大家好，歡迎關注我的養老和教育類專題文章，在閱讀中思考，在閱讀中寫作，在閱讀中交流。
培養千萬計算的大國工匠和社會主義合格建設者和接班人，以及高端的專業技術人才是新時期，我國教育體系重要使命是職業教育未來重要的目标。
紮實推進教師隊伍建設，高品質發展，明确表現出了兩個信号，一個是加強了教師隊伍待遇的改善，一個是加強學校教育體系品質的配套建構。
我認為教育部門目前的做法非常的明确，指向性信号性非常強烈，那就是要加大物質待遇提高的同時，保障退休待遇，實作績效配置設定的公平性，同時加強教師職業的榮譽表彰。
但是我認為30年教齡榮譽表彰體系在目前十四五時期已經初具規模，或者說它的雛形已經形成。
第1點，做法就是30年教齡榮譽證書的建立和頒發，擴大頒發範圍，提高儀式感。
第2點，以教師法修訂稿為起點的設立國家教師獎體系，設立人民教育家稱号，設立全國先進，教書育人模範各種榮譽表彰體系。
第3點，積極申報評價培養各級各類教學骨幹，建立健全正進階教師評審制度和特級教師的評選要求。
第4點，釋出，面向新時代教師隊伍建設意見，明确中國小公辦教師，公職人員身份，并且賦予教育懲戒權。
第5點，改善養老金調整方案中的同步挂鈎調整，把教師養老金的調整同步公務員養老金的調整作為重中之重。
綜上所述，不知道大家對比以上5點改變，有沒有關注到他們都是建立在一個唯一的影響因素的前提下，那就是30件教齡這個重要的因素都是建立在面向30年教齡體系表彰的共同架構内。
30年教齡這個數字最早來自于教師法當中的規定，30年教齡，在老人老辦法退休時間，就按照30年教齡享受最高檔案工資的核定計算辦法，落實在養老保險改革之後繼續沿用這個30年教齡的表彰體系。把個人所得稅起征點定為5000元，這是法定要求，但是表明了教師待遇已經超過5000元的人占據了很大的比例。但是個人所得稅征收的減免政策實行年度彙算，對贍養老人義務教育，子女租房看病等各項優惠條件，包括繼續教育學曆教育都可以減免稅收的優惠政策，進一步加強了教師職業的表彰力度，進一步完善了30年教齡的待遇提高。
我認為十四五時期是教育發展的關鍵階段，在這個階段，教育将沿着正确的指引下，高品質高速度進行發展，教師總量将從總量完全夠用，過渡到注重品質和高學曆發展階段教育碩士和教育，博士的招生會進一步擴大教師資格證考試，更加具有甄别優質教育人才的作用，選拔優質人才紮根于鄉村教育，紮根于教育這個滾滾的偉大洪流當中來。但是我卻觀察到了另一種現象就是我們的30年教齡榮譽表彰體系已經逐漸的建立。
第一，是繼續堅持完善30年教齡榮譽證書的政策待遇。
第二，提高三十年教齡教師在崗位工資薪級工資績效工資的配置設定比例。
第三，優化了教師終身俸，向30年教齡退休教師傾斜的力度。
第四，從教師表彰體系的完善進一步傾斜對30年教齡教師的表彰。
樹高千尺，也忘不了根，吃水不忘挖井人，我們今天教師隊伍教育事業可以說發展的非常的快速，成為一名光榮的人民教師，無不是一個個人實作人生價值的最好途徑，是教育子女的最好的職業典範，是一個家族無上的榮譽模型。繼續發揚艱苦奮鬥奉獻的教書育人精神，永不過時，繼續弘揚蠟燭精神，燃燒自己，照亮别人這種說法也是合情合理。堅持五育并舉的正确育人方向，堅持當四有好老師的職業追求，享受教師待遇不斷提高的同時，要履行正确的教書育人的高尚的師德師風和精湛的專業技術能力和高超的育人本領，在享受不斷提高終身俸的同時，也要不斷的去積極宣傳偉大的教育事業，積極的發揮餘熱，維護職業尊嚴，維護職業聲譽，這就是我為在職教師和退休教師這兩個群體謀劃的打開幸福的鑰匙。
我是鄉村十叔，歡迎點贊，關注，支援，轉發，收藏，分享，這裡有最原創的語言文字，這裡有最接地氣的視訊解讀分析，歡迎大家閱讀我的文章，評價我的觀點，也歡迎大家收看我的視訊，分享交流的喜悅。