲局部《韓熙載夜宴圖NO.6》尺寸：68X68cm
▲局部《搗練圖NO.1》尺寸：80X68cm
▲局部《搗練圖NO.2》尺寸：68X58cm
▲局部《搗練圖NO.3》尺寸：95X68cm
▲局部《搗練圖NO.4》尺寸：85X68cm
▲局部《簪花仕女圖NO.1》尺寸：68X68cm
▲局部《簪花仕女圖NO.2》尺寸：90X68cm
▲局部《簪花仕女圖NO.3》尺寸：68X58cm
▲局部《簪花仕女圖NO.4》尺寸：90X68cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.1》尺寸：68X55cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.2》尺寸：80X68cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.3》尺寸：68X55cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.4》尺寸：68X68cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.5》尺寸：68X68cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.6》尺寸：68X55cm
▲獨幕喜劇《簪花仕女圖NO.7》尺寸：68X55cm
▲局部《五王醉歸圖NO.1》尺寸：80X68cm
▲局部《五王醉歸圖NO.2》尺寸：68X68cm
▲局部《五王醉歸圖NO.3》尺寸：100X68cm