我错了，但我就是不道歉

初一男生，坐女生的座位不起来，还往人家桌子上吐口水。

满嘴都是自己的理：她为什么非得让我起来，我坐会怎么了？干嘛那么横？我就是想欺负她，怎么了？

一番我提问他回答之后，他终于吐口：我错了，不该坐她座位不起来，不该往桌子上吐口水，不该欺负人，但是，我就是咽不下这口气，就是不道歉！

遇到这样的学生，你会不会上头？

我说：还行，有是非观念，说明你的理性慢慢回来了，但还没到位，要不，你再冷静冷静，等你所有的理智都回来了，咱们再谈？

这个愣倔愣倔的男孩子，总惹事，认错不道歉不是一回两回了，我也习惯了。青春期，情绪难以控制，总是先于理智到达现场，冷静一会儿就能明白过来，我已经是老手了，一点不着急。

但这回，我想给他点新的认识，让他在与人交往方面有点新体会。

不出所料，十几分钟的面壁思考后，他答应去道歉。

我说：好啊，你自己去道歉，并且问问她，你需要做点什么补偿一下给她带来的麻烦？

他：啊？我不问，她要是狮子大张口怎么办？

我：试试怕什么？她还能讹你呀？你做不到的话，我帮你们调解。

又过了一会儿，他回来汇报情况。

他：我道歉了，她说没关系，原谅我；我说需要什么补偿，她说不用，下次注意就行。

我：你有什么感受或者收获吗？

他想了想：我觉得道歉挺丢面子的，所有不想说“对不起”，可我错了，迟早要说，现在说更没面子了，还浪费了一中午的时间。

我：挺明白的呀！本来事不大，道个歉就完了，你非要扛着不道歉，引起了所有人注意，大家觉得天经地义的事，在你这就过不去，那不成了小气鬼了？更没面子了。还有，人家很快就接受了你的道歉，很快就原谅你了，你还担心人家提什么非分的要求，人家比你大气。从你自己看，你勇于承认错误改正错误，确实进步很大，是一种成功；但从你们俩看，人家女生可比你有格局，这局你输了，你认不认？

他点点头：认。

我：其实班里有错就认，有错就改的同学很多，不跟同学斤斤计较的同学也有很多，在这样的环境里，你还这样错了都不道歉，控制不好自己的情绪，是不是显得。。。。

他：老师，别说了，我明白了，死要面子活受罪，结果面子还没要成。

嗯，至此，问题圆满解决。

多高的教学水平，不如对学生的心理了如指掌——不知道他的理智跑不过情绪的话，就不会让他情绪降温理智回归，那要多费多少唇舌？搞不好连师生之间也会冲突起来。

道理讲一大筐，不如让学生亲自体验——自己亲自去感受道歉没啥了不起，亲自体会别人的大度宽容带来的感受，比硬按着他去说违心的话效果要好很多。

以后，他也许还会反复，但只要是下次他认错快一点，道歉快一点，那也是本次教育的成功。