4月23日，第26个世界读书日。
绘爱工程举办了
绘爱行“聊聊我的心灵之书”有奖征集，
收到了爱好读书、
爱好绘本的小伙伴的积极反响，
纷纷投稿，
用各种不同的形式写出走进自己心灵的书
其中，
亲子教育指导师孙岫老师写的
《第五个》疗愈了我的恐惧，
深深的打动了我们。
2020年夏天，我做了一次手术。等待手术的日子里，内心常常被恐惧的情绪占领着，虽然有家人、朋友无微不至的照顾、安抚。
但是一想到那些冰冷的手术器械将要割开我的身体，尽管那是为了拯救我，我还是觉得内心一阵阵的混乱。
手术的前一天，我想让自己安静下来，好好睡一觉，准备第二天和医生配合作战。这时我想起了绘本《第五个》。
这个绘本的插画在用色、构图和文字上都比较特别。画面基调是暗暗的深蓝色，一排靠墙的椅子上依次坐着没有胳膊的企鹅、缺少一个轮子的鸭子、左眼戴着眼罩右臂打着绷带的毛毛熊、背部贴着胶带的青蛙、断了鼻子的木偶，它们的右边是一扇透着光亮的门——谁也不知道门里边发生着什么，头顶是随着门的开关，晃过来晃过去、泛着冷光的吊灯。
强烈的色彩对比和画面内容都有一点“诡异”，而五个坐在椅子上的玩具忐忑不安的表情，多次重复着“门开了/一个出来/一个进去/还剩……”的文字，都在传递着不安、焦虑、压抑的情绪。但是，每一次门开的时候，从门里出来的健全、活泼的玩具，又让读者感觉到门里边的那一束亮光是那么温暖，让人充满希望。
绘本的文字如果从图画中抽离出来，其实是一首诗：
门开了/一个出来/一个进去/还剩四个
门开了/一个出来/一个进去/还剩三个
门开了/一个出来/一个进去/还剩两个
门开了/一个出来/一个进去/最后一个
门开了/一个出来/独自进去
正是这“独自进去”击中了我！我亲身体验到，正如很多经典绘本一样，诗人恩斯特·杨德尔和插画家诺尔曼·荣格的《第五个》不仅是为孩子而写，也是为了拯救成人的心灵而写——这一次，似乎也是为我而写。
绘本名为《第五个》，指的就是最后这个“独自进去”的小木偶。强调“独自进去”，表面上的确只剩下小木偶一个，深层意义是因为之前焦虑、不安的等待都有同伴在，同病相伶的陪伴者无形中在分担着各自对门里发生的、以及将要发生在自己身上的未知的恐惧；现在，这一切都必须他自己一个人去面对了。
小木偶的前后表情变化非常吸引人注意。扉页上小木偶独自坐在椅子上，转过头看着自己的右边，表情是紧张的。第一次门开了，它跟着大家一起看向门口，小木偶似乎是在微笑——它有时间旁观别人“表演”，所以比较放松，或许也是在自我抚慰；
一页一页翻下去：门打开，一个出来，然后，一个进去，门关上……气氛越来越紧张，小木偶的表情也越来越紧张，到后来，青蛙慢慢爬进去，门关上，屋子里空荡荡的，只剩下小木偶自己一个人的时候，看得出它恐惧到了极点，眼泪都流下来了……我虽然没有紧张到流眼泪，但是，“独自进去”的恐惧情绪却是非常深刻！
最让我感觉被疗愈的是最后一幅画面。
前面四个进去都没有正面打开那扇门，小木偶独自进去的时候，门是向着读者、也是向着小木偶打开的——出现在他眼前的是那样一个和蔼可亲的老医生。小木偶此刻一定是回应着老医生的笑容，联想着在他前面从门里出来的获得新生一般的一个个玩具，内心对自己充满了信心！
我忽然有了一种坚信：我的医生也是这样的医生！
非常巧合的是，为我做手术的真的很像绘本中给小木偶疗伤的医生：头顶光光，笑容可掬，只差一个红红的大鼻头——那是我从全麻中醒来才看见的。当时，这位主刀的主任医师正站在我床前和我的家人说着话，看见我醒来，温和地问我“感觉还好吗？”那一刻，我的脑海中再次出现小木偶面对玩具医生的画面，感觉真的好极了！
已故著名心理学家李子勋曾为这个绘本写的评论《孩子内心的感性世界》说：生命中永远充满着未知的命运。尽管理性不断告诉我们，我们很安全，但事故仍在接连不断地以超乎想象的方式发生。尽管一个个小玩具获得新生般从关着门的、黑漆漆透着灯光的小屋子里走出来，那个断了鼻子的小木偶依然怀着越来越忐忑和孤独的心情，等待自己即将面临的处境和未知的命运。
但是，独自面对的忐忑之后，被治愈的体验不仅仅是喜悦，更有对人生的信念！
感谢有《第五个》这样美好的绘本！
最后恭喜孙岫老师获得以下精美图书：
作者：邵珺
中央网“少儿守护人”
国际亲子教练
中关委健体中心校园健康教育计划
绘爱工程执行主任
作者：刘湘梅
中国家庭教育学会家校社共育专委会理事
澳大利亚steam教育学院
中国代表处首席专家