随着我国教师队伍规模、素质和结构的变化，教师法的修订被提上了议事日程。受国务院委托，教育部部长怀金鹏21日向全国人大常委会汇报教师队伍建设和实施教师法的情况，加快了教师法的修订，形成了修订草案。
中华人民共和国教师法于1993年颁布。多年来，中国教师人数不断扩大，专任教师总数从1993年的109.789亿人增加到2020年的1792.97万人。教师的学历水平不断提高，教师的职业荣誉感、习得感和幸福感不断增强。
但是，由于《规范教师法》的规定，规范教师教育改革发展的要求，标准教师的期望，教师队伍建设中还有很多难解决的问题需要解决。"《教师法》的很多规定，已经不适应新时代教育改革发展的要求，需要修改。"卫金鹏说。
据介绍，教师法的修改被纳入第十三届全国人大常委会五年立法计划，并在广泛倾听、认真学习、反复修改的基础上，形成了修订草案。
淮金鹏说，修订教师法，重点是加强党对教师工作的领导，确保教师队伍建设的政治方向正确。突出教师道德作风的第一标准，党中央、国务院关于将教师道德作风建设的要求纳入法律规范。明确教师职业定位，强调教师担负起为党育人、为国家培养人才的使命。
此外，修订《教师法》将明确教师的权利和义务，增加教师在教育教学中的自主权、教育纪律权和创新内容的知识产权，强化教师保护和救助未成年学生的义务。提高教师入学门槛，提高各级教师的教育要求，建立教师资格审查认可机制，把入学水平提高。完善教师任用和管理制度，明确教师职称评任要与岗位设置相结合，在教师考核评价中突出教师道德标准和立德树以人为本。
为建立有中国特色的师范教育体系，修读教师法将强调加强培训，建立公费普通学生制度。加强待遇和保护，分类建立保障机制，建立多功、多功、多功、多的薪酬分配制度，推进加薪机制，落实教师减轻负担的要求，确保教师投身于教学、禅修、教育。完善教师奖惩制度，明确教师认可要求，细化教师违规情况和待遇。
淮金鹏表示，按照法律修改程序，加快工作进程，进一步完善修订草案，尽快提交全国人大常委会审议。
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来源：新华社观点、新华社每日电讯报
记者：胡浩