图为兰州大学公共卫生学院教师罗晓峰在讲解艾滋病。兰州大学插画
新华社兰州12月5日电（胡万军）"说实话，对性与艾滋病的解释内容极具挑战性，用诙谐幽默的语言，课程将教授既有科学内涵，又不庸俗老套。兰州大学公共卫生学院教师罗晓峰说，有学生称他为"紫英山地自行车之神"，但没想到，随后慢慢在学生中传播开来。
说起这个绰号，罗晓峰说，从他的一门课程开始。他一直想给学生开设专门的艾滋病课程，2017年在本科公开选修课"大学生健康教育"部分涉及，但学生普遍认为该课程不是以课程的名义针对的。
图为罗晓峰在课堂上与学生互动，兰州大学作说明
他发现，每个人对性爱和艾滋病部分内容都有较高的热情，他的团队经过慎重考虑，统筹规划，依托"兰州大学本科通识教育实施方案"平台，成功应用于通识选修课"性与"爱"学生。
一旦开课，课程数量急剧增加，通过学生口碑相传，很快成为兰州大学的热门选修课，学生入学率甚至超过了许多专业课程，已成为兰州大学教学改革示范课程建设项目和优质在线开放课程重点培育项目。
罗晓峰毕业于复旦大学，自2010年以来一直在云南、广州等地开展艾滋病流行病学研究。近年来，一直活跃在甘肃省艾滋病健康教育一线，承担起高校、企事业单位和社会组织艾滋病科学工作任务。
考虑到大学生艾滋病流行的现状和学生的需求，罗晓峰表示，他的团队将在2019年将课程内容MOOC（大规模开放在线课程）向全国开放。目前，累计观看次数超过557万，累计选课人数超过10000人，累计互动次数超过19万次，已惠及全国近600所学校1万名学生。
罗晓峰坦言，很多人会想当然地认为我们位于西部，疫情不严重，没有必要进行这样的健康教育。大学生在年轻时精力充沛，思维活跃，流频繁，但自身缺乏性知识，自我保护意识弱，行为高危，使性与艾滋病问题逐渐凸显。
"我们不知道的是，来自不同省份甚至不同国家的学生将聚集在同一个校园里，未来我们的防控任务将更加繁重复杂。"没有高危人群，只有高危行为，行为是完全可控的，所以从源头上需要科学的指导，"他说。
不可否认，艾滋病已经侵入校园。罗晓峰认为，从专业角度来看，感染病毒的人比艾滋病患者更危险。这些病毒的携带者，特别是那些不知道感染状况的人，在约会，爱情甚至后来的婚姻中都有新的感染风险很高。
根据2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查，近70%的学生会主动在互联网上搜索性知识，但近70%的学生在性知识问答中失败。"这表明，这种'积极'的学习方法并不是它想要的，大学里的这种教育是一种'互补'。他说。
罗晓峰援引中国艾滋病领域首席科学家吴遵友的话说："清洁针头和避孕套就像开车系安全带，是为了减少死亡和残疾，不是为了宽恕违反交通法规的行为，不是为了鼓励车祸。健康教育也是如此，旨在提高学生的自我保护意识，减少高风险行为的发生率，而不是其他任何事情。
罗晓峰表示，虽然疫情在当地可能不是很严重，但高危行为的发生率非常普遍，而学生的心理状态不足以应对高危行为和行为后果，他们能做的就是获得学生的信任给予及时、正确的指导。
兰州大学是教育部和国家卫生健康委确定的94个艾滋病防治试点单位之一。罗晓峰说，要引导同学们树立"人人都是自己健康第一的责任人"的意识，携手防疫抗击艾滋病，分担健康责任，"希望真正实现没有'爱'的世界'。（完整）
来源：中国新闻网