据《环球时报》12月16日报道，于本月14日当天，上海震旦职业学院课堂上，一位教师竟然公开否定南京大屠杀遇难者人数，宣称遇难“30万人是没有数据支持的，这个‘30万’只是一个中国历史小说写作的一个‘概述’”。还告诉学生“不应该去恨（日本法西斯），而应该反思战争是怎么来的”。随后，学校对此事启动调查，依规依纪予以处罚。
这位教师的言论，是为无耻之尤，令全国为之震惊。很快，《人民日报》对此发表评论，怒斥道，“南京大屠杀遇难同胞30万以上，铁证如山。妄加揣测，质疑历史真相，枉为人师！忘却苦难，否认他国恶行，枉为国人！”
真是很难想象，究竟要人格卑劣、灵魂扭曲到何种地步的人，才会说出这样的话来？并且还在课堂上当众说出来——这已经不是误人子弟这么简单了，而是损了道德、败了法纪，完全可以按寻衅挑事对其施以逮捕，然后用《英烈保护法》进行量刑，依法使其得到应有的惩罚；而如果没有，当同样是对深埋在地下的数十万先辈、在伟大抗日战争时期抛头颅洒热血的万万千千英魂的一种亵渎，相信全国14亿民众都不会答应。
事发的14日，是一个极为重要的日子，即南京大屠杀死难者国家公祭日的第二天，全国亿万民众还沉浸在对先辈惨遭法西斯日军屠戮的悲痛和缅怀之中，同时也再次唤起了民众对英烈的敬仰、对当年日寇的仇恨，以及对国家民族未来的寄望。公祭日期间，也相当于是一个对我中华民族“敲钟”的日子，告诫我们警钟长鸣，不忘国耻。可就在这样一个日子里，从上海课堂上一个卑鄙龌龊的嗓子眼里发出极为刺耳的噪音。是可忍，孰不可忍!
教师历来就是一个伟大的职业，常被社会奉为“灵魂工程师”的美誉，然而这位教师却以自己的言论而让全国整个教师队伍蒙羞。其所言的30万遇难人数“没有数据支持”，根本不值一驳。
1937年，统治南京乃至整个中国的国民政府虽然腐朽黑暗，但国民的户籍还是准确的。再说，二战结束之后，同盟国国际军事法庭对日军法西斯战犯的战争罪行进行清算和审判时，作为南京大屠杀日军指挥官、惨案主犯的谷寿夫，其判决书中就十分明晰地列出了遇难者人数——日军占领南京期间，南京城内有至少19万人被杀，周边城郊被害的超过15万人，遇难者远在30万以上，此外还有数不清的奸淫掳掠。日寇的这一暴行，注定是人类历史上最黑暗的一页，同时也是中华民族亿万同胞世世代代最屈辱的一页。这一页，永远都翻不过去! 无论谁要为日寇翻案，都会成为全国全民的公敌。
至于这位教师鼓吹“不应该去恨，要反思战争是怎么来的”。这毋庸置疑又是暗藏在国内的圣母婊、反思怪的一种作祟，其心可诛!
这种言论，跟日本国内政坛右翼政治势力的论调几乎同出一辙，这显然是在试图为法西斯日军的罪行进行开脱。或许，这位教师还不排除与当今日本右翼势力之间有着某种利益上的关联，也值得好好查一查。毕竟有据可查的是，近些年来，日本外务省确实有专门的一笔款项，用于收买中国国内知识分子、留学生等，对当年日军侵略进行美化、对当今日本进行吹捧、对中国施以贬损等，进而妄图让新时代的国人再次被精神奴化。不得不予以警惕。
仍回到“反思战争”一说。这位教师发出这样的质疑，到底是何居心？难道是想反而要将战争罪归于中国这个受害者吗？
至于那场战争究竟是怎么来的，稍谙近现代史的人都知道，日本侵略中国早有预谋，自日本完成明治维新，国力大幅增长之后，就萌生了要侵占中国、朝鲜半岛乃至大片亚洲地区的野心。1894年甲午战争，就是日本侵略野心的一次彰显。之后中国步入史上罕见的羸弱时期，进一步助长了日本的野心。对“九一八事变”、“卢沟桥事变”……稍稍了解，就可知“战争是怎么来的”。这位教师既然能登上大学课堂，自然比一般人要知识丰富，不应该对这些基本史料不了解。可见，此人并非是无知，而是人格上的无耻。因此，这位教师实在要反思，应当好好反思一下：自己为什么会如此无耻？
这些被日本法西斯强加在头上的深重苦难，根本就让每一位有家国情怀的国人忘不了，某些一小撮昧了良心的人要选择忘记，是他们自己的事，如果要劝人也忘记，只会遭到天下人的唾弃。