制定学校管理的三个原则

制定学校管理的三个原则

唐河 袁丁

一个薄弱学校，校长邀请另一个学校校长帮忙制定学校管理制度。也就是说把人家的办学经验“移植”到薄弱学校。

这并不是一个好的办法。经验不可复制，己经成为教育上的共识。借鉴可以，学习可以。但不可照抄照搬。哲学上有个观点：世界上没有同样的两片树叶。就是这道理。

再举例子：一校长在原来的学校推行的所谓教学模式，到了现在的学校仍然去推行，结果阻力重重，最后必将夭折。

学校管理的制定，有三个原则：一是因果的逻辑关系原则。二是流程可操作原则。三是利益公平分配原则。

用通俗的话，就是为什么，怎么做，如何激发教师积极性的问题。

学校管理，还要有大环境保护，否则也不行。城区学校为什么普遍好？原因有三个优势：一是生源可选择。二是教师可选择。三是领导支持。农村学校要啥没啥，只有薄弱下去了。

当然，其他高大上的东西也应该有，主要为了让领导有观感，让群众有印象。