33岁时，他被授予菲尔兹奖，这是世界上数学界的最高荣誉。从那时起，几乎所有的数学奖项都获得了。作为世界知名的数学大师，朱承轩教授非常关注国内教育，尤其是对学生的数学培养。昨天（10月21日）下午，邱承轩教授走进南京市天正小学，与师生代表面对面发表主题演讲。
在活动现场，邱承轩教授向南京市教研室和天正小学赠送了个人自传《我的几何人生》，天正小学还返校了同学们自制的纸浆画和数学教育研究专著。此次活动也是朱承轩教授第一次走进小学校园演讲。
在现场，朱棣文分享了他在伯克利的学校经历。"我在伯克利学习的时间虽然只有两年，但却是我一生研究的开始，我对创作产生了兴趣，并渴望上大学。师友交流启迪，让我的人生受益匪浅！"楚说。
在他看来，数学是寻求自然真理的科学，是人文科学与自然科学之间的桥梁。学习数学天赋只有一小部分，要保持一颗纯洁孩子般的心，保持与生俱来的求知和创造力。他认为，小学数学学习，要有兴趣加上两条腿走路的基础。
"如果小学不懂得加减，无论你的兴趣有多浓厚，基本功都不好，不可能学好，所以双方都要注意。兴趣可以让你有兴趣学习下去，不要觉得烦人，但基础做得不好，你的兴趣就不能提了。"楚说。
为了激发学生的学习兴趣，培养终身学习的能力，早在2011年，天正小学就在江苏省设立了教育科学"十二五"规划项目，从而开辟了十年研究和探索"适宜教育"理念的道路，让不同的学生得到不同的发展。为此，学校提出了根据教材内容，将数学知识文化化、以儿童为本，丰富"三"处理，构建"三位一教"教育模式。
"'三化学数学'的实践和探索在过去十年中取得了丰硕的成果。在江苏省最近三次学术质量测试中，学校学生的数学学术水平名列前茅。天正小学数学组自2011年以来三次获得南京市高级教学研究组称号，教师专业体质发展迅速，研究热情高涨。天正小学数学老师蔡晓轩向客人介绍了近年来天正小学数学教育的实践和探索。
"所谓'三'，一是数学的文化化，数学家们也有很多轶事，也有很多活生生的人经历过那些喜怒哀乐，那么这样的过程让学生觉得数学并不冷淡，所以从文化的角度来解读数学;他可以成为知识的主人，不受知识的控制，从而避免所谓的"高分低能量"，而是真正成为这种知识的主人。南京天正小学校长王久红说。
（资料来源：江苏广播电视传媒新闻中心/沈一秀编辑/郭政）
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