卡内基基金會：重視以學生為中心的學校創新

新冠肺炎疫情的暴發迫使學校和教育系統迅速改變。美國卡内基基金會釋出的《新冠肺炎疫情中以學生為中心的學校創新的啟示》（Lessons from COVID for Student-Centered School Innovations）報告提出，學校要采取創新途徑，支援學生學習與發展。

加強與家庭的溝通，建立密切夥伴關系。學校可通過制訂全面的家庭溝通計劃，包括每月調查、定期跟進電話和虛拟通路，來了解家庭情況。學校還可以與輔導員、教師和家庭建立個性化會議系統，為學習困難的學生提供個性化支援。

提供多樣化幫助，確定所有學生獲得他們需要的機會。學校可以通過加入非教學人員和校長的方式，為每個學生比對負責其學習和成長的成年人，使得每個家庭在學校都有直接的聯系點。此外，學生可以根據需要，用每周的部分時間，與教師進行一對一會議，參與小組工作，參加同學輔導課程，或者隻是簡單地學習、休息和恢複精力。

擴充學習地點的概念，提供便利性。針對一些學生在疫情期間必須工作以養家糊口而無法繼續學習的情況，有些學校正在探索将校外學習與核心畢業要求聯系起來的課程，學生可以通過展示反映其工作經曆的任務來證明他們擁有畢業需要的能力。此外，學校還可以創造虛拟職業發展機會，以取代傳統的面對面工作追蹤和實習。

（金迪彬）

《中國教育報》2021年11月18日第9版

作者：金迪彬