孔子曾经说过：不假思索地学习。
这句话意味着只关注学习而不是思考会导致混乱。由此，我们可以得出这样的结论：不假思索地学习是不可能的。
今天我們推薦一本讓我們知道閱讀時如何思考的書，那就是《與師父一起閱讀：在小時閱讀》，看看師父如何閱讀和思考。这本《与师父一起阅读：每小时阅读》一书选取了一些已停刊的作品，主要在书本和学术文章的研究上。
既然《与师父一起阅读：每小时阅读》的推荐是一部已不存在的名字的作品，我们应该介绍一下作者。
这个被遗弃的名字被称为中国现代文学史上北京学派的代表作家。他的真名叫冯文轩，是我国著名作家和学者。曾任北京大学中国艺术系副教授、吉林大学中文系教授。
在这本书中，我们可以按照废弃的名字来看看他在阅读时是如何思考的。
例如，在《The Hourly Reading》中，他想解释一下他是如何阅读这些内容的。
例如，读"分渔但不网"就好像也理解孔子钓鱼一样，读"鸟会死"是因为我们抓鸟总是死，比如读"用牛刀割鸡"感觉好玩，读"子路拱和立"的感觉，因为有"分路一起"那戏剧动作。
通过将生活中的点点滴滴与这些句子结合起来，你认为恰到好处。
比如在《我如何读论语》中，笔者说，走在山里，寂寞的心，发现孔子的"鸟兽不能同群"这句话，恰恰表明了他此时的感受。他觉得孔子的话就是生命。
通过生活中的一定情况和句子的回响，情况结合，良好的记忆力和理解力。
比如在《重谈典故》中，笔者提到李尚写得含糊不清的句子"在今天腐烂的草地上没有萤火虫，末古阳有暮色乌鸦"，一句话写得一幕，一句话写得凄凉。笔者提到杜甫还会用典故："一到子台连朔荒漠，只剩下清轩到黄昏"，奇妙的地方会在子台，前一句话仿佛对了对，比李白"千里江陵的日子也"比乘飞机快。作者最喜欢杜甫的《云雨雨》，以暮雨朝云端的梦境来书写场景。
通过典故阅读经文，通过对经文的理解，找出使用典故的魔力。
全书包括第一部短篇小说集《竹林的故事》、短篇小说集《桃园》、《桃园》等文章，包括报废的诗篇同名文章等，该书分为五个系列。
推荐这本书《与师父一起阅读：时读》这部经典作品的素材，边读边思考，边读边读，读就应该这样做。