為進一步加強常态化疫情防控和應對工作，提高校園的防範和應急處置能力，同時為了檢驗學校制定的各項疫情防控應急預案的科學性和可操作性，確定突發事件能得到及時、有效處置，堅決有效遏制疫情在校内發生和擴散，保障全體教職工及學生的生命安全，按照國家及省教育廳應對疫情工作的有關要求，近日山大附中奧體中路學校開展了一次全校教師疫情防控應急演練。
本次演習中國小部全體教職工分為兩大組，按照先系統學習、再實踐操作的流程完成本次安全演習。
<b>NO.01系統學習</b>
兩組教師利用午休時間觀看防疫演練視訊，再由學段長具體講解每個環節的注意事項。
<b>NO.02 實踐演練</b>
第一環節：入校演練
值班教師在校門口組織學生有序排隊，疏導學生進行體溫檢測、消毒，做好登記。學生前後左右間隔1米以上，互相之間不聚集、不讨論、不接觸，錯開時間，避免集中，按順序進入校園。
發現未戴口罩學生。教師引導學生在校門口稍等，然後到門衛室登記領取備用口罩并将口罩遞給學生，學生正确佩戴口罩跟随隊伍入校，參加體溫檢測。
學生口罩破損。教師引導學生在校門稍等，然後到門衛室登記領取備用口罩并将口罩遞給學生，學生将破損口罩摘下仍入醫療廢物垃圾桶，帶好新口罩。學生與教師進行手部消毒後，學生跟随隊伍入校，參加體溫檢測。
學生列隊有序通過測溫通道進入校園，前後兩個學生間隔一米以上。檢測人員對學生逐一進行體溫檢測。提醒檢測無異常的學生有序到本班教室。
若檢測到有體溫高于37.3℃的學生，引導該學生出列進行複測體溫。若體溫仍然異常，教師需聯系緊急處置專員和班主任，處置專員将發熱學生帶到隔離室聯系校醫，班主任聯系學生家長到學校接孩子。學校按照應急處置程式，向高新區教體局報告。
<b>第二環節：進入教室</b>
班主任在學生到校前打開教室門窗進行通風。并在教室門口對本班學生體溫複測，提醒學生相隔一米距離，貼近教室牆有序排隊等待。組織體溫無異常的學生有序到教室本人座位規範就座，前後左右拉開間隔。
<b>第三環節：上課與課間活動</b>
任課教師組織學生有秩序排隊進入教室，不準聚集，不準交頭接耳，班主任老師給每個孩子測量體溫。組織學生坐好。提醒同學打開門窗，強調上課期間不要随意摘下口罩，如果感覺自己不舒服或者發燒，請及時報告老師。
學生課上發燒。教師觀察學生情況，若發現學生狀态異常及時進行體溫檢測。學生報告感覺自身不适，教師對該學生測量體溫，若體溫異常，上課教師聯系班主任，班主任引導該學生到走廊，聯系應急處置專員。應急處置專員接到消息趕到現場，接到學生後聯系家長，把學生帶到臨時隔離室教給校醫，并向學校報備情況。
<b>課間活動</b>
分組錯時接水：學生有秩序排隊走出教室，前往配置設定好的接水處。班主任強調紀律，期間不準聚集，安靜有序。
錯時去衛生間：教師強調前往衛生間的同學，請錯時前往，上完衛生間後必須按照七步洗手法洗手，然後傳回。
課間學生口罩污損，應立刻去班主任處領備用口罩。班主任指導學生正确摘下口罩，扔進醫用垃圾桶，然後将口罩遞給學生，學生正确佩戴口罩後傳回班級，班主任做好記錄。
<b>第四環節：就餐演練</b>
班主任指導學生就餐前對桌子進行消毒。班主任引導學生有秩序排隊走出教室，相隔一米，按序領取午餐。期間不準聚集，不準交頭接耳，安靜有序。領餐後摘口罩，進行餐前洗手。就餐後洗手，戴口罩，分批送餐具。一人一桌，不交談，盡量縮短用餐時間。午休班主任引導學生開窗通風，并進行午檢測溫。
<b>第五環節：錯時放學</b>
班主任按要求引導學生分批錯時放學，組織學生按照規範距離有序離開教學樓，并提醒學生及時離校。
張吉安書記、王紅梅校長、馬豔敏主任、馬梅主任、李文瑞主任參與了演練，并在演練之後總結強調：在此特殊時期，疫情就是指令，防控就是責任，任何細節不容忽視。通過本次防疫演練，全體教師進一步規範了應急事件的報告和處置流程，提高了應對新冠肺炎疫情的防控能力，為師生築起了生命健康的安全防線。
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