南都新闻记者 侯玉晓青年金融素养教育是怎样的？为什么？你是怎么做到的？9月28日，"广东同班同班走进大湾区"2021金融素养教育与道德教育融合探索专题网络教学研究活动在广东省教育研究院举行。通过实例论证、教学研究、专家点评与交流，探索金融素养教育与道德教育的融合，从而提升青少年的金融素养。
专家评审与交流，探讨金融素养教育与德育的融合。
教师上"消费""诚信""贸易"示范课
此次教学与科研活动，在广东省教育厅、广东省教育研究院、广东省教育厅事务中心、广州市商务职业学院、中山市教育教学研究室的指导下开展。广东省金融知识教育负责人徐世宏教授主持教学研究活动。来自广州协和小学的陈岩进行了"合理消费"课堂教学，从中山市第一初中，张艳如老师进行了"诚实做事，诚实做人"的课堂教学，从澳门培正中学，"李东"老师进行了"国际贸易-自由贸易与障碍"课程教学。专家们随后进行了评论和互动交流。整个活动都进行了网播。
其中，在张伟茹老师的金融素养教育与道德教育整合课上举例，按照一年级"金融素养教育"主题10"诚实做事"课程内容，以"南京茅老太隐秘的扬州市之行"活动为主题介绍，通过具体计算，让学生从社会上， 商业、家庭三个层次的意识，认识到疫情造成的经济损失，从而实现诚信的价值。然后以《甜桃王》胡庙文的故事为切入点，让同学们明白诚信是立足之本——诚实，最终落实到现实生活中，做一个诚信的好青年。这一课不仅是培养国民素质的基本内容，也是公民参与经济活动的基本要求。
张伟茹老师开展了"诚实做事，诚实做人"课堂教学。
首家参与广东省金融素养教育研究的市教研室
近五年来，中国教育科学研究院大力推进青少年金融知识教育，广东省教育研究院教授徐世宏率领全国各地学校，南都记者了解到，中山市教研室是全省首个以参与广东省金融素养教育实践研究课题为一体的单位。
中山市教教教研室老板任何一位金中介绍，2019年同期，该网报道了多起青少年过渡期透支信用卡消费情况，遭遇了一揽子贷款等经济问题和骗局，同时也提醒教育工作者，缺乏这部分青少年的教育，而金融素养恰恰是保证学生未来获得幸福生活。当时，教研室大力支持德育和科研人员朱民轩老师还担任了金融素养教育老师和研究员，推动了这一教育。
此后，中山市教研室开始组织一些学校讨论金融扫盲教育，目前，中山市已有9所学校成为广东省金融扫盲教育实践研究项目学校、中国金融扫盲教育协同创新中心实验基地，另有8所获批，学校涵盖幼儿园至高中和中等职业各科。每年组织市金融知识教育教学课程研讨会活动。
中山市教研室购买了金融知识教育系列，并分发给有兴趣进行研究的学校。特别注意推进金融扫盲教育与德育融合，增加德育的内容和手段，以提高德育效果为目标，推回金融素养与德育融合的途径、途径和方法，以"金融扫盲教育与德育融合研究——中山市为例"为题开展教育工作， 提高学生的金融素养。
目前，中山省有9所学校，已成为广东省金融素养教育的实践研究学校。
吸引更多学校参与金融知识教育研究
朱民轩说，金融活动已经融入了每个人的日常生活，谁不能拒绝，谁也无法逃避，金融素养教育就是劳动教育、生活教育、思想教育和情感教育的集合。在青少年学习更多的金融知识、金融技能，树立正确的财富观和人生信念，不仅对个人的进步和发展是有益的，对家庭幸福、社会稳定和谐、国家繁荣安全具有积极意义。
她介绍，在直播活动中，中山镇街道、学校德育和科研领导（德育干部）组织班主任观看，并将校区推广这种教育的可能性和可行性考虑，尽量从中寻找更多从金融素养教育和德育融合的方法和手段。
中山镇街道、学校、德育科研领导（德育干部）组织班主任观看现场直播。
何金忠说，用我们自己的经验来分析现代社会很容易，认为财务管理的知识和技能是成年人，下班后要学习的内容。时代变了，随着人们的经济自由度越来越高，经济活动也越来越早地进入年轻人的生活，如果不改变学习的观念，很难引导学生成长。"金融素养教育是时代发展的产物，要引起全社会的关注，全面落实教育的过程，我们希望加快学生获得这些知识和技能的过程，吸引更多的学校参与研究。何金忠说