刘丽梅：坚守教育初心 矢志逐梦前行

“生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实”。20年来，她以真实的平凡诠释了对学生的“真”和对教育事业的“纯”。20年的默默耕耘，孩子们的生命因为有她的过往而熠熠生辉。她就是准格尔旗第二中学语文教师刘丽梅。她热爱教学，热爱孩子，按她的话来说，要将毕生事业奉献给这三寸讲台，让孩子们“飞”得更高更远。

狠抓教学 课改先行

“每堂课不仅上出实效来，还要上出花样来，上出兴趣来”。在教学实践中，刘丽梅虽拥有多年的教学经验，但每节课都会充分准备，精心设计，和老师们探讨更有效的教学方法。每节课的重点、难点，问题设计都要反复斟酌。课上采用小组合作的学习方式，引导学生自主积极参与学习过程，课堂精讲，给予学生更多阅读、理解、合作探究、交流展示的时间和机会，让学生成为课堂的主人。她的课堂轻松自然、学生乐于参与，乐于表达，学有所获，学有所乐。

特别是去年因疫情而延迟开学。她积极参与了准旗教研室组织的教材研讨分析，为全旗初一教师做了详细且实用的线上教材分析，得到了一线老师及教研室的一致好评。她也积极响应旗教育局、教研室、学校的号召和安排在学校用钉钉进行线上教学，开始的时候老师们不适应，看不见孩子的脸，看不见孩子的眼，上课没有情感的交流，没有温度的传递，面对冷冰冰的电脑，老师们心中没了底，也没有了方向。她积极引导组织全校的语文教师展开线上集体备课、研课、磨课工作，在不断地摸索和尝试中，老师们渐渐步入了正轨，线上教学上出特色，上出水平。

线上教学最大的难点是保证不了师生的有效互动。在线下课堂，师生能够看到彼此，所以很容易用表情、肢体语言等引起学生的注意，课堂上时间和空间的利用也为师生互动提供了较大的便利。而线上课堂就没有这些有利因素的支撑，她带领老师们想办法在线上教学过程中的有效互动。她说：“和线下课堂相同的是，要想保证师生充分有效的互动，就必须充分调动学生的积极性，比如欣赏疫情期间的英雄故事，诗朗诵，歌曲，或者进行成语接龙、飞花令等活动。这样就能很快把学生的注意力集中起来，进而很快地进入课堂学习状态。”

“保证线上教学师生有效互动的另一个办法就是设计问题要有价值”。因线上教学受到时间和空间的限制，她指导老师们设计有价值的主问题，有主问题引领，再转化成几个小问题，使师生互功有效且省时。而综合性强难度较大不易分解的问题留在课下作为作业。学生有更多的时间和空间进行思考，同学和同学之间交流，也可以借助微信与老师进行交流，等到下一节课进行师生互相讲解，这样的线上教学是真实的、有效的。学生不仅没有因为疫情而耽误学习，反而变得乐学善思了。

母爱教育 感化学生

她常说，教育孩子要有两颗心，一个良心，一个爱心。倾情付出，无怨无悔，摸的是良心；视生如子，关怀备至，靠的是爱心。她做班主任能够认真倾听学生的意见，接纳学生的思想，包容学生的过失，分享学生的喜悦。在爱的基础上立下班规，依规治班。她利用课间和孩子们谈心交流，了解他们的思想状况、家庭情况，随时掌握每个孩子每一个阶段的心理状况和学习状况。疫情期间，她一日三次为孩子们的教室、宿舍消毒，陪孩子们在教室用餐近两个月。有些同学落下课程，她利用晚自习为他们补习，生物、地理中考在即，她时不时进行心理健康教育。

刘丽梅所带的95班有一名同学，这孩子是学校远近闻名的“顽皮捣蛋鬼”。从小学三年级就开始抽烟，这孩子自己说，自从念书以来就没好好读过一天书。由于缺少家庭关爱，导致孩子渐渐走向“黑路”，尤其在疫情长假期间，家长管不住，多次打电话求助刘丽梅。

良心、爱心、责任告诉刘丽梅，不能放弃每一个孩子。经过她一段时间的细致地察，发现这孩子其实也有优点，头脑很聪明且爱读课外书，平常大扫除是班级最卖力的孩子，心眼好，爱帮助别人，所以她经常对孩子嘘寒问暖，和孩子讲妈妈一个人抚养他的艰难经历，告诉他人生真正应该追求什么。疫情期间引导他参与志愿服务活动，利用疫情长假在线上和他交流读书心得，为他辅导初一年级课程。开学后，他居然像变了个人，能在课堂上坐住了，作文写得也不错，每次语文考试都能考72分以上，他自己也高兴得不得了。刘丽梅以母爱般的柔情和耐心温暖了孩子冰冷的心灵。

爱心、耐心、责任心成就了孩子们别样的初中年华，成就了刘丽梅绚烂的教育生涯。

坚守初心 砥砺前行

“腹有诗书气自华”，作为一名教师，必须坚持学习，才能永远保持一颗鲜活的心灵，每年，刘丽梅都会自费购买许多教育教学的期刊杂志进行学习。

为了让孩子们更快更全面的成长，在2019年，她将语文教学和班级管理合二为一，进行“班本课程”教学，就是找名人书籍让孩子们进行尝试研读，她和孩子们选定经典著作《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》。与孩子们设计了朗读、赏读感受读书分享会、读书汇报交流会等研读项目，并分阶段一起阅读，一起写读后感。在班级多次举行了读书分享交流会活动，在她的引导下，学校向全旗展示了读书汇报交流会，得到了全旗教师的一致好评。孩子们变得有思想有智慧，也善于研究，写作语言不再干涩无味。这种方法不仅给孩子们上好高中打下了坚实的基础，也养成了孩子们自主阅读的好习惯。

近年来，在学校和旗里多次课改示范中，刘丽梅取得了旗级语文学科“课改之星”和“学科带头人”的荣誉称号，得到了老师们一致好评。她所带班的语文成绩在校级、旗级分别名列第一第二的好成绩。

教师的生命是一个和学生共同成长的过程。她不说自己做得好，只说要做的还有很多。行走在教育的路上，守住初心，守住自己最初的教育梦，砥砺前行。相信，这是一条洒满阳光的路，这也是一条充满挑战的路，这也是一条满载收获的路。(鄂尔多斯日报记者 郭东昕)