金淑梅：用舞蹈传递爱与希望

金淑梅是一名舞蹈高级讲师，现任省舞蹈家协会副主席、酒泉舞蹈家协会主席，先后被授予“全国岗位学雷锋标兵”“中国好人”“甘肃省道德模范”、感动甘肃“十大陇人骄子”等荣誉称号……在诸多身份和荣誉背后，是金淑梅七年来扎根戈壁，用舞蹈传递爱与希望，守护留守儿童的公益之路。如今，57岁的她再次出发，招募并免费培训美育工程舞蹈志愿者，以教授敦煌舞为主要内容，把课堂“搬进”监狱，把更多的爱与希望传递给需要的人。

用舞蹈传播公益理念

10月13日，金淑梅美育工程志愿者舞蹈队第7堂训练课开课。天色已晚，舞蹈训练厅里灯火通明。金淑梅正耐心地给学员讲解中国古典舞《绒花》和蒙古舞的基本手势、步法以及敦煌舞的基本动作。

“胳膊往后伸，脖子上扬，想象你的身体里有一股向上的力量不断牵引着你。”30多名学员随着悠扬的音乐，跟着金淑梅反复练习。这些学员都是金淑梅招募的舞蹈志愿者，她们中有些是机关干部，有些是家庭妇女，有些是公司职员，有些是个体户。把她们牢牢凝聚在一起的是把舞蹈作为公益事业，并在这条路上奔波了7年的金淑梅。

“一个人的力量是有限的，我希望能有更多的人加入美育工程志愿者队伍，以舞健身健心，让更多的人通过舞蹈，感受人与人之间的善意和社会的温暖。”金淑梅说。

舞蹈志愿者白晓霞说：“跟随金老师学习舞蹈，学的是动作，掌握的是方法，健美的是体魄，滋养的是心灵，让我由内而外感受到了舞蹈的美。”

每逢周二晚上七点半，来上舞蹈培训课已成为美育工程志愿者的心头大事。通过学习古典舞、民间舞、敦煌舞等舞种，志愿者逐渐实现了陶冶情操、健身健心、健美健体的心愿，也丰富了业余文化生活。

“将来，这些舞蹈志愿者还将适时参加公益活动慰问演出，义务承担敦煌舞普及推广的教学工作和指导服务。”金淑梅说，以舞育人，只有起点，没有终点。她现在所做的就是播撒星星点点的公益火种，让公益之火在酒泉妇女中薪火相传，绵延不断。

用舞蹈感悟生命的精彩

如何用舞蹈帮助更多的人？

舞从敦煌来。金淑梅以敦煌文化为主要内容，把敦煌壁画中独一无二的敦煌故事和独具特色的敦煌舞蹈进行融合，让敦煌舞走下神坛，走向群众，在社会上普及、推广，引领大众向上、向善、向美。

今年初，酒泉监狱印发《敦煌文化融入罪犯文化改造实施方案》。“我们希望将社会主义核心价值观、敦煌文化及酒泉监狱‘明礼、修德、至诚、向善’的特色监区文化深度融合，深入发掘敦煌文化等优秀传统文化在改造服刑人员方面的凝聚力、引导力和影响力，充分发挥文化改造对罪犯的规范、自律、导向作用，让服刑人员在感受艺术魅力的同时净化心灵，向上向善，从而真正实现悔过自新。”酒泉监狱党委书记、监狱长李文唐说。

这一想法与金淑梅不谋而合，双方以敦煌舞为载体，辅之以艺术教育、善德引导、社会帮教等方式强化文化改造达成一致，促成了公益合作项目落地生根。今年8月中旬，敦煌文化进监狱公益合作项目启动。酒泉监狱服刑人员通过视频，学习了金淑梅创编的敦煌舞教程。

金淑梅说：“我创作的第一版视频教程以金刚力士舞为主体，以《万里长城永不倒》《精忠报国》等为伴奏，意在习练舞蹈时激发服刑人员的改造自信和爱党爱国情怀。我希望以敦煌舞蹈为媒介，用优秀传统文化启迪智慧、教化人心。”

用舞蹈传递爱的力量

8月7日至9日，敦煌研究院邀请玉门市小金湾民族学校的32名学生免费参加走进敦煌莫高窟研学旅行活动。

7年前，金淑梅通过实施新农村少儿舞蹈美育工程与移民乡的孩子们结缘。听说敦煌研究院将义务开展学生走进敦煌莫高窟研学旅行活动后，她立即为孩子们争取到了近距离感受敦煌文化的机会。孩子们游览了鸣沙山·月牙泉景区，在莫高窟数字展示中心观看了以敦煌莫高窟历史文化背景为主题的电影《千年莫高》和展示精美石窟艺术的球幕电影《梦幻佛宫》，参观了敦煌博物馆，还在敦煌莫高窟的九层楼前，跟随金淑梅老师跳起了敦煌舞。

“对移民乡的孩子来说，除了老家，这是他们去过最远的地方。回来后，孩子们学习的劲头更足了。”玉门市小金湾学校四年级一班的班主任樊月皎说。

7年来，金淑梅坚持公益事业，创作编排舞蹈节目，组织各种文艺活动，为移民乡的孩子搭建展示平台，使孩子们通过演出获得自信和成就感。金淑梅带领她的志愿者团队行程20多万公里，走访留守儿童家庭1000余户，为8名留守孤儿联系舞蹈学校并提供免费学习机会，把260多名文化课老师培训成了舞蹈志愿者，使近100所学校的4万多名孩子受益。

本报记者 王永霞