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《杀戮禁区》——生命的意义在于,活着就是幸运的,那就好好活着!

本片是以纪录片形式展现的,当然也是以一个所谓标榜真正自由民主的西方白人视角展现的。我姑且不论影片反映的价值观、民族观甚至道德观的对错或不同,只是从人类对同样人类生命的漠视和残忍这一点上,影片就足以震撼内心了。

卢旺达种族仇恨源自西方殖民统治下的刻意挑拨,或许是出于国家战略或许是出于殖民手段,所谓胡图族和图西族是由西方人根据面貌来划分的,更是刻意的拉拢一方打压一方。于是随着时间,这种挑动群众斗群众的方式,把仇恨深深刻画在不同“种族”的骨子里。在某个临界点,在某种上层利益的默许下,同是一块土地上的黑人向另一群黑人举起了砍刀……当然,根据以往的历史经验,西方制造冲突,也要高姿态的解决冲突,最后在符合西方利益的框架下再带来“和平”。

《杀戮禁区》——生命的意义在于,活着就是幸运的,那就好好活着!

故事的开头,用文字形式交代了背景……

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影片的英文名是《shooting dogs》,直译就是《猎犬》。不过,我更喜欢中文的翻译《杀戮禁区》,更能体现“beyond the gates”的寓意。

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影片伊始,是一个特写,一双小女孩的脚在不停的奔跑……小女孩跑进了一个大门。那是一个学校,维和部队的存在让这里更安宁更像一处世外桃源。一切都那么平和,大家聊天、阅读、工作、忙碌……人们互相关爱而友好。年轻的白人老师正在为小女孩新的长跑记录雀跃着

本片中每一个角色都代表一种态度,代表一种选择。每个选择都影响着人物将来的命运。

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从头跑到尾,跑出了自己的未来的小女孩。

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学校的教工,一名开明的胡图族青年。

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在非洲传教多年的老神父

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在非洲支教的青年教师

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日子一天天的度过,可影片营造出的氛围也越来越沉重。一切都好像没什么变化,一切又好像在准备迎接变化……准备着,谋划着,等待着……

一名白人记者似乎发现了,只是弄不清原因。

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夜晚的球赛直播很快就将一抹阴霾驱散了,可很多事还是发生了

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很快,不时响起的枪声打破了夜晚的宁静。维和部队也将大门关上,警戒起来。四周很多图西族涌向了学校,希望能在这里得到庇护。老神父不顾维和部队的反对,开门接纳了求助的图西族人群。

人群很无助,年青老师询问教工。

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大批的图西族人涌进学校,毕竟这里有维和部队。可是,维和部队却拒绝了当地官员的求助。

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恐惧情绪不停的滋生,大家并没有感到安全。年青教师和记者去外面找食物,却遇到了民兵,也第一次近距离看到了死亡。

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在目睹了大砍刀活活剁了一名图西族人后,白人教师几乎绝望了。这时,胡图族教工出现了救下了他们。可年青教师满眼都是教工手里拎着的砍刀,还有上面斑驳的血迹……

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在学校缺医少药,老神父亲自出门去找寻药品。学校门外是炼狱般的景象。

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所有图西族都时时颤栗着,只要离开这儿走出这个大门外,就只有死亡……老神父用自己的信仰安抚大家……

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维和部队接到了通知,必须离开学校离开卢旺达,不得带走一个黑人。绝望的图西族人们请求维和部队走前能枪杀他们,让他们和家人体面的死在一起,避免被砍刀剁成碎肉……

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年青白人教师背弃了当初说要和孩子们一起的誓言,选择了逃离。

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老神父却毅然决然的选择了留下,而且他非常清楚自己的选择意味着什么。

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法国维和部队最后在鸣枪驱赶开图西族人群后,离开了……

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老神父决定用学校的卡车偷偷的把图西族的孩子们送走

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随着老神父开车离开,很快,屠杀再次开始

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可离开的路上,老神父被拦下来,为了孩子们能逃离,老神父不断的拖延时间,直到被民兵杀死……

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画面中,逃走的图西族小女孩仍在不停的奔跑。那不是为了打破纪录,而是为了离开地狱,奔赴生的希望……

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面对卢旺达的情形,国际社会也有自己的评价……记着在质问白宫发言人

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按照白宫的说法,“这不是种族屠杀……”

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对于“国际社会”的这种嘴脸,我们习以为常;对于“双重标准”来评价事物,我们也习以为常……

在那年短短的一百天内,有记录记载的超过八十万人被屠杀,而实际的数目肯定超过了一百万。

5年后,小女孩又见到了愧疚的老师。小女孩教给教给了老师生命的意义

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影片取自真实的故事。告诉我们在那年那时那地,发生了什么……

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