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大衆網·海報新聞記者 王君 韓佩軒 通訊員 趙慶川 王莉 德州報道
一棟棟嶄新的教學樓拔地而起，一間間教室裝上了現代化的教學裝置，一批批追夢學子在教育均衡發展的陽光雨露下快樂茁壯成長。“現在，孩子看到‘别人家’的國小，再也不會露出羨慕的眼光了。因為他們的學校建得漂亮了，教學品質也比過去提高了。”說到近年來德州經開區教育事業的發展，經開區市民魏書敏滿意地說。
教育，是一座城市的靈魂，更是一座城市的未來。近年來經開區加大硬體投入，辦學條件不斷改善；推進綜合改革，加強教師隊伍建設；探索合作辦學新特色，實施名校集團化發展戰略；建構優質均衡發展新格局，形成教育三大片區；擴增學前普惠資源，緩解“入園難、入園貴”的問題；堅持五育并舉、融合發展，深化素質教育落實。
下好“硬體棋”
答好“公平卷”
時下，走進曹村國小，整齊的教學樓、完善的教學裝置、美麗的校園環境……處處給人耳目一新的感覺。“從平房到高樓，從面子到裡子，我們學校發生了翻天覆地的變化。”3年前的10月29日，曹村國小新校和周邊設施完工，該校600餘名師生搬進了新校園。1年前的10月29日，德州學院與德州經濟技術開發區校城融合，選擇曹村國小作為示範學校，曹村國小成為德州學院附屬第一實驗國小。
“這尊孔子像是今年5月份在我校落成的，我們依托孔子像，又打造了這個眼前的孔子文化園。這個文化園的打造讓師生們每天都懷揣着對聖人先賢的敬仰，在學校裡學習和工作，涵養了學生們的傳統文化底蘊，凸顯了學校書香校園的文化底色。”
學校辦學環境一直是家長目光所聚焦的重點，近年來，經開區加大投入改善辦學環境。投資近17億元，高标準建立擴建了沙王國小、曹村國小、崇德中學等11所高标準、大規模學校，全面解決大班額問題。
“寶寶真棒，我們再走一次好不好？”11月26日上午，袁橋鎮中心幼稚園中班的學生正在教師的陪同下，開展滾筒平衡訓練課程。園長劉娜正在旁觀課程，記錄是否還有可以改進的地方。當記者感歎幼稚園園區的設施完善時，劉娜禁不住為記者介紹了起來：“目前我們有4770平方米的室内活動面積，在2628平方米的戶外活動場地面積中，綠化面積占有1100個平方米，充分可以滿足每一位幼兒的活動需求。”此外，園内以童話、自然、多彩民族、中國國粹等為主題的環創内容，擁有多種深受兒童喜愛的大型玩具和遊樂設施，每班配備教學一體機 電鋼琴等現代化教學裝置。
而袁橋鎮中心幼稚園這樣的“配置”在經開區不是特例，近年來，經開區積極擴增普惠資源，促進學前教育均衡發展，第三期學前教育三年行動計劃（2018年—2020年）期間，建立、改擴建幼稚園11所，新增學位3150個，投入建設資金1.4億元，全面落實生均經費，投入補貼資金981萬餘元，有效緩解“入園難、入園貴”的問題，實作了“幼有所育”的美好期盼。
下好“改革棋”
答好“品質卷”
教育要發展，根本靠改革。經開區堅持系統設計、重點突破、試點先行的改革路徑，從群衆反映強烈、制約教育科學發展的熱點難點問題入手，為教育事業發展注入不竭動力。
曾經的曹莊國小現已成為德州學院附屬第一實驗國小，校長房敏告訴記者，她是由德州學院選派過來擔任校長的，“目的就是把學院的教育理念與資源更好地帶到經開區的教育中。”
獨木不成林。以德州學院附屬第一實驗國小為核心，經開區還将5所國小加入了聯盟學校就像綻放在經開區美麗畫卷上的花朵，争相鬥豔。王莊國小、付莊國小、東城國小、楊莊國小、尚德國小借勢發力，逐漸形成了“一校一品，互通有無”的特色。
“在一個核心機構或品牌學校的牽頭組織下，依據共同的辦學理念和章程組建學校共同體，在學校規劃、日常管理、課程建設、教師發展與設施使用等方面實作共享、互通、合作、共生，進而實作共同體内優質教育資源品牌的輻射推廣與合成再造，這就是集團化辦學對擴大優質教育資源的意義。”經開區教體文旅部部長薛鳳江說。
讓學生做“做最好的自己”，康博國小校長李國瑞欣慰于看到校園内的孩子們蓬勃的“精神頭兒”。而當記者漫步于康博國小校園時，随處可見的圖書角前，認真閱讀的孩子們讓記者感受頗深。“這是我們學生每天的一門必修課程，隻要學生想讀書，學校裡就随處有書本提供。”李國瑞說道，在這樣的書香氛圍中，學生們都養成了讀書的好習慣。
好的經驗大家都想學，康博國小是經開區引進的山師基礎教育集團直屬校。在過去，“山師模式”别人學不走；在經開區，“山師模式”主動找上了門。讓德州經開區學生和家長感到興奮的是，2020年，德州經開區沙王國小、太陽城國小、同濟中學等3所學校又簽約成為山師基礎教育集團的項目支援學校，提高了優質資源的覆寫面，有利促進了城鄉學校辦學品質和治理水準的整體提升，不斷擦亮“山師模式”的經開品牌，辦好人民滿意的教育。
下好“友好棋”
答好“滿意卷”
“叮鈴鈴鈴……”下午4時許，經開區楊莊國小放學鈴聲準時響起。但是，學生們卻沒有像往常一樣走出校門，而是坐在教室裡學英語、做科學實驗、練字……楊莊國小探索實行了課後延時服務，将放學時間由之前的16時延遲到了18時。這一舉措實施以來，赢得了廣大家長的支援。
在楊莊國小的講台上，正在為學生授課的教師郭大序，并非學校教師，而是德州一家校外教育訓練機構的創始人。
“這是經開區落實‘雙減’政策的一次大膽嘗試，讓校外優質教育資源進入校園，學生受益、老師受教。”薛鳳江介紹道，9月中旬，郭大序被德州經開區聘為“國小英語教師教育訓練顧問”，每周來楊莊國小上一節英語課，并與學校4位英語教師一起“磨課”，還給“英語角”的學生排練英文話劇。
對于校園中越來越濃厚的“國際氛圍”，楊莊國小校長徐風芝有話說：“自從郭老師來到學校，活躍的課堂氛圍，讓學生們越來越喜歡英語，孩子們對英語感興趣、主動地去學，這是最讓我驚喜的變化。”
“長期以來，由于孩子放學時間和家長下班時間不一，孩子放學後無人接、無人看管成為‘難題’，也逐漸成為社會關心的熱點和焦點問題。為切實解決這一問題，我們深入調研、科學論證，注重規範管理，優化工作措施，積極優化教育服務。”薛鳳江說，近年來，經開區圍繞家長和群衆反映突出的學生午餐就餐難、課後無人管等難題，組織全區中國小全面實施國小課後延時、營養午餐配送等服務。
近年來，經開區堅持以特色教育為抓手，以“一校一品”為教育品牌建立目标，五育并舉、融合發展，持續深入推進全面發展的素質教育，深化教育與體育、美育融合發展，開展豐富多彩的活動，舉辦藝術節、科技節、勞動節、體育節等活動，落實因材施教理念，推進校園素質教育建設，讓教育回歸本真。目前經開區有11所全國足球特色學校、1所全國籃球特色學校、1所全國網球特色學校，4所全國圍棋學校。并多次承辦省市級比賽，在比賽中獲得優異成績。