《造化》这本书的颜值，啧啧啧。。。。。。反正一看就不值当学霸悉心研读的。
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首先整本书太小了！太轻了！同样是正面管教体系的书籍，同样是讲低龄问题的书籍，看看《造化》与《0-3岁孩子的正面管教》一书的对比！面积只有人家的2/3，厚度还不没到人家的1/2！
然后看看内容，天啦，这样的排版，也太不环保了吧有木有？两页书上有几个字？好像全身的指头都能数的过来。
这么地广人疏的排版，当然看得很快，只需要简单翻一翻，三分钟以后，咦？！居然后半部分是英文版？也就是说，这本书比我预期的还要缩水一半？
当妈妈的听了建议花了二十多块钱买这本书，拿到手上难道不会产生一种“坑妈”的感觉？！
我开始怀疑张宏武导师要求我们写书评，是为了卖她翻译的这本书了。。。
但是，反正我买了，正好没时间写长篇书评，这个短小精干，嗯，很适合我偷懒，就写它吧。
于是拿到儿子的羽毛球课上，准备半小时搞定它，回去就开工。
呃呃，历史上最简短的育儿书，没有一个育儿方法的育儿书，确实在课上半小时看完了！
可是，莫非是应了那句话：
道生一，一生二，二生三，三生万物
为什么这么极简的一本书，却让我的大脑从看完那一刻开始就疯狂地运转和计算，快退和快进，好像有点不正常了？
我一边看，一边在回忆，一边在叹气，一边在疑惑，一边在感恩；就这么每页的寥寥数语，让我想起了自己童年记忆中那些不轻易言说的不堪和伤痛；想起了我每一个挫折中 “扶我起来”给我巨大鼓励的好人；想起了我后来又是如何加倍地把童年那些伤痛还给了儿子；又是如何有点魔怔地做义工，加倍地把自己的鼓励和支持给了很多素昧平生的人。。。。。。
然后当儿子在球场上照例出尽百宝，一会儿嫌热嫌累，一会儿让我看他夸他，一会儿没接好球就发脾气，一会儿尿遁屎遁喝水遁吃零食遁时，我突然一改平日的就事论事或者虚假联接，而是带着好奇心静静地看着他，开始琢磨：他这样的个性和行为，是什么时候开始，在谁的影响下，怎么样一点点形成的？
这本书造成的清醒和晕眩，到现在48小时过去了，还在持续。而且我觉得从中能探寻的关于自己过去的四十年和未来的若干年，还会持续受到它的影响，让我时刻觉察自己，关注自己，并且觉察孩子，关注孩子。
此书一定是抹了隐形的迷幻药水。。。。。一定是。
嗯，这本书的内容就是这样，不能剧透太多，否则就太对不起出版人了，呵呵。但是可以八一八这本书的背景。
本书作者，美国的柏蒂璐教授
她在中国并不知名。但是，你如果知道：帮助过千千万万美国和全世界家庭解决家庭教育问题、正面管教的创始人简 尼尔森女士，也会以参加柏蒂璐教授的课程为珍贵的机会，你就会立刻对她产生强烈的好奇心。
柏蒂璐何许人也？她是临床心学博士，阿德勒研究会执行董事，从事心理学教学以及家庭心理咨询30多年。
阿德勒又是何许人也？阿尔弗雷德 阿德勒，个体心理学创始人，与弗洛伊德齐名的心理学大师，正面管教的心理学基础奠基者。
阿德勒认为人追求优越的目标总要通过各种行为方式来实现。所谓生活风格，就是指—个人在早期社会生活道路上已定型化的行为模式。他强调人的生活风格约在四五岁时已往家庭环境中形成，以后几乎一生不变。
阿德勒还提出“创造性自我”的概念。在他看来生活风格对人格的影响是潜意识的或被动的，而创造性自我则是按照自己的创造性构建起来的独特的生活风格，是主动有意识的行为。即人格直接参与自己的命运井决定自己和外界的关系。
嗯，我啰嗦这么多，就是为了引出这几个字——
创造性自我
这是
creative force
的直译，而这个词最“信达雅”的传神意译，就是三川玲为柏蒂璐博士的这本著作的译名
《造化》
而“创造性自我”又是如何创造演化了你？我相信，看完《造化》，每个人的答案还都是各不相同的，那就是你自己的私人逻辑——你的创造性自我——造化出的属于你自己的人生答案了。
总之，一开始以为买了本育儿书，后来发现这明显是一本心理学绘本，最后觉得，这像是哲学书籍，给了我很多人生启示录。
庆幸遇见，感恩拥有！
这——也是我的造化。