據《環球時報》12月16日報道，于本月14日當天，上海震旦職業學院課堂上，一位教師竟然公開否定南京大屠殺遇難者人數，宣稱遇難“30萬人是沒有資料支援的，這個‘30萬’隻是一個中國曆史小說寫作的一個‘概述’”。還告訴學生“不應該去恨（日本法西斯），而應該反思戰争是怎麼來的”。随後，學校對此事啟動調查，依規依紀予以處罰。
這位教師的言論，是為無恥之尤，令全國為之震驚。很快，《人民日報》對此發表評論，怒斥道，“南京大屠殺遇難同胞30萬以上，鐵證如山。妄加揣測，質疑曆史真相，枉為人師！忘卻苦難，否認他國惡行，枉為國人！”
真是很難想象，究竟要人格卑劣、靈魂扭曲到何種地步的人，才會說出這樣的話來？并且還在課堂上當衆說出來——這已經不是誤人子弟這麼簡單了，而是損了道德、敗了法紀，完全可以按尋釁挑事對其施以逮捕，然後用《英烈保護法》進行量刑，依法使其得到應有的懲罰；而如果沒有，當同樣是對深埋在地下的數十萬先輩、在偉大抗日戰争時期抛頭顱灑熱血的萬萬千千英魂的一種亵渎，相信全國14億群眾都不會答應。
事發的14日，是一個極為重要的日子，即南京大屠殺死難者國家公祭日的第二天，全國億萬群眾還沉浸在對先輩慘遭法西斯日軍屠戮的悲痛和緬懷之中，同時也再次喚起了群眾對英烈的敬仰、對當年日寇的仇恨，以及對國家民族未來的寄望。公祭日期間，也相當于是一個對我中華民族“敲鐘”的日子，告誡我們警鐘長鳴，不忘國恥。可就在這樣一個日子裡，從上海課堂上一個卑鄙龌龊的嗓子眼裡發出極為刺耳的噪音。是可忍，孰不可忍!
教師曆來就是一個偉大的職業，常被社會奉為“靈魂工程師”的美譽，然而這位教師卻以自己的言論而讓全國整個教師隊伍蒙羞。其所言的30萬遇難人數“沒有資料支援”，根本不值一駁。
1937年，統治南京乃至整個中國的國民政府雖然腐朽黑暗，但國民的戶籍還是準确的。再說，二戰結束之後，同盟國國際軍事法庭對日軍法西斯戰犯的戰争罪行進行清算和審判時，作為南京大屠殺日軍指揮官、慘案主犯的谷壽夫，其判決書中就十分明晰地列出了遇難者人數——日軍占領南京期間，南京城内有至少19萬人被殺，周邊城郊被害的超過15萬人，遇難者遠在30萬以上，此外還有數不清的奸淫擄掠。日寇的這一暴行，注定是人類曆史上最黑暗的一頁，同時也是中華民族億萬同胞世世代代最屈辱的一頁。這一頁，永遠都翻不過去! 無論誰要為日寇翻案，都會成為全國全民的公敵。
至于這位教師鼓吹“不應該去恨，要反思戰争是怎麼來的”。這毋庸置疑又是暗藏在國内的聖母婊、反思怪的一種作祟，其心可誅!
這種言論，跟日本國内政壇右翼政治勢力的論調幾乎同出一轍，這顯然是在試圖為法西斯日軍的罪行進行開脫。或許，這位教師還不排除與當今日本右翼勢力之間有着某種利益上的關聯，也值得好好查一查。畢竟有據可查的是，近些年來，日本外務省确實有專門的一筆款項，用于收買中國國内知識分子、留學生等，對當年日軍侵略進行美化、對當今日本進行吹捧、對中國施以貶損等，進而妄圖讓新時代的國人再次被精神奴化。不得不予以警惕。
仍回到“反思戰争”一說。這位教師發出這樣的質疑，到底是何居心？難道是想反而要将戰争罪歸于中國這個受害者嗎？
至于那場戰争究竟是怎麼來的，稍谙近現代史的人都知道，日本侵略中國早有預謀，自日本完成明治維新，國力大幅增長之後，就萌生了要侵占中國、北韓半島乃至大片亞洲地區的野心。1894年甲午戰争，就是日本侵略野心的一次彰顯。之後中國步入史上罕見的羸弱時期，進一步助長了日本的野心。對“九一八事變”、“盧溝橋事變”……稍稍了解，就可知“戰争是怎麼來的”。這位教師既然能登上大學課堂，自然比一般人要知識豐富，不應該對這些基本史料不了解。可見，此人并非是無知，而是人格上的無恥。是以，這位教師實在要反思，應當好好反思一下：自己為什麼會如此無恥？
這些被日本法西斯強加在頭上的深重苦難，根本就讓每一位有家國情懷的國人忘不了，某些一小撮昧了良心的人要選擇忘記，是他們自己的事，如果要勸人也忘記，隻會遭到天下人的唾棄。